Lernen 2 Sitzungen/Tag: Notwendig, muss aber systematisch umgesetzt werden

Die Schule sollte ein Ort sein, an den die Schüler den ganzen Tag gerne kommen.

Tatsächlich befürchten viele Eltern, dass ihre Kinder durch den Ganztagsunterricht überlastet werden könnten. Einige Schulen befürchten, dass die Einrichtungen nicht ausreichen, damit die Schüler beide Semester belegen können. Lehrer sind besorgt über die erhöhte Arbeitsbelastung. Wie stehen Sie als Pädagoge und Psychologe zu diesem Thema?

- Ich bin voll und ganz für die Organisation von zwei Sitzungen pro Tag, insbesondere auf der Mittel- und Oberstufenebene. Diese Richtlinie steht auch im Einklang mit dem humanen Geist des Rundschreibens 29. Sie verringert den Druck zusätzlicher Kurse und trägt dazu bei, zusätzliche Studienkosten für Familien zu sparen, während die Schüler weiterhin von der Schule beim Lernen betreut werden und die Teilnahme an Kursen vermeiden, bei denen keine Qualität garantiert ist. Dies ist auch eine günstige Voraussetzung für die Verbesserung der Qualität der öffentlichen Bildung, da den Schülern mehr Zeit für die Interaktion mit Lehrern und Freunden in einer kontrollierten Bildungsumgebung bleibt, mit dem Ziel einer umfassenden Entwicklung in Bezug auf Wissen, Fähigkeiten und Qualitäten.

Wichtig ist jedoch, dass die zweite Sitzung nicht als reine Paukübung oder als „getarnte Nachhilfe“ gestaltet wird. Es muss ein Raum sein, in dem die persönlichen Fähigkeiten gefördert, die Fähigkeit zum Selbststudium aufgebaut und Lebenskompetenzen entwickelt werden, in dem die Kinder insbesondere an erlebnisorientierten Aktivitäten teilnehmen, kreativ sein und eine Verbindung zur Schule aufbauen können. Wenn der Nachmittag lediglich eine Fortsetzung der Vormittagsvorlesung ist, die Studenten weiterhin Hausaufgaben mit nach Hause nehmen und Überstunden machen müssen, dann war diese Politik offensichtlich nicht erfolgreich. Die Schule sollte ein Ort sein, an den die Schüler gerne gehen, und nicht ein Ort, zu dem sie gezwungen werden.

Das Lernen in zwei Unterrichtseinheiten täglich entspricht dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018. Heißt das, dass die Schüler am Nachmittag Literatur, Sport und Kunst studieren, anstatt weiterhin Kultur zu studieren?

- Wir sollten nicht verstehen, dass das Lernen an zwei Unterrichtseinheiten pro Tag bedeutet, den ganzen Tag das aktuelle Programm zu „verschmieren“ oder die Schule in einen „Babysitting-Ort“ zu verwandeln. Meiner Meinung nach sollte die zweite Unterrichtsstunde darauf ausgerichtet sein, den Schülern dabei zu helfen, staatsbürgerliche Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts zu entwickeln, wie etwa kritisches Denken, persönliches Finanzmanagement, Sexualerziehung, Gewaltprävention an der Schule, psychologische Beratungskompetenz usw. Bisher beklagten sich viele Schulen über den Mangel an Zeit und Geld für die Umsetzung dieser Aktivitäten. Da es nun aber die Richtlinie gibt, 2 Semester zu studieren, bietet sich die Möglichkeit, die Vorgaben des neuen allgemeinen Bildungsprogramms richtig und vollständig umzusetzen.

Es ist wichtig, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung bald über spezifische und flexible Anweisungen entsprechend den örtlichen Gegebenheiten verfügt. Von der Organisation der Mahlzeiten bis hin zu Stundenplänen, der Neuorganisation pädagogischer Aktivitäten während des Tages, um ein Gleichgewicht zwischen geistigen und körperlichen Aktivitäten zu gewährleisten; Arbeitszeiten und Ruhezeiten sind angemessen und entsprechen den Entwicklungsbedürfnissen des jeweiligen Alters.

Die zweite Unterrichtsstunde sollte den Schülern die Möglichkeit bieten, ihre Selbstlernfähigkeiten auszubauen, Lebenskompetenzen zu entwickeln und an erfahrungsorientierten Aktivitäten teilzunehmen. (Abbildung: Phu Xuyen Sekundarschule)

Bedenken, dass Schulen immer noch im „Wettlauf“ um Erfolge sind

Die Umstellung auf Ganztagsunterricht bedeutet für die Lehrkräfte natürlich einen Mehraufwand. Welche Maßnahmen sind Ihrer Meinung nach erforderlich, um Ablenkungen bei Lehrkräften vorzubeugen?

