Beratung zum Abiturplan 2025: Keine halben Sachen machen!

Viele Optionen werden vorgeschlagen

Derzeit besteht die Abiturprüfung aus 6 Fächern, darunter Mathematik, Literatur und Englisch sowie einer Kombination aus Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften, je nach Anmeldung und Wunsch des Schülers. Diese Prüfungsform bietet viele Vorteile: Sie gewährleistet einerseits die Bewertung der Lernergebnisse der High School und bietet andererseits den Universitäten eine Grundlage für die Zulassung zu den Prüfungen. Langjährige Ergebnisse zeigen, dass die Abschlussquote hoch ist und viele Universitäten bei der Zulassung zu einem Studium auf die Ergebnisse der Abiturprüfung vertrauen.

Im Jahr 2025 muss sich jedoch mit der Anpassung der Abiturprüfung an das neue allgemeine Bildungsprogramm auch der Prüfungsplan ändern. Daher holt das Ministerium für Bildung und Ausbildung derzeit Meinungen zum Prüfungsplan ein. Generell gibt es derzeit zu viele angebotene Varianten für die Abschlussprüfung.

Konkret gibt es laut Bildungsministerium zwei Varianten für das Abitur, die derzeit beraten werden. Erstens, Option 4+2: Kandidaten, die das Highschool-Programm absolvieren, müssen 6 Fächer belegen, darunter 4 Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern wählen, die in der 12. Klasse studiert werden.

Bei Option 3+2 müssen Kandidaten, die das High-School-Programm absolvieren, 5 Fächer belegen, einschließlich Pflichtprüfungen (Literatur, Mathematik, Fremdsprache) und 2 Fächer wählen die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern, die in der 12. Klasse studiert werden (einschließlich Geschichte). Was die Ergebnisse der landesweiten Umfrage betrifft, an der über 130.000 Kader und Lehrer teilnahmen, entschieden sich 26,41 % für die 4+2-Option, während 73,59 % die verbleibende Option wählten. Einer Umfrage auf der Konferenz zum Thema Qualitätsmanagement unter 205 Delegierten, bei denen es sich um Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie um Leiter von Fachabteilungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung handelt, zufolge stimmten 31,2 % der 4+2-Option zu und 68,8 % stimmten der verbleibenden Option zu.

Der Plan für die Abschlussprüfung muss sich eng an den Prüfungsaufgaben orientieren und darf nicht zu viel Aufwand und Abweichungen verursachen. Foto: Quang Hung

Zusätzlich zu den oben genannten Optionen schlugen viele Experten und Kommunen während der Umfrage die Option 2+2 vor. Das bedeutet, dass Kandidaten, die das High-School-Programm absolvieren, vier Fächer belegen müssen, darunter zwei Pflichtfächer (Mathematik, Literatur) und zwei Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse wählen (einschließlich Fremdsprachen und Geschichte). Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Wahl der 2+2-Option den Vorteil, dass der Prüfungsdruck für die Schüler abnimmt und tatsächlich Kosten für die Familien der Schüler und die Gesellschaft entstehen (Kandidaten belegen nur 4 Fächer, derzeit 6 Fächer). Auch bei dieser Option kommt es zu keinem Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen, was der Berufsorientierung der Studierenden entgegenkommt. Ermöglichen Sie den Studierenden, Zeit mit dem Studium von Wahlfächern zu verbringen, die für ihre Karriereziele relevant sind. Diese Option hat jedoch den Nachteil, dass sie sich auf den Unterricht und das Lernen von Geschichte und Fremdsprachen auswirkt, zwei Fächern, die derzeit Pflicht sind.

Angesichts der vielen Meinungen zeichneten die Reporter der Zeitung „Journalist & Public Opinion“ die Meinungen vieler Lehrer auf. Herr Nguyen Xuan Khang (Jahrgang 1949, Direktor der Marie Curie Schule) tendiert laut eigener Aussage zu der Option mit 3 Pflichtfächern und 2 Wahlfächern. Demnach sind Mathematik, Literatur und Fremdsprachen Pflichtfächer, aus den übrigen Fächern können sich die Studierenden nach Wunsch für zwei Wahlfächer anmelden.

Frau Nguyen Thi Hien, Rektorin der Kim Lien High School in Hanoi , vertritt die gleiche Meinung und sagte, dass sie zu der Option tendiere, drei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer zu belegen. Frau Hien sagte, dass die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung gemeldeten Umfrageergebnisse mit der tatsächlichen Meinungsumfrage übereinstimmten. Ihrer Aussage nach tendieren die meisten Lehrer derzeit zu der Option, drei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer zu belegen.

„ Dies ist eine Lösung, um den Prüfungsdruck für die Studenten zu verringern und gleichzeitig die Voraussetzungen für das Erreichen der Abschlussprüfungsergebnisse für die Zulassung zur Universität zu schaffen“, erklärte Frau Nguyen Thi Hien.

Risiko von Abweichungen, Systemstörungen

Entgegen der Ansicht, dass Prüfungen einfach sein sollten, aber günstige Bedingungen für die Zulassung zu Universitäten schaffen, sind viele Geschichtslehrer besorgt. Im Gespräch mit Reportern der Zeitung „Journalist & Public Opinion“ sagten viele Geschichtslehrer, dass es für dieses Fach eine Katastrophe wäre, wenn es keine obligatorische Geschichtsprüfung gäbe.

