Bei einem Treffen mit Vertretern herausragender Lehrer im Jahr 2024 anlässlich des vietnamesischen Lehrertags betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass Bildung auch im neuen Zeitalter die wichtigste nationale Politik bleiben werde und dass das Bildungs- und Ausbildungssystem des Landes entschlossen, grundlegender und umfassender reformiert werden müsse, um institutionelle Durchbrüche zu erzielen und eine solide Rechtsgrundlage für die Entwicklung des Bildungssektors zu schaffen.
Am Nachmittag des 15. November traf sich Premierminister Pham Minh Chinh im Regierungssitz anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern herausragender Lehrer des Jahres 2024.
Ebenfalls anwesend waren der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long, der Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son, der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung Nguyen Dac Vinh, Vertreter der Ministerien, zentraler Behörden und 60 herausragende Lehrer, die mehr als 1,6 Millionen Lehrer im ganzen Land repräsentieren.
Bei der Veranstaltung, bei der in warmer und freundlicher Atmosphäre der vietnamesische Lehrertag gefeiert wurde – der „Tet“-Tag der Lehrer und die Freude der Schüler –, drückte Premierminister Pham Minh Chinh aus, dass dies ein heiliger Tag sei, an dem Zuneigung, Respekt, Liebe und Stolz für die Lehrer zum Ausdruck gebracht und die Tradition des vietnamesischen Volkes bekräftigt werden, „Lehrer zu respektieren und Bildung wertzuschätzen“.
„An diesem Tag sind alle stolz und denken mehr an die Lehrer und die Schule und haben unvergessliche Erinnerungen“, sagte der Premierminister.
Der Premierminister spricht bei einem Treffen mit Vertretern herausragender Lehrer und Bildungsmanager – Foto: VGP/Nhat Bac
Mit den Gefühlen eines Schülers, eines Lehrers und eines Elternteils freute sich der Premierminister, die vorbildlichen Lehrer begrüßen zu dürfen, die viele herausragende Beiträge zur Sache der allgemeinen und beruflichen Bildung geleistet haben und landesweit 1,6 Millionen Lehrer und Bildungsverwalter repräsentieren.
Mit aufrichtigen Gefühlen und tiefer Dankbarkeit hieß der Premierminister die bei dem Treffen anwesenden Lehrer herzlich willkommen und übermittelte den Lehrergenerationen im ganzen Land respektvolle Grüße, herzliche Grüße und beste Wünsche.
Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son spricht bei dem Treffen – Foto: VGP/Nhat Bac
Die „Lehrer“, die die Geschichte der Nation schrieben
Der Premierminister betonte die Tradition, das Lernen zu lieben, Lehrer zu respektieren und Talente wertzuschätzen. sind die tiefen menschlichen Werte unserer Nation; ist ein wichtiger Faktor, der die Intelligenz, Moral, Kultur und das vietnamesische Volk ausmacht.
" Volkslieder und Sprichwörter „Ohne Lehrer geht nichts“; „Die Gnade der Lehrer zeigt den Weg/Damit Kinder den langen Weg der Zukunft sicher gehen können“, „Vaters Reis, Mutters Kleidung, Worte des Lehrers/Denkt darüber nach, wie ihr die Tage der Sehnsucht nachholen könnt“ und viele andere Sätze, in denen die Lehrer gelobt und von Generation zu Generation weitergegeben werden“, sagte der Premierminister.
Der Premierminister erinnerte daran, dass der beliebte Präsident Ho Chi Minh – der große Lehrer der Nation – zu Lebzeiten die Rolle der Lehrer im Bildungswesen stets hoch geschätzt hat. Er betonte: „Zum Wohle von zehn Jahren Baumpflanzaktion. Zum Wohle hundertjähriger Menschenbildung“; „Ohne Lehrer gibt es keine Bildung. Ohne Bildung und ohne Kader kann von Wirtschaftskultur keine Rede sein“; „Auch wenn ihre Namen nicht in den Zeitungen stehen und sie keine Medaillen erhalten, sind gute Lehrer unbesungene Helden …“
Laut dem Premierminister hat die Bildung in der gesamten Geschichte des Aufbaus und der Verteidigung des Landes stets die langjährige Kultur der Nation begleitet und gefördert und den Anforderungen des Aufbaus und der Verteidigung des Vaterlandes in jeder Periode entsprochen und so einen sehr wichtigen Beitrag geleistet.
