Niedriges Gehalt, einige Lehrer geben ihre Stelle auf, um als Industriearbeiter zu arbeiten

„Wir geben zwar sehr sparsam aus, aber unser Gehalt ist schon vor Monatsende aufgebraucht. Viele junge Lehrer zögern manchmal und möchten den Beruf wechseln oder sogar in Industriegebieten arbeiten, wo das Gehalt höher ist als bei jungen Lehrern.“

Über 15 % der befragten Lehrer müssen Nebenjobs annehmen, um ihr Einkommen aufzubessern.

QUELLE: HCM CITY NATIONAL UNIVERSITY

Dies geht aus den Ergebnissen der „Studie zum Leben von Lehrern in den Provinzen Binh Thuan , Tay Ninh und Hau Giang“ hervor, die vom Institut für Politikentwicklung der Nationaluniversität Ho Chi Minh-Stadt durchgeführt wurde. Die Forschungsergebnisse liefern zahlreiche wichtige Informationen zum Einkommen, Leben, Druck und der Karrieremotivation von Lehrern.

Im Rahmen des Projekts „Forschung über das Leben von Lehrern in der südlichen Region: Experimente in den Provinzen Binh Thuan, Tay Ninh und Hau Giang“ führte das Institut für Politikentwicklung der Ho Chi Minh City National University im September und Oktober eine Untersuchung durch, interviewte 132 Bildungsmanager und Lehrer aller Stufen und befragte 12.505 Lehrer in den oben genannten drei Orten.

„Geben Sie sparsam aus, aber das Gehalt ist vor Monatsende aufgebraucht“

In Interviews mit Bildungsmanagern und Lehrern aller Ebenen hieß es, dass sich das Einkommen der Lehrer seit der Anpassung des Grundgehalts von 1,8 Millionen VND auf 2,34 Millionen VND (ab 1. Juli) deutlich verbessert habe. Allerdings ergaben die Ergebnisse einer groß angelegten Umfrage unter über 12.500 Lehrern, dass die Einkünfte aus dem Lehrerberuf in der Gruppe ohne Nebenjobs im Durchschnitt nur 51,87 % des monatlichen Ausgabenbedarfs der Lehrerfamilien decken. Für die Gruppe der nebenberuflich tätigen Lehrkräfte liegt die Rücklaufquote bei ca. 62,55 %. Lehrer mit weniger als 10 Jahren Erfahrung schätzten, dass ihr Einkommen aus der Lehrtätigkeit durchschnittlich nur 45,7 % des monatlichen Ausgabenbedarfs ihrer Familie deckte.

Das Umfrageteam hat ausführliche Interviews mit zahlreichen Lehrern geführt und deren Meinungen dokumentiert: „Obwohl sie sehr sparsam mit Geld umgehen, ist ihr Gehalt schon vor Monatsende aufgebraucht. Viele Lehrer trauen sich nicht, eine Freundin zu haben, weil sie kein Geld für Liebesausgaben aufbringen können. Viele junge Lehrer zögern manchmal und möchten sich beruflich umorientieren. Sie arbeiten sogar in Industriegebieten, wo das Gehalt höher ist als bei jungen Lehrern.“ Tatsächlich kommt es in allen drei oben genannten Orten vor, dass Lehrer ihre Stellen aufgeben und andere Berufe ergreifen, beispielsweise als Fabrikarbeiter.

Was an den Umfrageergebnissen ziemlich überraschend ist, ist die Tatsache, dass Lehrer in Grenz-, Insel- und ländlichen Gebieten glauben, dass sie mit ihrem Einkommen aus der Lehrtätigkeit den Lebensunterhalt ihrer Familie besser decken können als Lehrer in städtischen Gebieten. Die Antwortrate liegt hier bei 62 %. Dies lässt sich dadurch erklären, dass der Lebensstandard und die Ausgaben in Grenz- und Inselgebieten niedriger sind als in anderen Regionen, während das Gehalt der Lehrer in diesen Gebieten höhere Zulagen aufweist.

In Bezug auf den Grad des finanziellen Drucks gaben 44 % der Lehrer an, dass sie unter großem bis starkem Druck stünden. Gleichzeitig gaben nur 19 % der Lehrer an, dass sie sich ohne finanziellen Druck wohl oder sehr wohl fühlten.

Angesichts der Tatsache, dass das Einkommen aus der Lehrtätigkeit nicht ausreicht, um die Familienkosten zu decken, mussten viele Lehrer zusätzliche Jobs annehmen, beispielsweise in der Landwirtschaft , als Kleinunternehmer, im Online-Verkauf, im Lieferdienst usw. Diese Zahl entspricht 15,33 % der befragten Lehrer. Darunter sind vor allem landwirtschaftliche Betriebe und der Online-Verkauf zu finden. Zu dieser Gruppe der Teilzeitbeschäftigten zählen vor allem Grund- und Sekundarschullehrer. Die Einkünfte aus ihren Nebenjobs haben erheblich dazu beigetragen, dass die Lehrer ihren Familienunterhalt bestreiten konnten. Sie machten durchschnittlich etwa 12 % ihres Gesamteinkommens aus.

Politische Präferenzen der Lehrer laut Umfrage

QUELLE: HCM CITY NATIONAL UNIVERSITY

Dem größten Druck seitens der Eltern stehen Lehrer gegenüber.

Die Umfrageergebnisse zeigten außerdem eine überraschende Tatsache: Lehrer sind durch ihre berufliche Lehrtätigkeit weniger unter Druck, der größte Druck geht jedoch von den Eltern aus. Umfrageergebnisse zeigen, dass bis zu 70,21 % der Lehrer angaben, unter Druck oder sehr starkem Druck seitens der Eltern zu stehen. Die Umfrageergebnisse zeigten auch, dass bis zu 40,63 % der Lehrer aufgrund psychischer Gewalt durch die Eltern die Absicht hatten, den Beruf zu wechseln.

Ausführliche Interviews mit Führungskräften und Lehrkräften aller Ebenen ergaben, dass alle zu der gleichen Meinung kamen: Der Druck der Eltern auf die Lehrkräfte ist derzeit im Bildungssektor ein besorgniserregendes Problem. Viele Eltern stellen zu hohe Erwartungen, mischen sich oft stark in den Unterricht ein und üben sogar Druck auf die Noten aus. Sie beobachten ständig die Lernsituation ihrer Kinder, stellen Fragen und fordern über Zalo oder Facebook-Gruppen detaillierte Berichte dazu an …

Noch beunruhigender ist, dass einige Lehrer auch berichteten, manche Eltern hätten ihre Lehrer ernsthaft beleidigt, indem sie beispielsweise direkt in die Schule gingen, um mit ihnen zu streiten, sie zu beschimpfen oder sie sogar anzugreifen, wenn ihre Kinder kritisiert oder verwarnt wurden oder keine guten Noten bekamen. Viele Lehrer sind in sozialen Netzwerken auch Drohungen oder Diffamierungen ausgesetzt. Dies führt nicht nur dazu, dass sich die Lehrer müde und gestresst fühlen, die Kontrolle und Sensibilität bei ihrer Arbeit verlieren und die Qualität des Unterrichts ernsthaft beeinträchtigt wird, sondern hinterlässt bei den Schülern auch ein schlechtes Bild von der Beziehung zwischen Schule und Familie.

Darüber hinaus zeigten die Umfrageergebnisse auch, dass 71,83 % der Lehrer mit Arbeit überlastet waren, während die Quote bei Vorschullehrern bei 87,65 % lag.

Niedriges Gehalt, warum bleiben Lehrer ihrem Beruf noch treu?

Umfrageergebnisse zeigen, dass 94,23 % der Lehrer angaben, den Beruf aus Liebe zum Beruf und zu ihren Schülern weiter auszuüben. 91,6 % der Lehrer gaben an, dass sie den Lehrerberuf aufgrund ihrer persönlichen Ideale weiterverfolgen und ihn für einen ehrenwerten Beruf halten. Nur 49,99 % der Lehrer entschieden sich aufgrund des angemessenen Einkommens für die Weiterführung des Lehrerberufs und 48,75 % der Lehrer gaben an, dass sie den Beruf aufgrund der guten Vergütungspolitik weiter ausübten.

Die Ergebnisse der groß angelegten Umfrage stehen im Einklang mit den Interviewergebnissen, in denen viele Lehrer angaben, dass die Liebe zum Beruf, die Liebe zu den Schülern und die Wertschätzung des Berufs als ehrenwert für die Familien die wichtigsten Gründe dafür seien, in diesem Beruf zu bleiben, und nicht Einkommen oder Sozialleistungen.

Die Umfrageergebnisse zeigen, dass die wichtigste Maßnahme, die sich die Lehrer am meisten wünschen, finanzielle Anreize sind (Bankdarlehen mit Vorzugszinsen auf Grundlage der Dienstzeit oder der Verpflichtung zur Anzahl der Berufsjahre für junge Lehrer). 89,18 % der Lehrer antworteten, dass sie sich dies wünschen oder sehr wünschen. Als nächstes folgt die von den Lehrern gewählte Senkung des Renteneintrittsalters mit einer Quote von 83,91 %. Der Wunsch nach einer Einkommenserhöhung stand mit 83,57 % an dritter Stelle und die Verringerung der Hindernisse für eine Beförderung von Lehrern an vierter Stelle, wobei 82,96 % der Lehrer antworteten, dass sie dies wollten oder unbedingt wollten.

Quelle: https://thanhnien.vn/luong-thap-co-giao-vien-bo-nghe-di-lam-cong-nhan-khu-cong-nghiep-185241118160604577.htm