Neben der Prüfungsordnung gibt es auch für die Abiturprüfung ab 2025 Neuerungen: Sie prüft nicht mehr nur das Wissen, sondern legt den Schwerpunkt verstärkt auf die Beurteilung der Fähigkeit zur praktischen Anwendung des Gelernten.
Der Test dient der Feststellung der Kompetenz.
Zu den neuen Punkten der Abiturprüfung ab 2025 sagte Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Prüfung viele Fragen enthalten werde, die auf realen Situationen aus Leben, Wissenschaft und Gesellschaft basieren, wodurch den Kandidaten geholfen werde, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum klar zu erkennen.
Die Ergebnisse der Abiturprüfungen werden für viele verschiedene Zwecke verwendet. Sie dienen unter anderem der Anerkennung des Abiturabschlusses, der Neubewertung des Lehr- und Lernprozesses und können von Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen für die autonome Einschreibung verwendet werden. Daher wird der Test so konzipiert, dass eine klare Unterscheidung zwischen den Kandidatengruppen möglich ist.
Insbesondere Änderungen im strukturellen Format, um die Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden besser zu ermöglichen. Das neue strukturierte Format trägt auch zu einer stärkeren Differenzierung des Tests bei, insbesondere die neuen Richtig/Falsch- und Kurzantwortformate.
Bei der Prüfung 2025 wird das Verhältnis der Fragen auf den Ebenen Wissen, Verständnis und Anwendung 4:3:3 betragen. Mit einem Verhältnis von Wissen und Verständnis von etwa 70 % wird es auf das Ziel des Abschlusses ausgerichtet sein; Dabei wird eine Verständnis- und Anwendungsquote von ca. 60 % eine gute Differenzierungswirkung bei der Zulassung haben.
Eine bemerkenswerte Neuerung besteht darin, dass im Fach Literatur bei der Formulierung der Prüfungsfragen auch auf Materialien außerhalb von Lehrbüchern zurückgegriffen werden kann. Auf diese Weise lässt sich die Fähigkeit der Schüler beurteilen, Texte in realen Situationen zu lesen, zu verstehen und wahrzunehmen, und stures Auswendiglernen und mechanisches Einprägen vermeiden. Das Korpus kann Passagen, Gedichte oder Situationen enthalten, die mit aktuellen Ereignissen und dem gesellschaftlichen Leben in Zusammenhang stehen.
Die Kandidaten legen die Prüfung nur in einem festen Prüfungsraum ab.
Die Abiturprüfung 2025 ist das erste Jahr, das nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird. Der Unterschied besteht darin, dass der Schwerpunkt auf der Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden liegt und nicht wie bei früheren Prüfungen auf der Bewertung von Wissen und Fertigkeiten.
Kandidaten, die im Jahr 2025 die High School abschließen, müssen 4 Fächer belegen, darunter 2 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und 2 Wahlfächer, die von den Kandidaten aus den in der 12. Klasse gewählten Fächern ausgewählt werden.
Gemäß der Abiturprüfungsordnung von 2025 wird die Prüfung in 3 Termine gegliedert, darunter 1 Literaturprüfungstermin, 1 Mathematikprüfungstermin und 1 Wahlpflichtprüfungstermin. Um Prüfungsräume und Ergebnisse zu optimieren, werden die Kandidaten entsprechend der von ihnen gewählten Testkombination eingeteilt.
Somit wird es im Vergleich zu den Vorjahren einen Prüfungstermin und zwei Prüfungsfächer weniger geben, wodurch der Druck und die sozialen Kosten reduziert werden und die Prüfungsqualität trotzdem gewährleistet bleibt.
Die Zahl der Prüfungsfächer hat sich im Vergleich zu früher erhöht und die Kandidaten können für die Wahlprüfung zwei Fächer auswählen. Dadurch wird die Gestaltung des Prüfungsraums komplizierter und es wird viele neue Punkte bei der Prüfungsaufsicht geben.
Prof. Dr. Huynh Van Chuong sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Zuge der Entwicklung der Prüfungsordnung zahlreiche Versuchsreihen organisiert habe, um den Ablauf zu optimieren, beispielsweise das Ausbreiten und Verteilen der Prüfungsunterlagen, das Einsammeln der Prüfungsunterlagen sowie das Testen des Systems zur Anordnung der Prüfungsräume.
Diese komplexen Schwierigkeiten werden nur auf der Managementebene und im Bildungssektor auftreten, aber für die Kandidaten werden alle Methoden umgesetzt, um mehr Komfort und Leichtigkeit als in den Vorjahren zu gewährleisten.
Beispielsweise müssen Kandidaten ab 2024 möglicherweise nach jeder Prüfungssession den Prüfungsraum wechseln, was es für die Kandidaten schwierig und ermüdend macht, den Überblick zu behalten. Ab 2025 dürfen die Kandidaten die Prüfung während der gesamten Prüfungssitzungen jedoch nur noch in einem einzigen festen Prüfungsraum ablegen.
Um sich optimal auf die Abiturprüfung 2025 vorzubereiten, wies Prof. Dr. Huynh Van Chuong darauf hin, dass die Kandidaten den Lehr- und Lernplan der Schule befolgen, den gesamten Lehrplan und das Wissen der 12. Klasse absolvieren und die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 klar verstehen müssen, das nicht nur darin besteht, Wissen zu vermitteln, sondern auch Fähigkeiten und Qualitäten zu entwickeln.
Daher müssen sich die Studierenden darauf konzentrieren, die Natur des Problems zu verstehen und das Wissen in der Praxis anzuwenden, anstatt es mechanisch auswendig zu lernen.
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Quelle: https://daidoanket.vn/luu-y-nhung-diem-moi-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10297220.html
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