Frau Nguyen Thi Chuyen, Lehrerin an der Muong Toong Primary Boarding School Nr. 1, Bezirk Muong Nhe, Provinz Dien Bien, spricht – Foto: VGP/Nhat Bac
Seit der Antike ist das Bild des Gelehrten ein Symbol der Intelligenz und des eleganten Charakters und wird vom Volk bewundert. In den ersten Tagen des neuen Jahres ist es zu einer schönen Tradition und bedeutsamen kulturellen Aktivität geworden, einen Kalligrafen um Kalligrafie zu bitten.
Während der Jahre des Kampfes um die nationale Unabhängigkeit und Vereinigung hat der Bildungssektor die Aufgaben der Beseitigung von Unwissenheit und Analphabetismus, der Ausbildung von Humanressourcen, der Förderung von Talenten, der Schaffung von Idealen, der Förderung von Träumen und Ambitionen usw. erfolgreich bewältigt und damit einen großen Beitrag zur revolutionären Sache der Nation geleistet.
„Und es gibt historische „Lehrer“, die die Geschichte der Nation schreiben. Es handelte sich um den jungen Lehrer Nguyen Tat Thanh von der Duc Thanh Schule, der sich mit seinem leidenschaftlichen Patriotismus und eisernen Willen der Suche nach einem Weg zur Rettung des Landes widmete. Es war der Lehrer Vo Nguyen Giap, der beschloss, seine Kreide niederzulegen, sich der Vietminh-Front anzuschließen und gemeinsam mit unserer Armee und unserem Volk den Sieg von Dien Bien Phu zu erringen, der „auf allen fünf Kontinenten widerhallte und die Welt erschütterte“. So haben viele Generationen von Lehrern und Schülern ihre Stifte niedergelegt und sind in den Krieg gezogen …“ , erklärte der Premierminister.
Herr Nguyen Anh Nhat, Lehrer an der Tuy Phuoc Town Secondary School, Provinz Binh Dinh, berichtet - Foto: VGP/Nhat Bac
Laut dem Premierminister hat sich der Bildungssektor im Zuge des Innovationsprozesses in Denken, Wahrnehmung und Methoden ständig weiterentwickelt und erneuert. sowohl den Umfang als auch die Qualität der Lehre und des Lernens und tragen so erheblich zum Innovations- und Integrationsprozess des Landes bei. Unser Land hat sich von einem armen, rückständigen und vom Krieg schwer verwüsteten Land in ein Land verwandelt, das bis 2023 die 34. größte Volkswirtschaft der Welt haben wird. Aus einem Land, das gegen „Hunger und Unwissenheit“ kämpfen musste und dessen Bevölkerung zu mehr als 90 % aus Analphabeten bestand, entwickelte sich das Land zum weltweit größten Reisexporteur und belegt in Bezug auf die Bildungsqualität den 59. Platz in der Welt. Einer der wichtigsten Gründe dafür seien laut dem Premierminister die heroischen kulturellen und historischen Traditionen, die Bildungsgrundlagen, der Patriotismus und der Wille, Schwierigkeiten und Nöte zu überwinden und aufzusteigen. Je mehr Druck, desto mehr Anstrengung.
Insbesondere durch die Umsetzung der Parteibeschlüsse, einschließlich des Beschlusses Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung, wurden im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wichtige Erfolge erzielt und ein aktiver Beitrag zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung, zur Förderung von Talenten sowie zur Förderung der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration geleistet.
