Beachten Sie die neuen Punkte bei der Abiturprüfung 2025

Neben der Prüfungsordnung wird es auch bei der Abiturprüfung ab 2025 Änderungen geben. Dabei wird nicht nur Wissen abgefragt, sondern auch die Fähigkeit zur praktischen Anwendung des Wissens stärker in den Mittelpunkt gerückt.

Ziel des Tests ist die Feststellung der Kompetenz.

Zu den neuen Punkten der Abiturprüfung ab 2025 sagte Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Prüfung viele Fragen enthalten werde, die auf realen Situationen aus Leben, Wissenschaft und Gesellschaft basieren und den Kandidaten helfen würden, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum klar zu erkennen.

Die Prüfungsaufsicht überprüft die Informationen der Kandidaten, bevor sie den Prüfungsraum für den High-School-Abschluss betritt.

Die Ergebnisse der Abiturprüfungen werden für viele verschiedene Zwecke verwendet, unter anderem für die Anerkennung des Abiturabschlusses, die Neubewertung des Lehr- und Lernprozesses und für die autonome Verwendung an Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen für die Immatrikulation. Daher wird der Test so konzipiert, dass zwischen den Kandidatengruppen klar unterschieden wird.

Insbesondere Änderungen im Strukturformat, um die Fähigkeiten der Lernenden besser einschätzen zu können. Das neue strukturierte Format trägt auch dazu bei, die Differenzierung des Tests zu erhöhen, insbesondere die neuen Richtig/Falsch- und Kurzantwortformate.

Bei der Prüfung 2025 wird das Verhältnis der Fragen auf den Ebenen Wissen, Verständnis und Anwendung 4:3:3 betragen. Mit einem Wissens- und Verständnisverhältnis von etwa 70 % tendiert es zum Ziel des Studienabschlusses; Dabei wird die Verständnis- und Anwendungsquote von ca. 60 % einen guten Differenzierungseffekt bei der Zulassung haben.

Eine bemerkenswerte Neuerung besteht darin, dass im Fach Literatur bei der Erstellung der Prüfungsfragen auf Materialien außerhalb von Lehrbüchern zurückgegriffen werden kann. Auf diese Weise lässt sich die Fähigkeit der Schüler beurteilen, Texte in realen Situationen zu lesen, zu verstehen und wahrzunehmen, und sie vermeiden so Auswendiglernen und mechanisches Einprägen. Das Korpus kann Passagen, Gedichte oder Situationen enthalten, die mit aktuellen Ereignissen und dem gesellschaftlichen Leben in Zusammenhang stehen.

Die Prüfung wird von den Kandidaten nur in einem festen Prüfungsraum abgelegt.

Die Abiturprüfung 2025 ist das erste Jahr, das nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird. Der Unterschied besteht darin, dass der Schwerpunkt auf der Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden liegt und nicht wie bei früheren Prüfungen auf der Beurteilung von Wissen und Fertigkeiten.

Kandidaten, die im Jahr 2025 die High School abschließen, müssen 4 Fächer belegen, darunter 2 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und 2 Wahlfächer, die von den Kandidaten aus den in der 12. Klasse gewählten Fächern ausgewählt werden.

Gemäß der Abiturprüfungsordnung von 2025 wird die Prüfung in 3 Sitzungen organisiert, darunter: 1 Prüfungssitzung Literatur, 1 Prüfungssitzung Mathematik und 1 Prüfungssitzung Wahlfächer. Die Kandidaten werden entsprechend ihrer gewählten Testkombination eingeteilt, um Prüfungsräume und Ergebnisse zu optimieren.

Somit wird es im Vergleich zu den Vorjahren einen Prüfungstermin und zwei Prüfungsfächer weniger geben, wodurch der Druck und die sozialen Kosten reduziert werden und die Prüfungsqualität dennoch gewährleistet bleibt.

Die Anzahl der Prüfungsfächer hat sich im Vergleich zu früher erhöht und die Kandidaten können zwei Fächer für die Wahlprüfung auswählen. Dadurch wird die Gestaltung des Prüfungsraums komplizierter und die Prüfungsaufsicht wird um viele neue Punkte erweitert.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Zuge der Entwicklung der Prüfungsordnung zahlreiche Versuchssitzungen organisiert habe, um den Ablauf zu optimieren, beispielsweise das Öffnen und Verteilen der Prüfungsunterlagen, das Einsammeln der Prüfungsunterlagen sowie das Testen des Systems zur Anordnung der Prüfungsräume.

Diese komplexen Schwierigkeiten werden nur auf der Managementebene und im Bildungssektor auftreten, aber für die Kandidaten werden alle Methoden umgesetzt, um ihnen mehr Komfort und Leichtigkeit als in den Vorjahren zu bieten.

Beispielsweise müssen Kandidaten ab 2024 möglicherweise nach jeder Prüfung den Prüfungsraum wechseln, was es für die Kandidaten schwierig und ermüdend macht, den Überblick zu behalten. Ab 2025 werden die Kandidaten die Prüfung während der gesamten Prüfungssitzungen jedoch nur noch in einem einzigen festen Prüfungsraum ablegen.

Um sich optimal auf die High-School-Abschlussprüfung 2025 vorzubereiten, müssen die Kandidaten laut Prof. Dr. Huynh Van Chuong den Lehr- und Lernplan der Schule befolgen, den gesamten Lehrplan und das Wissen der 12. Klasse absolvieren und die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 klar verstehen, das nicht nur darin besteht, Wissen zu vermitteln, sondern auch Fähigkeiten und Qualitäten zu entwickeln.

Daher müssen sich die Studierenden darauf konzentrieren, die Natur des Problems zu verstehen und das Wissen in der Praxis anzuwenden, anstatt es mechanisch auswendig zu lernen.

Quelle: https://daidoanket.vn/luu-y-nhung-diem-moi-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10297220.html