(GLO) – Zu diesem Fazit kam Vizepremierminister Tran Hong Ha bei einer Arbeitssitzung mit der Vietnam Association for Promoting Education.
Das Regierungsbüro hat gerade die Abschlussmitteilung Nr. 200/TB-VPCP herausgegeben. In der Abschlusserklärung wurde klar zum Ausdruck gebracht, dass die Förderung des Lernens, die Förderung von Talenten und der Aufbau einer lernenden Gesellschaft wichtige politische Aufgaben des gesamten politischen Systems sind, um Sozialpolitiken wirksam umzusetzen, das Wissen der Menschen zu verbessern, Humanressourcen zu entwickeln und neue treibende Kräfte für eine schnelle und nachhaltige Entwicklung des Landes zu schaffen, im Einklang mit den Anforderungen der Umgestaltung des wissensbasierten Wirtschaftsmodells, der grünen Wirtschaft, der Kreislaufwirtschaft und den Entwicklungstrends der Zeit. In der neuen Entwicklungsphase müssen wir weiterhin innovatives Denken und innovative Strategien in den Bereichen Ausbildung, Entwicklung der Humanressourcen, Förderung von Lernen und Talent entwickeln und eine lernende Gesellschaft aufbauen, die die Menschen in den Mittelpunkt stellt und Talent als treibende Kraft für die nationale Entwicklung betrachtet.
Der stellvertretende Premierminister schlug vor, dass die Vietnamesische Vereinigung zur Förderung der Bildung die Intelligenz und Begeisterung ihrer Mitglieder und aller Vereinigungsebenen fördern solle, damit diese sich an der Vervollkommnung und Erneuerung von Richtlinien und Strategien sowie an der Entwicklung von Bildungs- und Ausbildungsphilosophien im Einklang mit den kulturellen Traditionen, den Anforderungen der nationalen Entwicklung in der neuen Periode und den Entwicklungstrends der Zeit beteiligen.
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Stellvertretender Premierminister Tran Hong Ha: Die Vietnamesische Vereinigung zur Förderung der Bildung ist eine soziale Organisation mit einer besonders edlen Mission und Verantwortung: Sie vernetzt Organisationen und soziale Kräfte, um Aktivitäten zur Förderung von Lernen und Talent durchzuführen und die Bewegung des lebenslangen Lernens in der Bevölkerung zu fördern – Foto: VGP/Minh Khoi |
Darüber hinaus leisten Sie Beiträge, kritisieren und entwickeln Richtlinien und Gesetze zu Bildung und Ausbildung mit. Beteiligen Sie sich an der Meinungsäußerung im Prozess der Zusammenfassung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. ZK der Partei vom 4. November 2013 zur grundlegenden und umfassenden Erneuerung von Bildung und Ausbildung, zur Erfüllung der Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationalen Integration sowie zu Fragen von gesellschaftlichem Interesse wie Studiengebührenpolitik, allgemeinbildenden Lehrbüchern, allgemeiner Bildung für Vorschulkinder, Sozialisierung des Bildungswesens, Fragen der Einteilung und Berufsorientierung usw.
Der Verein zur Bildungsförderung muss weiterhin eine zentrale Rolle bei der Vernetzung und Koordination mit Organisationen und gesellschaftlichen Kräften spielen, um sich an der Bildungsförderung, der Talentförderung und dem Aufbau einer lernenden Gesellschaft zu beteiligen. Entwicklung von Bewegungen zur Förderung von Lernen und Talent durch die Schaffung einer gesunden Lernumgebung; Modelle von Lernfamilien, Lernclans, Lerngemeinschaften und Lerneinheiten, um wirksame Modelle zusammenzufassen und zu replizieren.
Weisen Sie gleichzeitig den Verband auf allen Ebenen an, die Menschen weiterhin zu mobilisieren, aktiv zu studieren, fürs Leben zu lernen und ihr Wissen und ihre Arbeitsproduktivität zu verbessern. Nehmen Sie an Innovationsaktivitäten im Bildungsmanagement teil und entwickeln Sie einen Kriterienkatalog, um Bildungseinrichtungen wissenschaftlich und unabhängig zu bewerten. Dieser basiert auf Bewertungen von Unternehmen, Bürgern und Studierenden und entspricht internationalen Standards. Entwickeln Sie den Stipendienfonds vielfältig und effektiv, um Studierende bei der Überwindung von Schwierigkeiten in ihrem Studium zu unterstützen und ihnen den Zugang zu hochwertiger Bildung und Hochschulbildung zu ermöglichen.
Der stellvertretende Premierminister beauftragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales, das Justizministerium und einschlägige Behörden mit der Prüfung und Vorlage von Vorschlägen für die zuständigen Behörden zur Verabschiedung gesetzlicher Regelungen zur Institutionalisierung der Parteipolitik zur allgemeinen Bildung, zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft, zur Gewährleistung der Konsistenz und Verbundenheit zwischen den Ebenen und Arten der allgemeinen und beruflichen Bildung (allgemeine Bildung, Berufsausbildung, Hochschule, Universität, Aufbaustudium), um die besten Bedingungen für die Lernenden zu schaffen und ihnen die Möglichkeit lebenslangen Lernens zu ermöglichen. Nutzen Sie die verfügbaren Ressourcen effektiv und maximieren Sie sie, vermeiden Sie Verschwendung und Schwierigkeiten für die Lernenden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss in der Zusammenfassung der Resolution Nr. 29-NQ/TW die Aufgabe erfüllen, dem Zentralkomitee der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung Aufträge zu erteilen, um im Einklang mit den Entwicklungsanforderungen des Landes und den globalen Trends Strategien und Richtlinien für grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung vorzuschlagen. Erstellen Sie Inhalte und Programme, die für die Zielgruppe und das Alter der Lernenden geeignet sind.
Von Ministerien, Zweigstellen, Parteikomitees und lokalen Behörden wird ein neuer Ansatz gefordert: Sie müssen die Arbeit zur Förderung von Bildung und Talenten sowie zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft und lebenslangem Lernen proaktiv umsetzen. Achten Sie auf den Aufbau und die Entwicklung von Institutionen und Umgebungen für eine lernende Gesellschaft und mobilisieren Sie entsprechende Investitionsressourcen, indem Sie diese in Bibliotheken, Museen und Kulturzentren dem lebenslangen Lernen dienen. Durch die Förderung der digitalen Transformation werden Bedingungen geschaffen, die den Menschen gleiche Chancen beim Zugang zu einem offenen und flexiblen Wissenssystem mit vielen Modellen bieten. Dadurch werden Gewohnheiten gebildet, die Fähigkeit zum Selbstlernen entwickelt, ein Beitrag zur Verbesserung des Wissens der Menschen geleistet und eine lernende Gesellschaft in Vietnam aufgebaut.
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