Der Premierminister stellte einige herausragende Ergebnisse heraus , wie etwa die Größe und das Netzwerk der Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen, die sich umfassend entwickeln und den vielfältigen Lernbedürfnissen der Menschen immer besser gerecht werden, dem Bedürfnis nach Selbstverbesserung, Streben, dem Wunsch, zur Schule zu gehen, etwas beizutragen, sich durchzusetzen und die eigenen Grenzen zu überwinden.
Das nationale Bildungssystem wird zunehmend in eine offene und vernetzte Richtung weiterentwickelt und nähert sich internationalen Standards an. Die Qualität der Bildung auf allen Ebenen verbessert sich kontinuierlich.
Es wurden große Fortschritte bei der Chancengleichheit beim Zugang zur Bildung erzielt, insbesondere für ethnische Minderheiten, Landarbeiter, Sozialhilfeempfänger und Menschen in schwierigen Lebensumständen.
Vietnamesische Hochschulen belegen weiterhin hohe Plätze und steigen in renommierten internationalen Rankings auf. Vietnam gehört zu den Top 10 Ländern mit den besten internationalen Olympiaergebnissen weltweit.
Der Premierminister überprüfte einige herausragende Ergebnisse des Bildungssektors – Foto: VGP/Nhat Bac
Die berufliche Bildung entwickelt sich hinsichtlich Umfang, Quantität und Qualität zunehmend weiter und trägt dazu bei, die Fähigkeiten vietnamesischer Arbeitnehmer zu verbessern, die Arbeitsproduktivität zu steigern, das Wirtschaftswachstum zu fördern, die nationale Wettbewerbsfähigkeit zu verbessern und Entwicklungsdynamik zu schaffen. Nach und nach haben vietnamesische Arbeitnehmer viele Arbeitsplätze übernommen, die zuvor von ausländischen Fachkräften besetzt waren.
Das Team der Lehrkräfte und pädagogischen Führungskräfte wird standardisiert und deren Qualifikationen kontinuierlich verbessert.
Der Regierungschef bekräftigte: „Der vietnamesische Bildungssektor hat die Zerstörungen des Krieges, die durch die Belagerung und das Embargo verursachten Schwierigkeiten überwunden, sich behauptet und im Vergleich zur Größe der Wirtschaft, dem durchschnittlichen Pro-Kopf-Einkommen und den Einrichtungen sehr stolze Erfolge erzielt …“
„Die goldenen Seiten der allgemeinen und beruflichen Bildung werden von Generationen von Lehrern geschrieben – von Menschen, die sich immer die Leidenschaft für den Beruf bewahrt haben, mit Leidenschaft bei der Sache sind und den Beruf lieben; „Streben Sie stets nach Bildung, verbessern Sie Ihre Fähigkeiten ständig, überwinden Sie viele Schwierigkeiten, meistern Sie viele Herausforderungen, säen Sie von ganzem Herzen die Saat des Wissens, nähren Sie Träume, wecken Sie Leidenschaft, inspirieren Sie Kreativität und legen Sie das Fundament für die Zukunft vieler Studentengenerationen“, betonte der Premierminister.
Durch die aufrichtigen und emotionalen Gespräche der Lehrer über ihr Leben und ihre Karrieren wies der Premierminister darauf hin, dass es sich bei den an dem Treffen teilnehmenden Lehrern um Lehrer mit vielen herausragenden Leistungen in ihrer Bildungs- und Ausbildungskarriere handelte. sind die Kernelemente, die den Schülern gute Werte vermitteln, Motivation und Inspiration schaffen; Sie sind wahrhaft leuchtende Beispiele für Moral, Selbststudium und Kreativität sowie für Hingabe und Engagement bei der Bildung der Menschen.
