Weltbank-Umfrage: 34 % der Frauen mit Kindererziehung haben weniger Einkommen und Arbeitszeit

Die Zahlen gehen aus den Ergebnissen der Bewertung von Angebot und Nachfrage im Bereich der Vorschulerziehung in Industriegebieten hervor, die von Dr. Vu Cuong, einem Experten der Weltbank, auf dem Workshop zur Beratung über Lösungen zur Entwicklung des Projekts „Verbesserung der Qualität der Vorschulerziehung in städtischen Gebieten und Industriegebieten im Zeitraum 2025–2030 mit einer Vision bis 2045“ vorgestellt wurde.

Báo Thanh niên•10/04/2025

Der Workshop fand heute Morgen (10. April) statt und wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert. An dem Workshop nahmen die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, Leiter der Abteilung für Vorschulbildung , Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt und mehreren Ortschaften teil.

Kinderbetreuungspflichten wirken sich direkt auf die Beschäftigung von Frauen aus

In seinem Vortrag auf dem Workshop sagte Dr. Vu Cuong, dass die Umfrage der Weltbank an 1.809 Müttern mit Kindern im Alter von 3 bis 72 Monaten in 4 Provinzen und Städten durchgeführt wurde: Thai Nguyen, Da Nang, Ho-Chi-Minh-Stadt und An Giang. Die Umfrage wurde auch in über 200 Vorschulen durchgeführt; führte 32 Fokusgruppendiskussionen mit 241 Eltern von Neugeborenen im Alter von bis zu 6 Monaten durch.

Khảo sát Ngân hàng thế giới: 34% phụ nữ nuôi con bị giảm thu nhập, giờ làm - Ảnh 1. — Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, hielt die Eröffnungsrede des Workshops.

Khảo sát Ngân hàng thế giới: 34% phụ nữ nuôi con bị giảm thu nhập, giờ làm - Ảnh 2. — Dr. Vu Cuong, Experte der Weltbank, präsentierte die Ergebnisse der Umfrage.

„In unserer Studie berichteten die befragten Frauen durchweg, dass die Verantwortung für die Kinderbetreuung direkte Auswirkungen auf ihre Fähigkeit hatte, weniger Stunden zu arbeiten, weniger zu verdienen und in einigen Fällen ihren Arbeitsplatz zu verlieren.

Etwa ein Drittel der Befragten gab an, weniger Stunden arbeiten zu müssen als gewünscht (34 %), ihr Einkommen gekürzt zu haben (34 %) oder ihren Arbeitsplatz verloren zu haben (29 %). Fast jeder Fünfte gab an, dass ihm Job- bzw. Aufstiegschancen (17 %) oder Möglichkeiten zur Weiterbildung (10 %) entgangen seien.

Zusammenfassend zeigen die Ergebnisse der Regressionsanalyse und der Interviews mit Müttern, dass die Erziehung kleiner Kinder sich für Mütter in vielerlei Hinsicht nachteilig auswirkt: Sie kann dazu führen, dass Mütter prekärere Jobs haben, weniger verdienen und weniger Sozialleistungen erhalten“, so Dr. Vu Cuong.

Khảo sát Ngân hàng thế giới: 34% phụ nữ nuôi con bị giảm thu nhập, giờ làm - Ảnh 3. — Welche direkten Auswirkungen haben Kinderbetreuungspflichten auf die Erwerbstätigkeit von Frauen?

Die Weltbank-Umfrage zeigte auch, dass der Zugang zu Vorschulbildung die Chancen einer Mutter erhöht, eine bezahlte Beschäftigung im formellen Sektor zu finden.

Konkret sagte ein Viertel der Befragten, dass Frauen eine Arbeit mit einem höheren Einkommen finden würden, wenn sie für ihre Kinder Vorschulbildungsdienste nutzen könnten, die ihren Bedürfnissen besser entsprechen. 1/5 gab an, dass sie mehr Stunden arbeiten und Zeit für zusätzliche Kurse haben würden. Der Umfrage zufolge äußern Frauen aus den ärmsten Bevölkerungsgruppen, die derzeit auf informelle Pflegedienste angewiesen sind, diese Absichten häufiger.

Werden Vorschulen den Bedürfnissen von Frauen mit kleinen Kindern gerecht?

