Studierende, die als Reiseleiter arbeiten, konkurrieren um den Le Quy Don Award

[Anzeige_1]

Em Lâm Lê Hồng Trâm (phải) hào hứng khi được làm hướng dẫn viên du lịch tranh giải thưởng Lê Quý Đôn sáng 12-5 - Ảnh: MỸ DUNG — Lam Le Hong Tram (rechts) war aufgeregt, als Reiseleiter am Morgen des 12. Mai um den Le Quy Don-Preis zu konkurrieren - Foto: MY DUNG

In diesem Jahr übernehmen die Studierenden, die um den Le Quy Don-Preis konkurrieren, die Rolle von Reiseleitern. Die Schüler besichtigen und lernen die von den Organisatoren im Zoo bereitgestellten Räumlichkeiten kennen, wählen anschließend selbst ihre Plätze aus und erfüllen die Anforderungen für ihre Prüfung.

Für den Prüfungsinhalt können Kenntnisse aus Literatur, Mathematik und Englisch genutzt und anschließend mit persönlichen Fähigkeiten synthetisiert und gefiltert werden, sodass die Schüler die Rolle eines Reiseführers zur Einführung in Ho-Chi-Minh-Stadt demonstrieren können.

Um 8:00 Uhr können die Schüler mit Notizbüchern und Stiften in der Hand und den Prüfungsanforderungen zum Darstellen der verschiedenen Rollen eines „Reiseführers“ für die Klassenstufen 6, 7, 8 und 9 vier Erlebnisecken besuchen: Fotoausstellung mit 50 interessanten Dingen über Ho-Chi-Minh-Stadt; Beratungsecke zur Tourengestaltung; Ecke, um mehr über den Zoo zu erfahren; Essensecke.

In diesen Ecken stehen Experten bereit, die grundlegende Informationen vermitteln. Dort können Sie sich über Reiseziele, Programme, Küche usw. informieren. So filtern und kombinieren Sie Inhalte, um eine Tour zu erstellen; Geschichte, Geographie, typische Flora und Fauna ...

Besonders freuten sich die Kinder über die traditionellen Kuchen des Südens und bekamen so weitere Ideen für die Gestaltung ihrer eigenen Tour durch Ho-Chi-Minh-Stadt.

Các em học sinh lắng nghe thông tin từ hướng dẫn viên du lịch để chắt lọc truyền tải vào bài thi - Ảnh: MỸ DUNG — Studenten hören sich Informationen von Reiseleitern an, um diese zu filtern und in ihren Prüfungsunterlagen wiederzugeben - Foto: MY DUNG

Minh Khoi, ein Schüler der 9A3-Klasse an der Hoa Lu Secondary School (Thu Duc City, Ho-Chi-Minh-Stadt), erzählte: „Ich bin wirklich gern Fremdenführer, recherchiere und erlebe, wie man Informationen herausfiltert. Der Zoo ist luftig und kühl, und wir können uns die Ecken aussuchen, die uns gefallen. Daher fühlen wir uns bei der Erstellung unserer Prüfungen wie echte Fremdenführer.“

Auch Lam Le Hong Tram, Schüler der 8./2. Klasse der Nguyen Du Secondary School (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt), äußerte sich positiv: „Ich bin glücklich und fühle mich geehrt, in der Endrunde dieses Wettbewerbs zu sein. Der Wettbewerb hilft mir und meinen Mitschülern, die Sehenswürdigkeiten, die Küche und die historischen Relikte der geliebten Ho-Chi-Minh-Stadt besser kennenzulernen.“

In seiner Rede zum diesjährigen Le Quy Don Award sagte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass das Ziel der Prüfung darin bestehe, den Studierenden nicht nur ihr Wissen zu vermitteln, sondern dass sie dieses Wissen auch in ihrem Beruf anwenden müssen, insbesondere in ihrer Arbeit als Reiseführer, der den Tourismus in Ho-Chi-Minh-Stadt vorstellt.

„Im Rahmen des örtlichen Bildungsprogramms an der Schule haben die Schüler einen Teil über die Kultur und Geschichte von Ho-Chi-Minh-Stadt gelernt. Durch diesen Wettbewerb hofft die Abteilung, dass die Schüler mehr über die Stadt lernen, sie dadurch mehr lieben und die Stadt immer weiter entwickeln“, betonte Herr Quoc.

Der Le Quy Don Award beginnt im September 2023. Die Preisverleihung und Ehrung der Jahrgangsbesten wird voraussichtlich im August dieses Jahres stattfinden.

25 Jahre Le Quy Don Award

Der Le Quy Don Award wird gemeinsam vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt und der Zeitung Tuoi Tre in der Publikation Khan Quang Do organisiert. Teilnehmen können bundesweit alle Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schulen.

Prüfungsfächer sind unter anderem: Mathematik, Literatur, Englisch. Der Preis wird seit mittlerweile 25 Jahren verliehen. Dies ist ein Lernspielplatz, der Schülern der Sekundarstufe dabei hilft, das in der Schule erworbene Wissen zu systematisieren und zu erweitern, sie zum Selbststudium zu ermutigen, sich im Lernen zu messen, kreativ zu sein und sich weiterzuentwickeln.