Premierminister überreicht Vertretern herausragender Lehrer im Jahr 2024 Geschenke – Foto: VGP/Nhat Bac
„Es lohnt sich, Beispiele wie Herrn Nguyen Huy Bang (Vinh University), Herrn Nguyen Van Quang (Hanoi Pedagogical University 2), Frau Dinh Thi Thanh Hai (Hanoi University of Pharmacy) zu loben …; Menschen, die nicht nur in der Fach- und Managementarbeit erfolgreich sind, sondern auch aktiv forschen, wissenschaftliche Erkenntnisse anwenden, in der Praxis Innovationen hervorbringen, um die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern, viele wissenschaftliche Artikel veröffentlichen und viele renommierte nationale und internationale Auszeichnungen gewinnen; Nehmen Sie aktiv an sozialen und ehrenamtlichen Aktivitäten teil, für Studenten und die Gemeinschaft, für die Entwicklung der Bildung sowie der Wissenschaft und Technologie des Landes.
Es ist eine Ehre, Lehrer zu haben, die nicht nur gute Arbeit im Unterricht leisten, sondern auch viele hervorragende Schüler anleiten und ausbilden, damit sie an vielen internationalen Preisen teilnehmen und diese gewinnen und so zum Ruhm des Bildungswesens des Landes beitragen und den Mut, das Talent und die Intelligenz vietnamesischer Schüler wie Herrn Hoang Tien Phuc (Thai Nguyen), Herrn Nguyen Anh Nhat (Ha Nam) und Frau Chung Kim Nhung (Soc Trang) unter Beweis stellen.
Es ist wirklich bewundernswert, die Beispiele von Frau Le Thi Quang (Nghe An), Frau Nguyen Thi Chuyen (Dien Bien), Frau Le Thi Tinh (Lai Chau) … zu sehen. diejenigen, die ihr Heimweh überwunden haben, ihre Lieben vermisst haben, ihre Leidenschaft für den Beruf bewahrt haben, beharrlich Flüsse und Pässe überquert haben, entschlossen, „Briefe auf den Berg zu tragen“, ins Hochland, in abgelegene Gebiete und in die Gebiete ethnischer Minderheiten; „Tag für Tag bleibt er beharrlich im Dorf, isst, lebt und arbeitet mit den Menschen, geht in jedes Haus, trifft jeden Menschen, ermutigt jedes Kind, zur Schule zu gehen, damit sich sein Wissen immer weiter verbessert und die Kinder und Enkelkinder immer mehr Freude am Lernen haben…“, erklärte der Premierminister und sagte, dass es noch viele weitere typische Beispiele gebe.
Der Premierminister erklärte, dass die Regierung und der Premierminister Verständnis für die Schwierigkeiten und Nöte der Lehrkräfte in den vergangenen Jahren, insbesondere während der COVID-19-Pandemie, hätten und mit ihnen mitfühlen würden. Sie würden erneut die unermüdlichen Anstrengungen und das Engagement des Lehrpersonals im Besonderen und des gesamten Bildungs- und Ausbildungssystems des Landes im Allgemeinen anerkennen und loben.
Premierminister Pham Minh Chinh und Vertreter der herausragenden Lehrer im Jahr 2024 beim Treffen – Foto: VGP/Nhat Bac
Auch in einer neuen Ära bleibt die Bildung das wichtigste politische Ziel eines Landes.
Der Premierminister betonte, dass wir auf eine neue Ära zusteuern, eine Ära des Aufbaus eines reichen und prosperierenden Landes. Bildung ist weiterhin das wichtigste Thema der nationalen Politik. Das Bildungs- und Ausbildungssystem des Landes muss grundlegend und umfassend reformiert werden, mit echter Qualität und Kreativität aufgebaut werden und sich an die vierte industrielle Revolution sowie die starke Entwicklung der digitalen Technologie und künstlichen Intelligenz anpassen, damit das Bildungs- und Ausbildungssystem Vietnams bis 2030 das fortgeschrittene Niveau der asiatischen Region und bis 2045 das fortgeschrittene Niveau der Welt erreichen kann.
