Bildung sollte freundliche, glückliche und sozial verantwortliche Menschen hervorbringen.

Assoc.Prof. Dr. Tran Xuan Nhi, ständiger Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen und ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, sagte, dass eine gute Bildung den Lernenden helfen soll, gute Menschen zu werden, ein freundliches und glückliches Leben zu führen und Verantwortung gegenüber der Gesellschaft zu übernehmen.

Assoc.Prof. TS. Tran Xuan Nhi ist davon überzeugt, dass Bildung Menschen hervorbringen muss, die ein anständiges und glückliches Leben führen und Verantwortung gegenüber der Gesellschaft übernehmen. (Quelle: KTĐT)

Mit der Entschlossenheit, das Streben nach der Entwicklung eines wohlhabenden und glücklichen Landes zu wecken, werden in der Resolution des 13. Nationalen Parteitags konkrete Ziele für die Jahre 2025, 2030 und 2045 festgelegt. Konkrete Ziele für das Jahr 2025, den 50. Jahrestag der vollständigen Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung: Ein Entwicklungsland mit moderner Industrie zu sein, das das untere mittlere Einkommensniveau übertrifft. Bis 2030, dem 100. Jahrestag der Parteigründung: Ein Entwicklungsland mit moderner Industrie und hohem Durchschnittseinkommen. Bis 2045, dem 100. Jahrestag der Gründung der Demokratischen Republik Vietnam, heute Sozialistische Republik Vietnam: Entwicklung zu einem entwickelten Land mit hohem Einkommen.

Die Zeitung „World and Vietnam“ führte ein Interview mit dem außerordentlichen Professor. Dr. Tran Xuan Nhi, ständiger Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen und ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, zum Thema echtes Lernen und echte Prüfungen, um in Zukunft talentierte Menschen hervorzubringen, die zur Entwicklung und zum Wohlstand des Landes beitragen.

Wir müssen echtes Lernen und echte Prüfungen als dringende Angelegenheiten betrachten.

Bei einem Treffen mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung betonte Premierminister Pham Minh Chinh die Geschichte von „echtem Lernen, echten Prüfungen, echtem Talent“. Welche Bedeutung hat dieses Thema Ihrer Meinung nach heute in unserem Land?

Ich denke, die Anweisung des Premierministers ist sehr wichtig, denn Lehren und Lernen soll den Lernenden das notwendige Wissen vermitteln und ihnen so dabei helfen, sich selbst und die Gesellschaft weiterzuentwickeln. Wenn Sie nicht ehrlich studieren, nicht ehrlich lehren oder nicht ehrlich Prüfungen ablegen, betrügen Sie sich selbst und schaden der Gesellschaft. Auch wenn Sie nicht wirklich studieren, verfügen Sie nicht über genügend Wissen, um sich weiterzuentwickeln. Aus diesem Grund muss der Bildungssektor den Menschen klarmachen, dass echtes Lernen, echtes Lehren und echtes Prüfen dringend erforderlich sind, um Wissen zu beurteilen und Menschen mit guten Fähigkeiten auszubilden.

Warum ist dieses Thema Ihrer Meinung nach in der heutigen Gesellschaft so besorgniserregend?

Tatsächlich ist vielen Menschen heute nicht klar, wie wichtig echtes Lernen, echtes Lehren und echtes Prüfen sind und welchen Nutzen sie bringen. Viele Menschen glauben, dass Kinder viel lernen müssen, um später einmal begabte Menschen zu werden. Deshalb versuchen sie, die Kinder vollzustopfen und ihnen mehr Lernen zu ermöglichen. Das ist jedoch eine falsche Ansicht.

Ich denke, dass es in der heutigen Zeit noch notwendiger ist, den Slogan „Erst Etikette lernen, dann Kultur lernen“ zu fördern, den Menschen Etikette beizubringen, wie man ein guter Mensch ist, ein anständiges Leben führt und Kultur vermittelt. Eine gute Ausbildung soll den Lernenden helfen, gute Menschen zu werden, ein freundliches und glückliches Leben zu führen und Verantwortung gegenüber der Gesellschaft zu übernehmen.

Welche Lösungen sind Ihrer Meinung nach erforderlich, um Schwierigkeiten zu überwinden und das Ziel „Echtes Lernen, echte Prüfungen, echtes Talent“ zu erreichen?

Diese Geschichte wurde viele Jahre lang immer wieder erzählt. Dies ist ein schwieriges Problem, aber wir müssen es lösen. Meiner Meinung nach muss der Staat eine Politik der angemessenen Investitionen in die Bildung verfolgen. Besonderes Augenmerk muss auf die Ausbildung von Lehrkräften gelegt werden, die über die entsprechende Qualifikation und Qualität verfügen und Vorbildfunktion haben. Darüber hinaus sollte es jedoch strenge Sanktionen geben.

