Wenn es um einen strategischen Durchbruch und eine nationale Politik geht, müssen bestimmte Prioritäten gesetzt werden.

Minister Nguyen Kim Son erklärte in seiner Diskussion über die Gehaltsbestimmungen im Entwurf des Lehrergesetzes: „Bei der Entwicklung müssen wir auch andere Sektoren berücksichtigen, da wir nicht wollen, dass unserem Sektor Privilegien, Vorteile oder „ungewöhnliche“ Vergünstigungen zuteil werden.“ Allerdings verdienen die meisten der 1,6 Millionen Lehrer nicht genug zum Leben und können sich nicht voll und ganz dem Unterrichten widmen. Im gegenwärtigen Kontext ist das Land gerade der Armut entkommen und noch nicht reich, sodass es nicht in der Lage ist, „horizontale Linien“ zu ziehen, um allen Prioritäten zuzuweisen. Aber wenn es um einen strategischen Durchbruch und eine nationale Politik geht, muss es auf jeden Fall einige Prioritäten geben.

Minister Nguyen Kim Son: Der 20. November dieses Jahres ist etwas ganz Besonderes. Die Freude der Lehrer ist um ein Vielfaches größer, dadie Nationalversammlung zu diesem Zeitpunkt über das Lehrergesetz berät.

Der 20. November dieses Jahres ist etwas ganz Besonderes, denn die Freude der Lehrer ist um ein Vielfaches größer, da die Nationalversammlung zu diesem Zeitpunkt über das Lehrergesetz berät.

Minister Nguyen Kim Son nahm die Meinungsäußerungen der Delegierten der Nationalversammlung entgegen und erklärte, dass heute ein besonderer Tag, ein Feiertag und ein glücklicher Tag für über eine Million Menschen sei, die im Bildungssektor arbeiten.

Der 20. November dieses Jahres ist etwas ganz Besonderes, denn die Freude der Lehrer ist um ein Vielfaches größer, da die Nationalversammlung zu diesem Zeitpunkt über das Lehrergesetz berät. Zuvor hatten sich Regierung und Nationalversammlung darauf geeinigt, einen Gesetzentwurf für Lehrer auszuarbeiten und vorzulegen, was für Millionen von Lehrern im ganzen Land eine große Ermutigung darstellte.

Der Minister dankte den Delegierten der Nationalversammlung bei der Diskussion des Lehrergesetzentwurfs für ihre Meinungen und brachte zum Ausdruck, dass man angesichts der äußerst unterstützenden, zustimmenden und einheitlichen Ansichten, die diskutiert wurden, den Konsens der Delegierten spüren könne. Dies ist nicht nur eine Unterstützung für den Entwurf des Lehrergesetzes, sondern auch ein Zeichen der Verantwortung gegenüber dem Bildungssektor und dem Land.

In Bezug auf die Mehrheit der Meinungen der Delegierten, die zu spezifischen Inhalten und detaillierten Regelungen beitragen, sagte der Minister, dass der Redaktionsausschuss jede Meinung vollständig aufnehmen und prüfen werde, um sie in das Gesetz aufzunehmen, die meisten davon jedoch in Dekrete, Rundschreiben und Leitfäden aufgenommen würden.

Minister Nguyen Kim Son: Wenn es um einen strategischen Durchbruch und eine nationale Politik geht, muss es auf jeden Fall einige Prioritäten geben.

Wenn es um einen strategischen Durchbruch und eine nationale Politik geht, muss es auf jeden Fall einige Prioritäten geben.

Laut dem Minister gebe es neben dem Lehrergesetz auch das Bildungsgesetz und viele weitere Gesetze, so dass der Entwurf des Lehrergesetzes nicht alle abdecken könne. Darüber hinaus muss der Gesetzentwurf auch einige Abweichungen von anderen Gesetzen aufweisen, um der Entwicklung des Lehrpersonals Rechnung zu tragen.

„Beispielsweise Regelungen zum Renteneintrittsalter, Regelungen zu Versetzungen, Regelungen zum schul- und stufenübergreifenden Unterricht …“, zitierte der Minister und sagte, wenn dies als andersartig angesehen werde, aber dem Ziel diene, das Lehrpersonal weiterzuentwickeln und den Lehrern Gutes zu tun, hoffe ich, dass die Delegierten es unterstützen würden.

Zu einigen Meinungen über die Gehaltsstufen der Lehrer sagte der Minister, dass wir bei der Entwicklung auch andere Sektoren berücksichtigen müssten, da wir nicht wollten, dass unser Sektor „ungewöhnliche“ Privilegien, Vorteile oder Vergünstigungen erfährt.

Allerdings verdienen die meisten der 1,6 Millionen Lehrer nicht genug zum Leben und können sich nicht voll und ganz dem Unterrichten widmen.

Im gegenwärtigen Kontext ist das Land gerade der Armut entkommen und noch nicht reich, sodass es nicht in der Lage ist, „horizontale Linien“ zu ziehen, um allen Prioritäten zuzuweisen. Aber wenn es um einen strategischen Durchbruch und eine nationale Politik geht, muss es auf jeden Fall einige Prioritäten geben.

Minister Nguyen Kim Son: Die Politik besteht nicht darin, zusätzlichen Unterricht zu verbieten, sondern unethisches Verhalten im Rahmen des zusätzlichen Unterrichts zu verbieten.

Ziel der Richtlinie ist nicht, zusätzlichen Unterricht zu verbieten, sondern unethisches Verhalten im Rahmen des zusätzlichen Unterrichts zu untersagen.

Zu der von einigen Delegierten angesprochenen Frage des zusätzlichen Unterrichts sagte der Minister, dass es nicht darum gehe, zusätzlichen Unterricht zu verbieten, sondern unethische Handlungen im Zusammenhang mit zusätzlichem Unterricht zu verbieten, darunter auch „Lehrer, die Schüler zum Besuch von Zusatzkursen zwingen“.

Minister Nguyen Kim Son betonte die Notwendigkeit, möglichst viele Meinungen aufzunehmen, darunter 90 in Gruppen diskutierte Meinungen und 36 Meinungen, die im Saal der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung diskutiert wurden, und bekräftigte, dass der Entwurf des Lehrergesetzes teilweise aufgrund der Schwierigkeiten der Lehrer entwickelt wurde, der Hauptgrund jedoch die Entwicklung des Lehrpersonals sei.

Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November übermittelte Minister Nguyen Kim Son im Namen der Pädagogen den im Bildungssektor tätigen Delegierten der Nationalversammlung seine besten Wünsche.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khi-da-xem-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-thi-pha-mot-vai-uu-tien-20241120155257679.htm