Die Familie ist die tragende Säule in der Karriere der Menschenbildung

Bei seiner Teilnahme an der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und zur Festlegung der Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 forderte Premierminister Pham Minh Chinh eine wirksame Umsetzung des Mottos: „Die Schüler als Mittelpunkt und Fach nehmen, die Lehrer als treibende Kraft, die Schulen als Unterstützung, die Familien als Dreh- und Angelpunkt, die Gesellschaft als Fundament.“

Am Morgen des 19. August nahm Premierminister Pham Minh Chinh an der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und zur Aufgabenverteilung für das Schuljahr 2024–2025 teil, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Form einer Online-Konferenz zwischen der Hauptbrücke Hanoi und 63 Provinzen und zentral verwalteten Städten organisiert wurde.

10 Lichtblicke des Schuljahres 2023-2024

In seiner Rede auf der Konferenz würdigte und schätzte Premierminister Pham Minh Chinh die Beteiligung des gesamten politischen Systems, den Konsens und die Unterstützung der Bevölkerung im ganzen Land, insbesondere die Bemühungen des gesamten Bildungssektors bei der Umsetzung der Resolution 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei zur grundlegenden und umfassenden Neuerung der allgemeinen und beruflichen Bildung. Dadurch seien viele wichtige und umfassende Ergebnisse erzielt und Durchbrüche erzielt worden.

Der Premierminister hob zehn herausragende Höhepunkte in den Ergebnissen des Schuljahres 2023–2024 hervor und sagte, dass die Arbeit zur Perfektionierung der Institutionen und Richtlinien für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung weiterhin Aufmerksamkeit erhält. Der Umfang des Bildungsangebots und das Netz an Vorschul-, allgemeinbildenden und weiterführenden Einrichtungen entwickeln sich; Die Innovation allgemeinbildender Programme und Lehrbücher hat sich allmählich stabilisiert und zunächst die gesetzten Ziele erreicht; Die Arbeit zur Universalisierung der Vorschulerziehung, der Grundschulerziehung, der Sekundarstufe I und der Ausrottung des Analphabetismus wird weiterhin im Mittelpunkt stehen und es werden umfassende Ergebnisse erzielt.

Premierminister Pham Minh Chinh: Achten Sie auf Bildung und Ausbildung, um Motivation und Ressourcen für eine schnelle und nachhaltige nationale Entwicklung zu schaffen – Foto: VGP/Nhat Bac

Darüber hinaus wird die Qualität der Grundschulbildung weiterhin bestätigt. Die Qualität der Hochschulausbildung wird zunehmend in den Mittelpunkt gerückt und deutlich verbessert. Das Team der Lehrkräfte und pädagogischen Leiter verfügt weiterhin über zusätzliche Personalkontingente, um den quantitativen Anforderungen der Dienstvorschriften besser gerecht zu werden; Die gesamte Branche treibt weiterhin die digitale Transformation und die Anwendung von Informationstechnologie voran …

Der Premierminister räumte auch offen die Mängel, Beschränkungen, Schwierigkeiten und Herausforderungen des Bildungssektors ein, insbesondere im Hinblick auf die Innovation allgemeiner Bildungsprogramme und Lehrbücher. lokaler Lehrermangel; Die Planung eines Netzwerks von Bildungseinrichtungen ist an manchen Standorten nicht zweckmäßig; Mangel an Einrichtungen und Lehrmaterial; Die Qualität der Ausbildung an den Hochschulen entspricht nicht den Anforderungen…

Schlüssellösungen für das Schuljahr 2024 - 2025

Der Premierminister wies auf die Ursachen und gewonnenen Erkenntnisse hin, analysierte den Kontext der Situation sowie die wichtigsten Aufgaben und Lösungen für das Schuljahr 2024–2025 und die kommende Zeit und betonte, dass die Globalisierung und die internationale Integration immer stärker voranschreiten, die vierte industrielle Revolution starke Auswirkungen auf alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens hat und günstige Chancen mit sich bringt, aber auch viele neue Herausforderungen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung mit sich bringt.

Laut dem Premierminister endet mit dem Schuljahr 2024-2025 die Frist zur Umsetzung der Resolution des 13. Nationalkongresses. Gleichzeitig muss mit der Umsetzung der Schlussfolgerung 91 des Politbüros zur weiteren Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung begonnen werden. Daher forderte der Premierminister den Bildungs- und Ausbildungssektor sowie die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, neun Schlüsselaufgaben durchzuführen.

Insbesondere forderte der Premierminister, die Bedingungen für das neue Schuljahr sorgfältig vorzubereiten und die Eröffnungszeremonie am 5. September gut zu organisieren, um eine freudige und aufregende Atmosphäre für das neue Schuljahr zu schaffen. Konzentrieren Sie sich auf die Umsetzung der Schlussfolgerung 91 des Politbüros und stellen Sie dabei Wirksamkeit und Praktikabilität sicher. Die Institutionen, Mechanismen und Strategien zur Innovation in Bildung und Ausbildung weiter überprüfen, überarbeiten und zeitnah ergänzen und die Wirksamkeit und Effizienz der staatlichen Bildungsverwaltung verbessern; die Umsetzung von Innovationen in allgemeinbildenden Programmen und Lehrbüchern zusammenzufassen und umfassend zu bewerten.

Premierminister Pham Minh Chinh nahm an der Konferenz teil, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Aufgaben für das Jahr 2024–2025 festzulegen.

Der Premierminister stellte fest, dass das Jahr 2025 das erste Jahr ist, in dem die Abiturprüfung gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm organisiert wird, und forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, den Vorsitz zu übernehmen und gemeinsam mit den Ministerien, Behörden und Kommunen die Organisation der Prüfung sorgfältig vorzubereiten, um Qualität, Sicherheit, Seriosität, Effizienz, Praktikabilität und Kompaktheit zu gewährleisten, den Druck zu verringern und die günstigsten Bedingungen für die Schüler zu schaffen.

Der Premierminister forderte außerdem, die Autonomie im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der Universitätsausbildung auf praktische und umfassende Weise zu fördern, verbunden mit Rechenschaftspflicht, Öffentlichkeitsarbeit und Transparenz. weiterhin ein günstiges Umfeld für die Gewinnung von Investitionsmitteln für die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung zu schaffen und dabei Fairness und Gleichheit zwischen dem öffentlichen und dem privaten Sektor sicherzustellen; Förderung öffentlich-privater Partnerschaften; Förderung der gemeinnützigen Hochschulbildung; Entwickeln, überprüfen, überarbeiten und ergänzen Sie geeignete Richtlinien und Behandlungsschemata für Lehrkräfte. Die Einstellung und Umstrukturierung des Lehrpersonals muss den zugewiesenen Personalbesetzungsstufen entsprechend durchgeführt werden, um den Überschuss und Mangel an Lehrkräften in Bildungseinrichtungen zu überwinden, den Grundsatz „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer sein“ sicherzustellen und der Realität gerecht zu werden.

Parallel dazu soll das Netz aus Vorschule, Allgemeinbildung, Weiterbildung, Behindertenbildung, Hochschulbildung und Pädagogischen Hochschulen weiter überprüft und geplant werden. Insbesondere achten das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf die Bauplanung und sorgen dafür, dass ausreichend Land für den Bau von Schulen und Klassenräumen zur Verfügung steht, um den Lernbedarf zu decken, der mit Urbanisierungstrends und Bevölkerungsverschiebungen einhergeht.

Der Premierminister betonte, dass der allgemeinen und beruflichen Bildung die gebührende Aufmerksamkeit gewidmet werden müsse, um eine treibende Kraft für eine schnelle und nachhaltige nationale Entwicklung zu schaffen, und wiederholte die Lehren von Präsident Ho Chi Minh: „Die Universität muss wissenschaftliche Theorie mit der Praxis verbinden …; die weiterführenden Schulen müssen sicherstellen, dass die Schüler über solide, praktische Allgemeinkenntnisse verfügen …; die Grundschulen müssen die Kinder dazu erziehen, das Vaterland zu lieben, das Volk zu lieben, die Arbeit zu lieben, die Wissenschaft zu lieben, öffentliches Eigentum zu respektieren … und besonders auf die Erhaltung ihrer Gesundheit zu achten.“ „Die Familien bleiben in engem Kontakt mit der Schule und unterstützen diese bei der Ausbildung und ermutigen ihre Kinder, fleißig zu lernen, ein gesundes Leben zu führen und den Menschen aktiv zu helfen.“

Die ehemalige Vizepräsidentin und Präsidentin der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung, Nguyen Thi Doan, hielt eine Rede.

Der Premierminister analysierte und forderte eine wirksame Umsetzung des Mottos: „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt nehmen, die Lehrer als treibende Kraft, die Schule als Stütze, die Familie als Dreh- und Angelpunkt, die Gesellschaft als Fundament.“ Der Premierminister weist das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Ministerien, Zweigstellen und Ortschaften entsprechend ihren Funktionen, Aufgaben und Befugnissen an, sich auf die wirksame Umsetzung des oben genannten Mottos zu konzentrieren. Priorisieren Sie die Ressourcenzuweisung, verbessern Sie die Einrichtungen und gewährleisten Sie Hygiene, Sicherheit und Ordnung in der Schule. Werten Sie die Jahresergebnisse genau aus, um Erfahrungen zu sammeln und sich auch in Zukunft weiter zu verbessern.

Am Vorabend des neuen Schuljahres 2024–2025 wünschte Premierminister Pham Minh Chinh allen Führungskräften, Lehrern und Erziehern, dass sie ihr Verantwortungsbewusstsein und ihre Begeisterung für den Beruf stets fördern, alle Schwierigkeiten überwinden, alle Herausforderungen meistern und an dem Ziel einer grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung festhalten.

Quelle: VGP, VNA

Quelle: https://phunuvietnam.vn/gia-dinh-la-diem-tua-trong-su-nghiep-trong-nguoi-20240819123943215.htm