Heute, am 22. März, gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt, dass zwei Projekte von Schülern der Le Quy Don High School for the Gifted in Quang Tri am Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Highschool-Schüler im Schuljahr 2023–2024 teilnehmen und den ersten und dritten Preis gewinnen.
Das Organisationskomitee verlieh den ersten Preis an Tran Ngoc Long - Foto: SGD
Dementsprechend gewann das Projekt „Handschuhe, die Gebärdensprache für Gehörlose und Stumme in natürliche Sprache umwandeln“ im Bereich Roboter und intelligente Maschinen des Schülers Tran Ngoc Long, 11. Klasse, Physik, den ersten Preis und wurde für die Teilnahme an der Projektauswahlrunde zum Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb ausgewählt.
Das Projektprodukt ist ein Paar elektronische Handschuhe, die gehörlosen und stummen Menschen durch Gebärdensprachenkonvertierung dabei helfen, in natürlicher Sprache mit normalen Menschen zu kommunizieren. Sie verfügen über viele herausragende Funktionen wie: integrierte Telefonsoftware zum Abspielen von Ton und Anzeigen von Kommunikationsinhalten; Drifthandling mithilfe von Deep Learning zum Zeichnen präziser Flugbahnen auf dem IMU-Modul; Zweiwegekommunikation zwischen normalen und gehörlosen Menschen auf Englisch und Vietnamesisch; Wandelt einzelne Wörter der Gebärdensprache in vollständige Sätze in natürlicher Sprache um, die für die Kommunikation geeignet sind.
Den dritten Preis errang das Projekt „eLab – Virtual reality education system supporting innovation in teaching of the 2018 General Education Program“ im Bereich Systemsoftware der Schülergruppe Le Duc Luu und Nguyen Ngoc Anh Tuan, IT-Klasse 12.
Bei dem Produkt handelt es sich um eine Virtual-Reality-Software, die einen Prozess aufgebaut und eine Reihe von Tools programmiert hat, um aus den genutzten Inhalten automatisch eine vollständige Lektion zu erstellen, die gemäß dem General Education Program 2018 konzipiert ist.
Die Software verfügt über herausragende Funktionen wie: Beobachtung und Interaktion mit unsichtbaren Größen (Kraftvektoren, Stoffarten, ...); mit Objekten auf zellulärer, molekularer und atomarer Ebene interagieren; gefährliche Experimente durchführen (die unter realen Bedingungen schwierig durchzuführen sind) oder Objekte verwenden, die in einem normalen Klassenzimmer nicht reproduziert werden können; Integrieren Sie einen virtuellen KI-Tutor, um Vorlesungen und Fragen und Antworten mit den Studierenden per Sprache zu halten.
Es ist bekannt, dass der Wettbewerb drei Tage lang vom 20. bis 22. März in der Provinz Bac Giang stattfand und vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Abstimmung mit dem Volkskomitee der Provinz Bac Giang, dem Zentralkomitee der Kommunistischen Jugendunion Ho Chi Minh und dem Vietnam Fund for Supporting Technical Innovation (VIFOTEC) organisiert wurde.
Am diesjährigen Wettbewerb nahmen 74 Einheiten teil, darunter 62/63 Provinzen und Städte sowie 12 Einheiten von Universitäten und dem Vietnam Institute of Educational Sciences mit 149 Projekten in 21 Bereichen von 283 Teilnehmern. Das Organisationskomitee vergab Preise an 77 von 149 Projekten, darunter 10 erste Preise, 17 zweite Preise, 23 dritte Preise und 27 vierte Preise.
Tu Linh
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