Umfrage zur Englischkompetenz von mehr als 47.000 Lehrern in Ho-Chi-Minh-Stadt: Probleme am ersten Tag

Nach dem Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt werden etwa 47.000 öffentliche Lehrer von Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien an der Umfrage zu ihren Englischkenntnissen teilnehmen. Zusätzlich zu den Lehrern hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung kürzlich auch Führungskräfte an Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien in die Umfrage aufgenommen.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt kam es am ersten Tag der Befragung zu einem Systemfehler, der die Nutzung bis 16:00 Uhr vorübergehend unterbrechen musste. am 23. April.

Als Grund nennt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass aufgrund der Verschärfung der Netzwerksicherheit, der Anzahl gleichzeitiger Anmeldungen und des verborgenen Inhalts der Anmeldeinformationen der Lehrer die gleichzeitige Anmeldung auf der Branchendatenachse verschärft werde.

Englisch-Einstufungstest für Lehrer vom 23. bis 29. April, aufgeteilt in Schichten nach Bezirken

Der Plan zur Erhebung der Englischkenntnisse aller Lehrer und Führungskräfte von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule in der Region wurde gerade vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt herausgegeben.

Die Umfrage besteht aus objektiven Multiple-Choice-Fragen, dauert 90 Minuten und umfasst die Fähigkeiten Hören, Lesen und Schreiben. Die Bewertungsinhalte orientieren sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) auf den Niveaustufen A1 bis C2. Die Umfrage wurde von Cambridge Assessment English entwickelt und standardisiert, um Objektivität, Wissenschaftlichkeit und hohe Zuverlässigkeit bei der Bewertung der Lehrerqualifikationen zu gewährleisten.

Die Lehrer nehmen online an der Umfrage teil, indem sie einen Computer oder ein intelligentes Mobilgerät verwenden. Die Befragung fand vom 23. bis 29. April täglich von 8 bis 21 Uhr statt, aufgeteilt in Schichten und nach Stadtteilclustern.

Nach Bekanntgabe des Umfrageplans äußerten einige Lehrer Bedenken hinsichtlich ihrer Bewertung, Benotung oder Berücksichtigung bei Auswahlverfahren.

Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte, dass das Ziel dieser Umfrage darin bestehe, die tatsächliche Situation zu erfassen, ein Gesamtbild der Englischkenntnisse des Lehrpersonals im gesamten Sektor zu zeichnen und so einen Plan und eine Roadmap zu erstellen, um die Fremdsprachenkenntnisse des Personals zu fördern und zu verbessern und so den Anforderungen an Innovationen gerecht zu werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt verpflichtet sich zur Geheimhaltung der Ergebnisse und stellt sie ausschließlich den Lehrern und dem Lenkungsausschuss für die Entwicklung von Bildungsprojekten zur Verfügung. Darüber hinaus verwendet die Einheit die Umfrageergebnisse nicht zur Bewertung der Konkurrenz, zur Gehaltsabwägung oder zur Disziplinierung.

Herr Nhan

Quelle: https://tienphong.vn/khao-sat-nang-luc-tieng-anh-hon-47000-giao-vien-o-tphcm-moi-ngay-dau-da-gap-su-co-post1736518.tpo