Heute, am 22. März, gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt, dass zwei Projekte von Schülern der Le Quy Don High School for the Gifted in Quang Tri am Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Highschool-Schüler im Schuljahr 2023–2024 teilnehmen und den ersten und dritten Preis gewinnen.
Das Organisationskomitee verlieh den ersten Preis an Tran Ngoc Long - Foto: SGD
Dementsprechend gewann das Projekt „Handschuhe, die Gebärdensprache für Gehörlose und Stumme in natürliche Sprache umwandeln“ im Bereich Roboter und intelligente Maschinen des Schülers Tran Ngoc Long aus der 11. Klasse im Fach Physik den ersten Preis und wurde zur Teilnahme an der Projektauswahlrunde für den Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb ausgewählt.
Das Projektprodukt ist ein Paar elektronische Handschuhe, die tauben und stummen Menschen dabei helfen, durch Gebärdensprachenkonvertierung in natürlicher Sprache mit normalen Menschen zu kommunizieren, und die viele herausragende Funktionen aufweisen, wie z. B.: integrierte Telefonsoftware zum Abspielen von Ton und Anzeigen von Kommunikationsinhalten; Drifthandling mithilfe von Deep Learning zum Zeichnen präziser Flugbahnen auf dem IMU-Modul; Zweiwege-Kommunikation zwischen normalen und gehörlosen Menschen sowohl auf Englisch als auch auf Vietnamesisch; Wandelt einzelne Wörter der Gebärdensprache in vollständige Sätze in natürlicher Sprache um, die für die Kommunikation geeignet sind.
Den dritten Preis errang das Projekt „eLab – Virtual-Reality-Bildungssystem zur Unterstützung von Innovationen in der Lehre des allgemeinen Bildungsprogramms 2018“ im Bereich Systemsoftware der Schülergruppe Le Duc Luu und Nguyen Ngoc Anh Tuan, IT-Klasse 12.
Bei dem Produkt handelt es sich um eine Virtual-Reality-Software, die einen Prozess aufgebaut und eine Reihe von Tools programmiert hat, um aus den genutzten Inhalten automatisch eine vollständige Lektion zu erstellen, die gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 konzipiert ist.
Die Software verfügt über herausragende Funktionen wie: Beobachtung von und Interaktion mit unsichtbaren Größen (Kraftvektoren, Stoffarten, ...); mit Objekten auf zellulärer, molekularer und atomarer Ebene interagieren; gefährliche Experimente (die unter realen Bedingungen schwierig durchzuführen sind) oder Objekte durchführen, die in einem normalen Klassenzimmer nicht reproduziert werden können; Integrieren Sie einen virtuellen KI-Tutor, um Vorlesungen und Fragen und Antworten mit den Studierenden per Sprache zu halten.
Es ist bekannt, dass der dreitägige Wettbewerb vom 20. bis 22. März in der Provinz Bac Giang stattfand und vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Abstimmung mit dem Volkskomitee der Provinz Bac Giang, dem Zentralkomitee der Kommunistischen Jugendunion Ho Chi Minh und dem Vietnamesischen Fonds zur Unterstützung technischer Innovation (VIFOTEC) organisiert wurde.
Am diesjährigen Wettbewerb nahmen 74 Einheiten teil, darunter aus 62/63 Provinzen und Städten sowie 12 Einheiten von Universitäten und dem Vietnam Institute of Educational Sciences mit 149 Projekten in 21 Bereichen von 283 Teilnehmern. Das Organisationskomitee vergab Preise an 77 von 149 Projekten, darunter 10 erste Preise, 17 zweite Preise, 23 dritte Preise und 27 vierte Preise.
Tu Linh
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