Politik und Umfeld sind beides wichtige Faktoren, aber wir müssen verstehen, dass Bildung kein Sozialwerk, sondern eine sinnvolle Investition ist. Wir müssen verstehen, dass Bildung eine Investition ist und dass es Berechnungen zufolge derzeit keine so rentable Investition gibt wie die in Bildung.

Um dies zu erreichen, muss der Bildungssektor zunächst die Leistungskrankheit auf allen Ebenen bekämpfen, von der unteren bis zur oberen Ebene. Die Erklärung des Premierministers wirkt wie ein Weckruf, der alle dazu zwingt, verantwortungsbewusst zu denken und sich an der Beseitigung von Lügen im Bildungswesen zu beteiligen.

Das Problem liegt in der Ausbildung: Wie kann man den Lehrern die Notwendigkeit echten Lehrens, echten Lernens und echten Prüfens verständlich machen? Gleichzeitig ist es notwendig, mehr in die Lehrer zu investieren und ihnen entsprechende Lebensbedingungen zu bieten, damit sie sich voll und ganz ihrer pädagogischen Laufbahn widmen können, in dem Geist, den ein Lehrer seinen geliebten Schülern geben muss, und ihnen echtes Wissen und Verständnis vermitteln können. Fördern Sie außerdem die moralische Erziehung von Lehrern, insbesondere an pädagogischen Hochschulen. Die Ausbildung von Lehrern vom Denken zum Handeln muss auf kreativen Beispielen und kontinuierlichem Lernen basieren.

Qualitativ hochwertige, freundliche und angenehme pädagogische „Produkte“ zu haben

Können Sie uns die Kriterien für die Bewertung eines Bildungsprodukts nennen, das in der heutigen Zeit als „freundlich und fröhlich“ gilt?

Es wird oft gesagt, dass ein Land mit „goldenen Wäldern und silbernen Meeren“ über die Voraussetzungen verfügt, sich zu entwickeln und diese Ressourcen auszubeuten. Doch im Zeitalter der Technologie geht es heute um Intelligenz. Das heißt, wir brauchen intelligente Menschen, die verstehen, was Industrie 4.0 ist und wissen, wie man Technologie sowohl im Beruf als auch im Leben anwendet.

Heutzutage wird die Gesellschaft immer digitaler. Wenn wir kein Wissen haben, wie können wir dann in der Gesellschaft 4.0 leben? Wenn die Regierung eine Digitalisierungspolitik einführt, ist es ein wichtiges menschliches Kriterium, zu wissen, wie man Smartphones, Technologie und das Internet nutzt, zu verstehen, was die Industrielle Revolution 4.0 ist, und sich mit dem notwendigen Grundwissen auszustatten, um sich in der heutigen Gesellschaft weiterzuentwickeln.

Wir müssen uns um das Leben der Lehrer kümmern, damit sie sich ihrem Beruf widmen können. (Foto: Nguyen Trang)

Welche Faktoren machen Ihrer Meinung nach ein gutes und erfüllendes Bildungsprodukt aus?

Zurück zum Thema: Man muss wirklich studieren, wirklich unterrichten und wirkliche Prüfungen ablegen, um Menschen zu schaffen – Bildungsprodukte von Qualität, Güte und Freude. Es ist ein äußerst wichtiger Faktor von der Wahrnehmung bis zur Handlung. Nur durch eine echte Ausbildung können junge Menschen zu fähigen Menschen werden. Bringen Sie den Menschen bei, sich Wissen anzueignen und ein anständiges Leben zu führen. Aus diesem Wissen kann echter Wert geschaffen werden, der zur Verbesserung der Gesellschaft beiträgt. Das Verständnis der Faktoren echten Lernens, echten Prüfens und echten Lehrens in dieser Gesellschaft ist der Schlüssel zur Schaffung echter, hochwertiger und leistungsfähiger Bildungsprodukte in der Zukunft.

Es sind das ernsthafte Lernen und ernsthafte Prüfungen, die die Menschen und die Gesellschaft in der modernen Gesellschaft besser machen und das Land Tag für Tag weiterentwickeln. Wie Präsident Ho Chi Minh einst sagte: „Wir müssen einen Weg finden, unser Land Schulter an Schulter mit der Welt stehen zu lassen.“ In der Parteiresolution wird außerdem das Ziel festgelegt, dass unser Land bis 2045 zu einem Land mit hohem Einkommen werden muss. Das sind meiner Meinung nach die Faktoren, auf die sich die Bildung heute konzentrieren sollte, denn echtes Lernen und echte Prüfungen sind äußerst wichtig, um echte Talente hervorzubringen.

Wie kann also sichergestellt werden, dass Bildungsprodukte nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die Seele und Moral der Lernenden stärken?