- Meiner Meinung nach muss das Ministerium bei der Umstellung auf 2 Unterrichtseinheiten pro Tag sicherstellen, dass die Leistungen (Einkommen, Sozialleistungen und Behandlung) der Lehrer im Verhältnis zur Arbeitsbelastung steigen. Dies ist ein wichtiges Bindeglied. Wenn die Regelungen und Richtlinien für die Lehrer nicht gewährleistet sind, wird es sehr schwierig sein, die Politik des zweitägigen Unterrichts wirksam und nachhaltig umzusetzen.

Mit zunehmender Arbeitszeit müssen auch die Einnahmen entsprechend steigen. Wenn Lehrer ein stabiles Leben führen, können sie sich voll und ganz auf das Unterrichten konzentrieren, in den Unterricht investieren und erlebnisorientierte Aktivitäten gut organisieren.

Derzeit ist dies nicht einheitlich und die Vorteile für die Lehrkräfte sind unklar. Manche Lehrer entscheiden sich dafür, „genug zu tun, um das Ziel zu erreichen“, und sind nicht an Neuerungen interessiert, weil „mehr tun dasselbe ist“. Das Ministerium muss die Perspektive der Schulen und Lehrer verstehen und aus ihrer Sicht handeln und darf nicht nur eine administrative Steuerung von oben nach unten übernehmen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss weiterhin auf die Meinungen der Basis hören, um rechtzeitig Anpassungen vorzunehmen, Schwierigkeiten zu beseitigen und Schulen, Lehrer und Eltern zu unterstützen.

Obwohl der Bildungssektor den Extraunterricht reduzieren möchte, schicken Eltern ihre Kinder immer noch in den Extraunterricht, weil sie befürchten, dass ihre Kinder keine Chance auf eine gute Schule haben. Wie kann man diesen „Knoten“ lösen, Sir?

- Die Verantwortung des Bildungssektors besteht darin, sicherzustellen, dass alle öffentlichen Schulen gut sind und nicht nur einige wenige „Schlüsselschulen“, wo Eltern ihre Kinder durch Druck und Bestechung dazu bringen, „Tag und Nacht zu lernen“, um auf diese Schulen zu kommen. In einem öffentlichen Bildungssystem sollte es keine so deutliche Diskriminierung geben wie heute.

Tatsächlich beteiligen sich auch viele Schulen am „Wettlauf“ um Erfolge, indem sie die Einschulung durch die Veröffentlichung von Noten und Bestehensquoten fördern und so den Druck auf Schüler und Eltern erhöhen. Wenn das „Problem“ der Gerechtigkeit im System nicht gelöst wird, ist die Reduzierung zusätzlicher Klassen nur eine Theorie.

Meiner Meinung nach kann die Regelung, 2 Unterrichtseinheiten pro Tag zu lernen, wenn sie synchron und in die richtige Richtung umgesetzt wird, durchaus dazu beitragen, zusätzliche Unterrichtsstunden zu reduzieren. In dieser Zeit können die Schülerinnen und Schüler in der Schule umfassend lernen und Erfahrungen sammeln, erhalten zeitnahe Unterstützung durch die Lehrkräfte, fühlen sich auch die Eltern sicherer und sparen zusätzliche Studiengebühren außerhalb der Schule.

Ich möchte betonen, dass ich die Richtlinie, 2 Sitzungen pro Tag zu lernen, für notwendig halte, sie jedoch methodisch, mit einem Fahrplan und in Übereinstimmung mit den praktischen Bedingungen umgesetzt werden muss. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss weiterhin auf die Meinungen der Basis hören, um rechtzeitig Anpassungen vorzunehmen, Schwierigkeiten zu beseitigen und Schulen, Lehrer und Eltern während des Übergangsprozesses zu unterstützen. Wenn alle Beteiligten einverstanden sind, wird sich die Bildung tatsächlich in eine positive und menschliche Richtung bewegen.

Danke schön!

Uyen Na (aufgeführt)

Quelle: https://baophapluat.vn/hoc-2-buoingay-can-thiet-nhung-phai-duoc-trien-khai-bai-ban-post545738.html