„Entschlüsselung“ von Lehren und Lernen am vietnamesischen Lehrertag am 20. November

(Vaterland) – „Was lernen unsere Kinder in der Schule?“ ist ein Buch des Autors Nguyen Minh Hai, das anlässlich des 42. Jahrestages des vietnamesischen Lehrertags am 20. November veröffentlicht wurde.

Arbeit „Was lernen unsere Kinder in der Schule?“ Die Gedanken des Autors und Journalisten Nguyen Minh Hai drehen sich um die Gefühle, das Verständnis, die Sympathie und die gegenseitige Unterstützung bei der Erziehung von Kindern zwischen Schulen und Eltern – ein zentrales Thema im Bildungsbereich, in dem Lehrer und Schüler die Rolle direkter Faktoren spielen, die die Entwicklung in diesem Bildungsumfeld fördern.

Abdeckung

Diejenigen, deren Kinder zur Schule gehen, machen sich sicherlich dieselben Sorgen darüber, was und wie unsere Kinder in der Schule lernen. Wir möchten auch mehr über das Lernen, die Aktivitäten, das Verhalten, die Beziehungen und viele andere Aktivitäten unserer Kinder im Unterricht und in der Schule erfahren.

Wir möchten es nicht nur wissen, weil wir unsere Kinder grenzenlos lieben, sondern auch, weil wir uns mit der Schule abstimmen und den Unterricht für unsere Kinder teilen können und weil wir mehr Möglichkeiten finden, unseren Kindern beim Lernen zu helfen. Diese Fragen wurden einst vom Gelehrten Nguyen Hien Le in dem 1952 erstmals veröffentlichten Buch „Tomorrow's Generation“ erwähnt. Bis heute stellen fast alle Eltern ähnliche Fragen.

Als Elternteil, als Person, die sich für den Bildungsbereich interessiert und über gewisse Erfahrungen im Lehrbereich verfügt, hat der Autor Nguyen Minh Hai selbst dieselben Sorgen wie viele andere. Der Autor versucht nicht, durch Beobachtung, Zuhören, Lernen und Nachdenken Antworten zu finden, sondern sieht und thematisiert einige Geschichten, Situationen und Probleme beim Lehren und Lernen im Besonderen und bei Bildungsaktivitäten im Allgemeinen und gibt dazu konkrete Vorschläge und Empfehlungen.

Im Laufe der Jahre hat der Autor diese Dinge in Form von Artikeln in vielen Zeitungen und Zeitschriften zum Ausdruck gebracht. Nun hat der Autor diese Artikel in einem schmalen Buch mit dem Titel „Was lernen unsere Kinder in der Schule?“ zusammengestellt.

Das Buch umfasst 208 Seiten und 41 Artikel mit drei Hauptteilen: Wie lernen unsere Kinder in der Schule?; Lehrermodell; Einige Probleme der Erziehung.

Stellen Sie zunächst die Frage: „Was lernen unsere Kinder in der Schule?“ Ich dachte, es sei eine einfache Frage, aber es stellte sich heraus, dass es sehr schwierig ist, sie gründlich zu beantworten. Das Problem besteht darin, dass der Bildungssektor diese Frage gemeinsam mit den Eltern tatsächlich beantworten muss und nicht einfach herumfummeln darf, um die Antwort zu finden, wenn die Eltern danach fragen. Teil Eins: Wie lernen unsere Kinder in der Schule? In diesem Abschnitt werden einige Inhalte, Methoden und Wege reflektiert, vorgestellt, vorgeschlagen und vorgeschlagen, die unsere Kinder in der Schule lernen, lernen sollten und lernen müssen, um die Anforderungen des „Literaturlernens“ zu gewährleisten. Teil zwei : Was können wir von unseren Lehrern lernen? In diesem Abschnitt wird das Bild eines Lehrers vermittelt, der in der Schule und im Unterricht seine Aufgaben gut erfüllen kann und gleichzeitig Schüler und Eltern überzeugt, mit dem Ziel, den Schülern „Manieren beizubringen“. Dritter Teil : Einige Fragen der Bildung. Dieser Abschnitt spiegelt einige Geschichten, Situationen und Probleme des heutigen Bildungswesens unseres Landes wider. Im Kontext einer immer tieferen Integration und digitalen Transformation gibt es neben den Inhalten, die ständig erneuert werden müssen, auch Themen, die zwar sehr alt sind, aber dennoch gepflegt und gut umgesetzt werden müssen.

Journalist Nguyen Minh Hai - Autor des Buches

„Es wäre ein Fehler zu glauben, ein Lehrer sei nur jemand, der Wörter lehrt – im Sinne der Wissensvermittlung. Obwohl dies die Hauptaufgabe eines Lehrers ist, hat er darüber hinaus viele weitere Pflichten, z. B. ein Vorbild in Ethik und Lebensführung zu sein, ein Motivator zu sein, die Fehler und Schwächen der Schüler zu korrigieren und ihnen unter bestimmten Bedingungen praktische Hilfe sowohl materiell als auch spirituell zu bieten. Ein Lehrer ist eine Inspiration für die Schüler...“, so der Journalist Nguyen Minh Hai.

Der Autor erwähnt den Übergang vom traditionellen Lehrermodell zum Lehrerberuf im 4.0-Zeitalter, in dem Lehrer ihre Technologie auf den neuesten Stand bringen müssen, um mit der Zeit Schritt zu halten. Vor allem sind es die Lehrer, die die zukünftigen Generationen des Landes inspirieren. Zunächst einmal lernen die Schüler das von den Lehrern vermittelte Wissen. Darüber hinaus erlernen die Studierenden auch effektive Lernmethoden. Was die Schüler motiviert, ist der Wunsch, mehr über den Stil und das Vorbild des Lehrers zu erfahren, was sie wiederum dazu motiviert, während ihrer Schulzeit zu lernen und sich anzustrengen. Der Erfolg und die Reife der Schüler sind der Stolz von Eltern, Lehrern und Schulen. Sie sind das zukünftige Ergebnis moderner Bildung, die Generation, die ein zunehmend entwickeltes und wohlhabendes Land aufbaut und schafft.

Ein kleines Buch kann nicht alle Aspekte und Fragen der Bildung umfassend behandeln, sondern Schulen, Lehrern und Eltern nur teilweise Ideen und Gedanken anregen, die dazu beitragen können, den Unterricht im Besonderen und die Bildung im Allgemeinen immer effektiver zu gestalten und den steigenden Anforderungen der Gesellschaft gerecht zu werden.

Das Buch wurde vom Ho Chi Minh City General Publishing House veröffentlicht und anlässlich des 42. Jahrestages des vietnamesischen Lehrertags am 20. November (20. November 1982 – 20. November 2024) herausgebracht.

Quelle: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm