Verbreitung der Lesekultur in Schulen - Lang Son Zeitung und Radio- und Fernsehsender

Schüler der Chu Van An High School for the Gifted nehmen am Buchfestival 2024 teil

Unter Umsetzung der Anweisung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (GD&DT) haben seit Anfang April 2025 mehr als 400 weiterführende Schulen in der gesamten Provinz gleichzeitig eine Reihe von Aktivitäten als Reaktion auf den Tag der Buch- und Lesekultur (21. April) gestartet, an denen über 150.000 Schüler und 13.000 Schulbeamte und Lehrer teilnahmen.

An der Chu Van An High School für Hochbegabte (Stadt Lang Son ) wird das Buchfestival als offener „Tag des Wissens“ organisiert. Die Ausstellungsstände zu Themen wie Mathematik, klassische Literatur und Geschichte ziehen viele Schüler zum Lernen an. Hoang Minh Tue, ein Schüler der Klasse 11A1 mit Schwerpunkt Mathematik, erzählte: „Durch die Teilnahme am Festival können wir nicht nur lesen, sondern auch unsere eigenen Buchvorstellungsinhalte gestalten und unsere eigenen Gefühle zum Ausdruck bringen.“ Dadurch wird das Buch viel zugänglicher und attraktiver.“

Auf der Grund- und Sekundarstufe werden Aktivitäten so konzipiert, dass sie dem Alter angemessen sind und Spannung und Engagement erzeugen. An der Hoang Dong Secondary School (Stadt Lang Son) beispielsweise lief das Programm „Bücher – Freude und Wissen“ den ganzen April 2025 über und umfasste Aktivitäten wie das Erzählen von Geschichten anhand von Büchern, die Interaktion mit Autoren, das Spenden von Büchern usw. und zog mehr als 700 Schüler an. Die Diem He Grund- und weiterführende Schule (Bezirk Van Quan) organisierte ein bezirksweites Buchfestival, das mehr als 600 Schüler aus den Nachbargemeinden anzog.

Das Jahr 2025 markiert auch einen deutlichen Wandel in der Anwendung von Technologie zur Entwicklung der Lesekultur. Viele Schulen wie die Huu Lung High School (Bezirk Huu Lung), die Mai Pha Middle School und die Vinh Trai Primary School (Stadt Lang Son) pflegen auf Fanseiten und in Zalo-Gruppen ihrer Klassenräume die Kolumne „5 Minuten gute Bücher jeden Tag“. Auf diese Weise stellen Schüler und Lehrer Bücher vor, teilen Lieblingsauszüge und inspirieren zum Lesen. Diese flexiblen Ansätze verbessern nicht nur die Interaktivität, sondern motivieren die Schüler auch zum aktiven Lesen in einer digitalen Umgebung.

Bemerkenswert ist, dass es an vielen Schulen nicht bei Massenaktivitäten bewenden bleibt, sondern schrittweise eine nachhaltige Lesekultur aufgebaut wird. Die Modelle „Klassenzimmer-Bücherregal“, „Kreative Leseecke“, „Büchereinführung zum Wochenbeginn“ werden regelmäßig gepflegt. An manchen Schulen übernehmen die Schüler die Rolle von „Botschaftern der Lesekultur“: Sie leiten ihre Klassenkameraden an und ermutigen sie, Lesegewohnheiten zu entwickeln und die Begeisterung für Bücher zu verbreiten.

Do Phuong Mai, ein Schüler der Klasse 12A6 der Hoang Van Thu High School, erzählte: „Jeden Abend verbringe ich mindestens 30 Minuten mit Lesen.“ Für mich war es eine Zeit der Entspannung, in der ich viel lernte und mich reifer fühlte. Dank der Bücher kann ich nicht nur Literatur gut studieren, sondern werde auch sicherer in der Kommunikation.

Unvollständigen Statistiken der Schuleinheiten zufolge hat die gesamte Provinz von Anfang April 2025 bis heute mehr als 5.000 zusätzliche Bücher an die Bibliothek gespendet; Über 1.000 Schüler nahmen an Wettbewerben zum Geschichtenerzählen, Schreiben und zur Buchvorstellung teil. Gemeinsame Leseaktivitäten, thematisches Lesen, Buchvorstellungen durch Videos usw. bereichern nicht nur die Unterrichtsmethoden, sondern tragen auch zu einer Erneuerung der Form der Vermittlung von Lebenswerten und Lebenskompetenzen an Schulen bei.

Zur zukünftigen Ausrichtung betonte Frau Phan My Hanh, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung: „Der Bildungssektor wird die Schulen weiterhin dazu anhalten, mehr in Bibliotheken zu investieren, kreative Lesemodelle zu fördern und Leseaktivitäten zu einem festen Bestandteil der formalen Bildung und Erfahrung zu machen. Insbesondere ist es notwendig, Technologie intensiv einzusetzen, um Schülern Bücher im modernen Kontext näherzubringen.“

Man kann sagen, dass der Vietnamesische Tag der Buch- und Lesekultur 2025 den Schulen der Provinz einen lebendigen und bedeutungsvollen intellektuellen Raum gebracht hat. Von kleinen Leseecken mitten auf dem Schulhof im Hochland bis hin zu Schulbibliotheken mitten in der Stadt sind Bücher zu echten Begleitern der Schüler geworden. Jede Seite eines Buches ist eine Gelegenheit, die Welt zu erkunden, jede Stunde des Lesens ist ein Schritt vorwärts auf dem Weg zur Reife. Die Saat des Wissens, die heute mit der Liebe zu Büchern gesät wird, wird sicherlich Früchte tragen und dazu beitragen, eine Generation gebildeter Bürger heranzuziehen, die wissen, wie man menschlich, unabhängig und kreativ lebt.

Quelle: https://baolangson.vn/lan-toa-van-hoa-doc-gioo-mam-tri-thuc-trong-truong-hoc-xu-lang-5044663.html