75 % der befragten Mütter gaben an, dass sie bereit seien, vorschulische Bildungsangebote in Kindergärten zu nutzen; 53 % der Eltern mit Kindern im Alter von 13 bis 23 Monaten gaben an, dass ihr Bedarf, ihre Kinder in die Vorschule zu schicken, nicht gedeckt sei; bei der Gruppe mit Kindern im Alter von 3 bis 12 Monaten liegt dieser Anteil bei 80 %. Besonders häufig ist der Wunsch, Vorschulen zu nutzen, bei Müttern aus den ärmsten Bevölkerungsgruppen, bei Immigrantinnen, bei Müttern, die in der Nähe von Industriegebieten wohnen, und bei Müttern, die auf die Betreuung ihrer Kinder durch Verwandte angewiesen sind.

Umfrageergebnisse zeigen jedoch, dass viele Eltern private unabhängige Gruppen, Klassen und Privatschulen aufgrund der flexiblen Betreuungszeiten akzeptieren und es ihnen schwerfällt, qualitativ hochwertige öffentliche Schulen auszuwählen. Viele Eltern akzeptieren die derzeitige Art, ihre Kinder in die Schule zu schicken, auch wenn dies nicht ihre erste Wahl ist, da sie keinen Zugang zu den gewünschten Leistungen haben. Zahlreiche Belege aus der Weltbankumfrage belegen inzwischen, dass Platzmangel in privaten, unabhängigen Gruppen und Kursen sowie in familiären Kinderbetreuungsgruppen die Erreichung der Servicequalitätsstandards beeinträchtigt.

Khảo sát Ngân hàng thế giới: 34% phụ nữ nuôi con bị giảm thu nhập, giờ làm - Ảnh 4. — Frau Le Thuy My Chau, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, hielt auf dem Workshop eine Rede.

Förderung der Verwendung von 1 % des BIP für die Vorschulbildung

Auf dem Workshop stellten Vertreter der Weltbank Vorschläge vor. Da sich der Schwerpunkt staatlicher Subventionen auf private, unabhängige Gruppen verlagert, könnte dies die Qualität verbessern und die Studiengebühren für Kinder senken.

Um die Wirkung des Projekts „Verbesserung der Qualität der Vorschulerziehung in städtischen Gebieten und Industrieparks im Zeitraum 2025–2030 mit einer Vision bis 20245“ (im Folgenden „das Projekt“) zu steigern, muss sichergestellt werden, dass die Kosten der Dienstleistungen angemessen sind, und es muss erwogen werden, die Subventionen vorrangig an die Dienstleister zu vergeben, um so auch gerechtere Entwicklungsergebnisse zu erzielen.

Gleichzeitig können öffentliche Schulen dazu beitragen, den lokalen Bedarf in Industriegebieten zu decken. Es ist wichtig, zu klären, welche Ressourcen und Dienste zur Deckung des Bedarfs erforderlich sind. So könnten etwa die Regelungen für den öffentlichen Dienst (Flexibilität bei Arbeitsverträgen und Arbeitszeiten) angepasst werden, um es in Industriegebieten arbeitenden Eltern zu erleichtern, ihre Kinder zur Schule zu schicken.

Khảo sát Ngân hàng thế giới: 34% phụ nữ nuôi con bị giảm thu nhập, giờ làm - Ảnh 5. — Vorschulkinder im Kindergarten 12, Bezirk 4, Ho-Chi-Minh-Stadt

Dr. Vu Cuong wies insbesondere darauf hin, dass die OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) und UNICEF den Ländern empfehlen, 1 % ihres BIP für die Vorschulerziehung aufzuwenden. In den nordeuropäischen Ländern liege die Zuweisung bei 1,4 bis 1,8 % des BIP und in Vietnam seien es nur 0,68 %.

Daher wird das Projekt den Ministerien für Bildung und Ausbildung als Grundlage dienen, um bei der Planung der Jahresbudgets für die Entwicklung der Vorschulbildung in ihren Gemeinden zusätzliche Finanzmittel vorzuschlagen und ihre Entscheidungsbefugnis zu stärken, um den örtlichen Bedürfnissen gerecht zu werden.

Im Workshop heute Morgen hörten wir uns auch Kommentare zum Projekt von Leitern des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt und den umliegenden Gemeinden an, und es fanden Diskussionen zwischen Pädagogen und Investoren vor Ort statt.

Quelle: https://thanhnien.vn/khao-sat-ngan-hang-the-gioi-34-phu-nu-nuoi-con-bi-giam-thu-nhap-gio-lam-185250410113758484.htm