Das Problem ist auch die Bildung. Wie man Lehrern die Bedeutung echten Lehrens, echten Lernens und echten Prüfens verständlich macht. Gleichzeitig muss mehr in die Lehrer investiert werden, damit sie sich voll und ganz ihrer pädagogischen Laufbahn widmen können, in dem Geiste, dass Lehrer ihre Schüler lieben und auf eine Art und Weise unterrichten müssen, die ihnen echtes Wissen und Verständnis vermittelt.

Darüber hinaus ist es notwendig, die moralische Erziehung der Lehrer zu fördern, insbesondere in den Lehrerausbildungsstätten, um Lehrer auszubilden, die vom Denken bis zum Handeln kreative Vorbilder sein müssen. Das Bildungswesen kümmert sich um diese Themen, denn Lehrer sind gute Vorbilder und unterrichten mit Sicherheit ehrlich.

Welche Rolle spielen also Richtlinien, Mechanismen und das Bildungsumfeld bei der Förderung der Schaffung freundlicher und erfreulicher Bildungsprodukte, Sir?

Beim echten Lernen, bei echten Prüfungen und bei echtem Talent geht es um die Lernenden. Und was die Manager betrifft: Lasst uns von der Welt lernen, von dem, was sie gut gemacht haben. Im Großen und Ganzen definiert die Resolution Nr. 29-NQ/TW eine sehr richtige Politik, doch im Laufe der Umsetzung wird sie durch die Krankheit der Leistung verzerrt. So heißt es beispielsweise in der Resolution, dass alles, was zu einer Einheit gehört, auch einer Einheit unterstehen muss. Die derzeitige Bildungsverwaltung ist jedoch in zwei separate Bereiche aufgeteilt: Ein Bereich wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung verwaltet, ein anderer von der Generalabteilung für Berufsbildung (Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales). Es gibt also unterschiedliche Richtungen.

Meiner Meinung nach sind sowohl Politik als auch Umfeld wichtige Faktoren, man muss sich jedoch darüber im Klaren sein, dass Bildung keine soziale Wohlfahrtsmaßnahme ist, sondern eine sinnvolle Investition. Wir müssen den Standpunkt verstehen, dass Bildung eine Investition ist und dass es Berechnungen zufolge derzeit keine Investition gibt, die so „profitabel“ ist wie die Investition in Bildung.

Heutzutage ist es wichtig, den Menschen ein Verständnis für die Zusammenhänge zwischen Hochtechnologie und Kreativität zu vermitteln. Um diese Ziele zu erreichen, müssen wir meiner Meinung nach die Bildung in unserer Politik angemessen planen und investieren.

Die UNESCO hat vier Säulen der Bildung identifiziert: Lernen zu wissen, Lernen zu tun, Lernen zusammenzuleben und Lernen zu sein. Dies gilt als eine relativ prägnante Bildungsphilosophie, die für das Bildungswesen in vielen Ländern der Welt geeignet ist. Wissen zu lernen bedeutet, selbst zu lernen, daher können Sie nicht lügen. Wissen wird Ihnen helfen zu handeln, Wohlstand für die Gesellschaft zu schaffen und sich selbst und der Gesellschaft beim Fortschritt zu helfen. Zusammenleben lernen heißt, Menschsein lernen, lernen, in familiären Beziehungen und in der Gesellschaft zu leben und sich zu verhalten.

Die Hauptaufgabe der Bildung besteht daher darin, den Menschen und der Gesellschaft nützliches und notwendiges Wissen zu vermitteln. Wenn junge Menschen einen Beruf beherrschen, werden sie mit Sicherheit Erfolg haben und Ruhm erlangen, ganz nach dem Sprichwort „Eine beherrschte Fähigkeit, ein ruhmreiches Leben“. Prüfungen dienen der Beurteilung des Niveaus und der Qualifikation von Personen. Daher ist Betrug bei Prüfungen sehr gefährlich und kann in der Zukunft zu fehlerhaften Bildungsprodukten führen.

Danke schön!

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte: „Echtes Lernen oder inhaltliches Lernen bedeutet Bildung, die den Menschen Wissen, Fähigkeiten, Qualitäten und Ethik vermittelt und echte Kompetenzen schafft, die die Lernenden für die Arbeit, den Lebensunterhalt, das Leben und das Land nutzen können. Echtes Lernen und echte Prüfungen sind in erster Linie die Aufgabe des Bildungssektors, aber auch der gesamten Gesellschaft. Wenn sich alle für echte Bildung, ein qualitativ hochwertiges Leben und die Entwicklung des Landes einsetzen, dann ist echtes Lernen eines der ersten Dinge, die die gesamte Gesellschaft gemeinsam tun wird.“

Quelle: https://baoquocte.vn/pgs-ts-tran-xuan-nhi-giao-duc-can-tao-ra-nhung-con-nguoi-tu-te-hanh-phuc-va-co-trach-nhiem-voi-xa-hoi-283377.html