Vertreter der Regierung von Ho-Chi-Minh-Stadt und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bei der Zeremonie zur Anerkennung der Mitglieder des UNESCO Global Network of Learning Cities
Am Abend des 30. März verlieh die UNESCO eine Urkunde, mit der Ho-Chi-Minh-Stadt als Mitglied des Global Network of Learning Cities anerkannt wird. Derzeit umfasst das UNESCO Global Network of Learning Cities 65 Mitgliedsstädte aus 39 Ländern und Gebieten auf der ganzen Welt.
Nach Einschätzung der UNESCO verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt über zahlreiche günstige Bedingungen für die Anwendung innovativer Methoden und zugleich über ein großes Potenzial an Ideen und Kreativität. Eine der jüngsten Initiativen der Stadt, die viel Anerkennung findet, ist die Entwicklung und Verabschiedung eines Kriterienkatalogs für glückliche Schulen. Im Mittelpunkt pädagogischer Innovationen steht das Modell der „glücklichen Schule“, bei dem Glück als Schlüsselfaktor für die Verbesserung der Lernqualität im Vordergrund steht.
Bei dieser Gelegenheit startete auch Herr Duong Anh Duc, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, das Aktionsprogramm zum Bau einer „UNESCO Global Learning City für den Zeitraum 2024 – 2030“ in Ho-Chi-Minh-Stadt.
Dementsprechend setzt die Stadt weiterhin wirksam Inhalte und Aktivitäten um und nutzt gleichzeitig die vereinten Kräfte des gesamten politischen Systems bei der Unterstützung und Mobilisierung von Ressourcen zur Förderung lebenslanger Lernmöglichkeiten für die Menschen in der Stadt.
Eine der jüngsten Initiativen von Ho-Chi-Minh-Stadt, die viel Anerkennung findet, ist die Entwicklung und Genehmigung eines Kriterienkatalogs für glückliche Schulen.
Gleichzeitig unternimmt die Stadt weiterhin grundlegende Veränderungen beim Aufbau einer lernenden Stadt und einer lernenden Gesellschaft. Sicherstellen, dass bis 2030 alle Bürger die gleichen Chancen auf einen Zugang zu einem offenen, vielfältigen, flexiblen, vernetzten und modernen Bildungssystem mit vielen Ausbildungsmodellen, -methoden und -niveaus haben. Dadurch wird die Entwicklung der Humanressourcen gefördert, insbesondere die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen, um den Anforderungen der internationalen Integration gerecht zu werden. Die Stadt entwickelt Mechanismen und Strategien, um Aktivitäten zum Aufbau einer lernenden Stadt und des lebenslangen Lernens zu unterstützen und zu fördern. Konzentrieren Sie Ressourcen, mobilisieren Sie die Beteiligung und Koordination von Organisationen und Einzelpersonen, um lebenslanges Lernen zu fördern und eine lernende Stadt und Gesellschaft aufzubauen.
Um stärkere Veränderungen beim Aufbau einer lernenden Stadt, der Verbesserung des Wissens der Menschen, der Ausbildung von Humanressourcen, der Förderung von Talenten und der Gewährleistung gleicher Lernchancen für alle Menschen herbeizuführen, forderten die Stadtoberhäupter das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Ministerien, Zweigstellen, Sektoren und Organisationen auf, die Politik und Leitlinien der Partei und des Staates zu Bildung, Ausbildung, Lernförderung, Talentförderung, dem Aufbau einer lernenden Gesellschaft und einer lernenden Stadt auch weiterhin gründlich zu verstehen und wirksam umzusetzen.
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