Um die oben genannten, äußerst schwierigen, aber auch äußerst ruhmreichen Aufgaben erfolgreich bewältigen zu können, forderte der Premierminister die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, sich auch weiterhin intensiv mit der Belange der allgemeinen und beruflichen Bildung zu befassen und dabei das Motto zu beachten: „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – die Lehrer als treibende Kraft – die Schule als Stütze – die Familie als Dreh- und Angelpunkt – die Gesellschaft als Fundament.“ Konzentrieren Sie sich dabei auf die folgenden Schlüsselaufgaben.
Erstens: Den Bildungssektor weiterhin betreuen, pflegen und unterstützen, damit er alle strategischen Aufgaben, die in der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Zentralkomitees der Partei zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW zusammengefasst und aus der Praxis abgeleitet sowie dargelegt wurden, in zunehmendem Maße erfüllen kann.
Enge Abstimmung mit den zuständigen Stellen der Nationalversammlung; Wir müssen aufgeschlossen sein und die Meinungen von Organisationen, Experten und Wissenschaftlern anhören, insbesondere die Meinungen der Delegierten der Nationalversammlung, um das Lehrergesetz zu perfektionieren, institutionelle Durchbrüche zu erzielen und eine solide Rechtsgrundlage für die Entwicklung des Bildungssektors im Allgemeinen und des Lehrpersonals im Besonderen zu schaffen, und zwar gemäß der Anweisung von Generalsekretär To Lam: „Das Bildungsgesetz muss Lehrer wirklich begeistern, ihnen Ehre machen und Bedingungen für ihr Engagement schaffen .“
Premierminister und Vertreter herausragender Lehrer und Bildungsmanager – Foto: VGP/Nhat Bac
Gleichzeitig sollten proaktiv Dokumente zur Umsetzung des Lehrergesetzes erstellt und unmittelbar nach der Verabschiedung durch die Nationalversammlung verkündet und umgesetzt werden.
Zweitens: Ressourcen mobilisieren und effektiv nutzen, um in Einrichtungen, insbesondere Küchen, zu investieren und die Gesundheit und Hygiene in den Schulen sowie die Schulhygiene sicherzustellen; die Prävention von Gewalt an Schulen fördern; die Schulkultur weiter auszubauen und zu entwickeln.
Drittens: Verbesserung der Qualität der im Bildungs- und Ausbildungsbereich tätigen Lehrkräfte und Mitarbeiter. Der Schwerpunkt liegt auf der Überprüfung und Vervollkommnung der Rekrutierungs-, Beschäftigungs- und Vergütungsmechanismen und -richtlinien, damit die Lehrer ein ihrem Einsatz angemessenes Gehalt erhalten können. Dies gilt insbesondere für Vorschullehrer, Lehrer in abgelegenen, benachteiligten Gebieten und Lehrer in anstrengenden und gefährlichen Berufen. Insbesondere ist es notwendig, den lokalen Lehrermangel rasch zu beheben und den Grundsatz „Wo Schüler sind, sind auch Lehrer“ sinnvoll umzusetzen.
Der Premierminister fasste drei Themen zusammen und betonte sie: Die Perfektionierung des Bildungs- und Ausbildungssystems, um es an die Bedingungen und Umstände Vietnams anzupassen und dabei Durchführbarkeit, Vollständigkeit und Inklusivität sicherzustellen; Aufbau eines Mechanismus zur Mobilisierung von Ressourcen (staatliche Ressourcen, soziale Ressourcen, Ressourcen aus öffentlich-privaten Partnerschaften, andere rechtliche Ressourcen), um die Bildungs- und Ausbildungsmöglichkeiten auf das Niveau der Industrieländer zu verbessern; Aufbau eines Lehrerteams mit immer höherer Qualität, immer umfassender, der neuen Situation angemessen, den neuen Anforderungen gerecht werdend, mit immer größerer Liebe zum Beruf, immer größerer Leidenschaft für die Schüler, immer mehr Stolz auf den Beruf.
