Lehrer Pham Hong Hai, Rektor einer weiterführenden Schule im Bezirk Thuy Nguyen, Hai Phong, sagte, dass die Schulen derzeit besondere Aufmerksamkeit auf den Aufbau einer Verhaltenskultur legten, vor allem, da es eine Reihe von Vorfällen im Zusammenhang mit minderwertigem Verhalten in den Schulen gegeben habe. In der Realität kommt es jedoch immer noch zu Vorfällen, die erhebliche Auswirkungen auf das Bildungsumfeld haben.

Beispielsweise prügeln sich Schüler nicht nur mit Händen und Füßen, sondern auch mit gefährlichen Waffen wie Messern, Schwertern und Eisenstangen, nur um sich gegenseitig einzuschüchtern, beispielsweise um sich „anzusehen“, zu tratschen, eifersüchtig zu sein, kein Geld zu leihen oder die Schüler ihre Arbeiten nicht abschreiben zu lassen. Es gab sogar Schüler, die von einer Gruppe von Freunden geschlagen wurden. Anschließend wurde der Clip gefilmt und vor den Augen vieler anderer Schüler in den sozialen Medien gepostet.

Darüber hinaus gibt es das Phänomen, dass Schüler unhöflich und respektlos gegenüber Lehrern sind und diese entweder direkt oder über soziale Netzwerke mit beleidigenden Worten beschimpfen; Das Zerreißen von Prüfungsbögen vor den Augen der Lehrer oder das Streiten mit den Lehrern, wenn man gescholten wird, sind ebenfalls zu negativen, hässlichen Erscheinungen im Schulumfeld geworden.

Darüber hinaus, so Herr Hai, scheine es heutzutage auch gewisse Abweichungen im Verhalten der Lehrer untereinander zu geben. Es gebe Eifersucht, ungesunde Konkurrenz um Positionen, Einkommen usw. Diese Dinge würden zum Keim innerer Uneinigkeit und Spaltung innerhalb des Lehrerkollegiums werden.

Darüber hinaus verhalten sich manche Eltern gegenüber Lehrern und Schulen kulturell unangemessen. Sie können nicht ruhig bleiben, wenn sie sehen, dass ihre Kinder „verletzt“ werden, was zu unangemessenem Verhalten führt und die Beziehung zwischen Familie und Schule schädigt.

Student 954.jpg
Derzeit wird dem Aufbau einer Verhaltenskultur besondere Aufmerksamkeit in den Schulen gewidmet (Illustrationsfoto)

Um eine Verhaltenskultur in Schulen aufzubauen, müsse man laut Herrn Hai besonderes Augenmerk auf die Schulung kulturell angemessener Verhaltenskompetenzen legen, da dies ein direkter Ausdruck dessen sei, ob die Verhaltenskultur in Schulen gut umgesetzt werde oder nicht.

Hierzu gehört die Fähigkeit, mit seinen Emotionen und seinem Ego umzugehen, um auf jedes Problem nicht überzureagieren und anders zu denken; Problemlösungs- und Problemlösungskompetenz zur Lösung von Konflikten und Widersprüchen; Fähigkeiten, sich an das soziale Umfeld anzupassen und in es zu integrieren, individuelle Unterschiede zu respektieren und das eigene Ego in Einklang mit dem Kollektiv zu bringen ... um Solidarität, Teilen und verantwortungsvolle Interaktion zu schaffen.

Darüber hinaus müssen Lehrer und Schüler auch Kommunikationsfähigkeiten trainieren, da diese den Kern der Verhaltenskultur und die sichtbarste Manifestation des Verhaltens darstellen. Daher müssen Schulen darauf achten, Kommunikationsfähigkeiten in Richtung Ehrlichkeit, Begeisterung, Sanftheit, Empathie und Bescheidenheit beim Sprechen und Verhalten auszurichten und zu trainieren, wobei der Schwerpunkt auf den folgenden Faktoren liegen muss: standardmäßiges Sprechen und eine angenehme Art und Weise; richtig und gut schreiben (Nachrichten, Texte, soziale Netzwerke)...

Laut Herrn Hai müssen die Schulen einen Verhaltenskodex entwickeln, der als verbindliche Grundlage für die Regelung des kulturellen Verhaltens an der Schule dient. In der Verhaltensordnung sind die Inhalte für das Verhalten des Schulleitungspersonals konkret festzulegen; Lehrerverhalten; Mitarbeiterverhalten; Schülerverhalten; Verhalten der Eltern von Schülern...

Schulen müssen Einrichtungen und Umweltlandschaften als „Kulturräume“ schaffen; Das System der Logos, Slogans und Gestaltungsbilder in Schulen muss sinnvoll, ästhetisch und pädagogisch sinnvoll sein, um bei Lehrern und Schülern die Lust am Schulbesuch zu wecken und dafür zu sorgen, dass jeder Schultag ein schöner Tag ist.

„Zu diesem Zeitpunkt wird sich die Schulkultur, einschließlich der Verhaltenskultur, positiv verändern und schrittweise in Richtung einer glücklichen Schule gehen, in der Schüler und Lehrer glücklich sind und die Schule für alle Mitarbeiter, Lehrer und Schüler zum zweiten Zuhause wird“, sagte Lehrer Pham Hong Hai.

Universitäten arbeiten zusammen, um eine schöne Schulkultur aufzubauen . Der Aufbau einer Verhaltenskultur in Schulen umfasst kulturelle Standards, die den Schulmitgliedern dabei helfen, ein richtiges Bewusstsein und gutes Verhalten zu entwickeln, eine gesunde Verhaltenskultur zu praktizieren und eine Grundlage für die Gewährleistung der Bildungsqualität an der Schule zu schaffen.