Am Prüfungsort der Vo Truong Toan Secondary School (Bezirk 1) bemerkte Lam Chu Hoang An, ein Schüler der Vo Truong Toan Secondary School, dass der obige Literaturtest nicht nur die Vermittlung von Wissen aus Büchern erfordere, sondern auch die Erwähnung von Erfahrungen in der Gesellschaft, was sich völlig vom Literaturtest des letzten Jahres unterscheide. „Zur Vorbereitung auf diese Prüfung muss ich das gesamte Wissen des Programms wiederholen und nicht einfach ‚pauken‘ und das war‘s“, sagte der männliche Student.
Kandidaten teilen nach der Literaturprüfung
Vo Hoang Song Ai, ein Schüler der Tran Van On Secondary School (Bezirk 1), kommentierte: „Mit dem offenen Frageformat wie in diesem Jahr wird ‚Auswendiglernen‘ nicht effektiv sein. Da eine Arbeit viele verschiedene Themen wie Hingabe, Patriotismus und Kameradschaft umfasst, muss der Autor seinen Horizont erweitern und beurteilen, ob die beabsichtigte Arbeit angemessen und repräsentativ für das in der Frage angesprochene Thema ist.
Beim „Auswendiglernen“ kennen die Kandidaten oft nur bestimmte Themengebiete. Wenn Sie also nur mechanisch nach vorhandenen Aufsätzen schreiben, kann es leicht passieren, dass Sie den Inhalt der Frage verfehlen, selbst wenn diese „voll ins Schwarze trifft“.
Le Nguyen Truc Linh, eine Schülerin der Tran Van On Secondary School (Bezirk 1), konnte ihre Freude über die Literaturprüfung nicht verbergen. „Obwohl es noch viele offene Fragen gibt, muss ich noch lernen, sie richtig anzuwenden“, teilte Linh mit.
Do Nhu Khanh Linh, ein Schüler der Vo Truong Toan Secondary School, war begeistert, als den Kandidaten in der Frage „empfohlen“ wurde, das Prosawerk „Ivory Comb“ oder das Gedicht „Talking to Children“ auszuwählen, wenn sie über familiäre Zuneigung schreiben, und sie durch die Möglichkeit, Artikel beim Buchclub einzureichen, zum Lesen animiert wurden.
Meister Tran Nguyen Tuan Huy, Leiter der Literaturgruppe an der Tran Boi Co Secondary School im 5. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt, kommentierte, dass der diesjährige Aufnahmeaufsatz für die 10. Klasse „die Kreativität, Persönlichkeit und Einzigartigkeit von Ho-Chi-Minh-Stadt in sich trägt. Es sind immer noch die schönen Teile im Herzen eines jeden Menschen, die mit jeder Aufnahmeprüfungssaison der 10. Klasse nach und nach geöffnet werden.“
Freude nach der Fertigstellung der Literatur
Herr Tuan Huy ging näher auf die einzelnen Fragen ein und sagte: „Der Leseverständnistest ist sehr neu. Die Fragen orientieren sich noch recht klar an der Entwicklung der Lesekompetenz. Obwohl es um Leseverständnis geht, beschränken sich die Fragen nicht nur auf mechanisches Lesen und Beantworten, sondern sollen das Bewusstsein des Prüfungsteilnehmers stimulieren. Die diesjährige Frage zur sozialen Argumentation ist relativ schwierig und sehr offen. Das Gute daran ist, dass die Schüler nicht nur ein dogmatisches Thema diskutieren, sondern sich bei der Darstellung des Themas in einem sozialen Kontext Gedanken und Bedenken machen müssen, um daraus praktische Lehren und Maßnahmen zu ziehen.“
„Schüler können ihre Entscheidungen und Emotionen beim Entwerfen von Produkten selbst bestimmen. Der diesjährige Aufnahmeprüfungsaufsatz für die 10. Klasse ist daher nicht nur eine Auswahl und ein Wettbewerb, sondern soll die Schüler auch dazu anregen, ihre Emotionen zu nutzen. Denn die Schüler können wählen, was sie am meisten bewegt, um Produkte zu schaffen, für die sie verantwortlich sind“, sagte Herr Tuan Huy.
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