Neben der Aufmerksamkeit der Ministerien, Zweigstellen und Kommunen sei die Rolle der Lehrer besonders wichtig, so der Premierminister. Teilen Sie dem Lehrpersonal noch einige Gedanken mit, Der Premierminister erklärte, unser Land stehe vor einem neuen historischen Moment, einer neuen Ära, einer Ära des nationalen Wachstums, des Reichtums und des Wohlstands. Der Bildungssektor im Allgemeinen und die Lehrer im Besonderen müssen die ruhmreiche Tradition des Sektors weiter pflegen, sich ständig engagieren, kreativ sein, Innovationen hervorbringen und ihre Qualitäten, Ideale und revolutionären Überzeugungen verbessern. Wir müssen uns mehr anstrengen, mehr Anstrengungen unternehmen, um gemeinsam und vereint ein reiches, mächtiges und prosperierendes Vietnam aufzubauen, in dem es den Menschen immer besser geht und sie immer glücklicher sind.
„Um gute Schüler zu haben, muss man gute Lehrer haben. Der Wissenserwerb der Schülerinnen und Schüler erfolgt am effektivsten, wenn sie von kompetenten, engagierten und verantwortungsbewussten Lehrkräften angeleitet und unterrichtet werden, die über geeignete Lehrmethoden verfügen. Gleichzeitig müssen wir Unterschiede und Vielfalt respektieren und Kreativität fördern. verfügen über kritisches Denken, eine Leidenschaft für die Erforschung, den Wunsch, einen Beitrag zu leisten..., maximieren das Potenzial, die Intelligenz und die Qualitäten jedes Schülers.
Jeder Lehrer muss eine unerschöpfliche Quelle der Inspiration sein, um in der jungen Generation die Flamme der Leidenschaft und Begeisterung zu entzünden, Bestrebungen zu fördern, ihnen Flügel zu verleihen, damit sie hoch hinausfliegen können, und den Geist der Innovation und Kreativität zu wecken. Ideale, Ethik, Werte der Wahrheit, Güte und Schönheit, die Quintessenz der nationalen und menschlichen Kultur, fördern, pflegen und an die junge Generation weitergeben und so zur Ausbildung der guten Eigenschaften des vietnamesischen Volkes beitragen.
Deshalb sollte jeder Lehrer ein leuchtendes Beispiel für die Entwicklung von Tugend sein – für die Entwicklung von Talenten, für die Liebe zum Beruf – für die Liebe zu den Menschen; ständig studieren, sich weiterbilden, Wissen und Erfahrungen sammeln, berufliche Qualifikationen verbessern; dynamisch, kreativ, wendet Wissenschaft und Technologie an und verfolgt neue Ansätze in Lehren und Lernen; „Jede Unterrichtsstunde soll wirklich nützlich und interessant sein, damit jeder Schultag wirklich ein schöner Tag wird“, erklärte der Premierminister.
Bei dieser Gelegenheit rief der Premierminister Organisationen und Einzelpersonen im In- und Ausland, alle Menschen, alle Familien, alle Eltern dazu auf, sich mit dem Bildungs- und Ausbildungssektor zusammenzuschließen, sich mit den Lehrern für die edle Sache der „Heranbildung der Menschen“ zusammenzuschließen und gemeinsam die zukünftige Generation des Landes aufzubauen, damit sie sich umfassend entwickelt, den tausendjährigen kulturellen und historischen Traditionen des Landes würdig, heldenhaft und unbezwingbar, und zum Aufbau eines starken, wohlhabenden Landes mit einem wohlhabenden und glücklichen Volk beiträgt.
Der Premierminister beauftragte die zuständigen Behörden mit der Bearbeitung der Vorschläge und Empfehlungen auf der Sitzung. Sollten diese ihre Befugnisse überschreiten, müssen sie der Regierung und dem Premierminister Bericht erstatten, um Schwierigkeiten und Hindernisse zu beseitigen.
Quelle: VGP
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