Viele Lehrer sind daher der Ansicht, dass Geschichte ein Pflichtfach sei und es deshalb unvernünftig sei, jetzt keine Prüfungen mehr vorzuschreiben. „ Studieren ohne Prüfungen zu verlangen, ist unvernünftig. Wer die Geschichtsprüfung nicht ablegt, verstößt gegen die Vorschrift, dass Geschichte ein Pflichtfach ist“, sagte ein Geschichtslehrer in Thanh Hoa.

Viele Geschichtslehrer meinen, mit den beiden Befragungsoptionen des Ministeriums sei das Ergebnis für alle klar: Die Mehrheit der Befragten werde Geschichte nicht als Pflichtfach, sondern als Wahlfach wählen. Der Grund dafür ist verständlich, denn das Geschichtsstudium ist viel schwieriger als andere Fächer.

Dies hat Konsequenzen: keine Prüfung, kein Studium, den Studierenden wird das Fach gleichgültig. Da Geschichte ein Pflichtfach, jedoch keine Pflichtprüfung ist, ähnelt Geschichte in der Realität anderen Wahlfächern. Auch die Stellung des Faches Geschichte ist niedriger als im allgemeinbildenden Studienplan 2006.

„Wir befürchten, dass es eine Katastrophe wäre, wenn sich niemand für Geschichte entscheidet. Die Ergebnisse des Geschichtsunterrichts sind im Vergleich zu anderen Fächern bereits schwach, wenn man sich die Prüfungsergebnisse ansieht. Wenn sich Schüler jetzt nicht für die Prüfung entscheiden, bedeutet das, dass sie diesem Fach komplett den Rücken kehren“, sagte ein Geschichtslehrer.

Viele Eltern teilen die gleiche Meinung wie viele Geschichtslehrer und sagten auf Nachfrage, dass sich die Abiturprüfung 2025 auf die Aufgabe der Zulassung zum Abitur konzentrieren müsse. Dementsprechend sollten wir die Aufgabe der Hochschulzulassung nicht überfordern, was zu zu vielen Wahlmöglichkeiten und zu vielen Prüfungsfächern führen würde.

Laut Herrn Tran Ngoc Nam in Thanh Xuan, Hanoi, muss bei der Abiturprüfung 2025 in erster Linie das Ziel verfolgt werden, den Abiturabschluss zu berücksichtigen. Daher müssen die Schüler nur 4 Pflichtfächer (Mathematik, Literatur, Fremdsprachen und Geschichte) belegen. Auf Grundlage der Ergebnisse dieser vier Fächer kann über einen Abschluss nachgedacht werden. „ Wenn es Pflicht ist, muss man eine Abschlussprüfung ablegen. Und für die Abschlussprüfung muss man nur Pflichtfächer belegen“, betonte Herr Tran Ngoc Nam.

So ist aus Gesprächen mit vielen Beteiligten ersichtlich, dass es sehr schwierig ist, einen umfassenden Plan für die Abiturprüfungen aufzustellen, wenn man zusätzlich noch die Aufgabe der Hochschulzulassung schultern muss. Daher ist es notwendig, durch entsprechende Gestaltung zu vermeiden, dass die Hauptaufgabe der Abiturprüfung 2025 zur Nebenaufgabe wird.

Ist eine 2+2-Prüfung möglich?

In der Zwischenzeit sagte Herr Nguyen Van Lu (ein Gymnasiallehrer in Vinh Phuc), dass die Prüfungen in Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächern angemessen seien, dem Bildungsgesetz entsprächen und den Anforderungen der Entschließung 29/TW zur umfassenden Bildungsinnovation hinsichtlich der Entwicklung und Bewertung der umfassenden Fähigkeiten der Lernenden entsprächen.

Konkret erfüllt die Option 2+2 sowohl die Ziele für den Studienabschluss als auch für die Hochschulzulassung. Literatur und Mathematik sind zwei der vier Pflichtfächer, und die anderen beiden Wahlfächer richten sich nach den Fähigkeiten des Kandidaten und richten sich nach dem Block/Hauptfach. Für Studierende im Block Naturwissenschaften stehen den Kandidaten die Studiengänge Chemie – Physik oder Chemie – Biologie oder Physik – Informatik, Chemie – Technik zur Auswahl; Für den Block Sozialwissenschaften wählen die Kandidaten 2 Fächer: Geschichte – Geographie, Geographie – Technologie, Geschichte – Bildende Kunst oder Geschichte – Technische Bildung – Recht, Fremdsprache – Geschichte … Die Kandidaten können 4 Pflichtfächer wählen oder Block D (Mathematik, Literatur, Englisch) belegen und nur das 4. Fach nach Wunsch wählen.

„ Mit der Option 2+2 dauert die nationale Prüfung 1,5 Tage, wodurch der Lern- und Prüfungsdruck verringert wird und sie angemessen, sanft und mit den geringsten Änderungen abläuft “, äußerte Herr Nguyen Van Lu seine Meinung.

Trinh Phuc

Quelle: https://www.congluan.vn/lay-y-kien-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-tranh-deo-cay-giua-duong-post269102.html