Kandidaten melden sich für die Matheprüfung bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024 an – Foto: NHU HUNG
Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, bestätigte dies in einem Interview mit Tuoi Tre zu den Ergebnissen der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2024. „Die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt in diesem Jahr sind ein positives Signal und bestätigen die Stabilität der Prüfung, wie vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigt“, sagte Herr Quoc.
10 Jahre Prüfungsinnovation
* Sir, viele Meinungen besagen, dass der diesjährige Mathetest zu lang und zu schwierig ist und dass die Mathenote auch die niedrigste der drei Fächer bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse ist. Was denken Sie über dieses Problem?
Herr Nguyen Bao Quoc
- Die Mathematik-Aufnahmeprüfung der 10. Klasse war viele Jahre lang zwei Seiten lang. Einige Meinungen besagen, dass Probleme der realen Welt zu wortreich seien und viele unnötige Daten enthielten ...
Tatsächlich ist dies die Vorgehensweise des Prüfungsausschusses, um die Lese- und Verständnisfähigkeiten der Kandidaten zu üben und zu testen. Leseverständnis ist eine wichtige Fähigkeit für alle Fächer, nicht nur für Literatur. Ähnlich verhält es sich in der Mathematik: Beim Lesen der Prüfung müssen die Kandidaten die notwendigen Daten auswählen, die sie zur Lösung des Problems verwenden möchten.
Der Aufnahmeprüfungsausschuss der 10. Klasse berücksichtigt jedoch dennoch die Kommentare der Experten und wird über die angemessene Länge der Mathematikprüfung in den folgenden Jahren nachdenken. Ab der Zulassungsperiode zur 10. Klasse im Jahr 2025 muss die Prüfung den Anforderungen gemäß dem Bewertungssinn des General Education Program 2018 entsprechen.
Darüber hinaus muss auch klargestellt werden, dass die diesjährige Mathematikprüfung im Einklang mit den fachlichen Vorgaben durchgeführt wurde, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung seit Beginn des Schuljahres vorgegeben hat. Dabei geht es bei der Lehre nicht nur um die Vermittlung von Wissen, sondern auch um die Inspiration, Förderung von Potenzialen sowie die Entwicklung von Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler. Die Prüfung enthält Fragen, bei denen die Kandidaten ihr erworbenes Wissen zur Lösung praktischer Probleme anwenden müssen, anstatt ihr Auswendiglernen zu testen.
Andererseits handelt es sich hierbei um eine Aufnahmeprüfung und nicht um eine Abschlussprüfung. Da es sich aber um eine Aufnahmeprüfung handelt, muss natürlich eine Differenzierung erfolgen. Die diesjährige Mathematik-Punktzahlverteilung ist parabolisch, mit der Spitze bei 5. Das ist die Punktzahl, die die meisten Schüler erreicht haben: 7.167 Schüler haben eine 5 erreicht. Die Punkteverteilung zeigt, dass die Prüfung die Kandidaten sehr gut differenziert.
* Es ist bekannt, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt nicht in diesem Jahr, sondern bereits 2014 damit begonnen hat, die Inhalte der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Fach Mathematik zu erneuern. Warum sind die Studierenden Ihrer Meinung nach nach 10 Jahren immer noch nicht an diese Neuerung gewöhnt?
- Es stimmt, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2014 damit begonnen hat, die Inhalte der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Fach Mathematik zu erneuern. Unsere Innovationen sind jedoch langsam und wir fügen jedes Jahr ein bisschen mehr hinzu. Bevor die Prüfungsinhalte dahingehend erneuert werden, dass mehr Fragen zur Anwendung des Wissens in der Praxis gestellt werden, hat die Abteilung den Sekundarschullehrern professionelle Anleitungen zur Erneuerung der Unterrichtsmethoden gegeben, nicht dazu, alle Innovationen auf einmal einzuführen.
Wenn man sich beispielsweise dieses Jahr die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse genau ansieht, wird deutlich, dass die Schüler der Schulen, die ihre Lehr- und Lernmethoden sowie ihre Prüfungs- und Schülerbeurteilungsmethoden gemäß den Vorgaben des Fachbereichs erneuern, hohe Punktzahlen erzielen. Die Ergebnisse der Mathematikprüfung zeigten, dass 49 Kandidaten 10 Punkte, 31 Kandidaten 9,75 Punkte und 132 Kandidaten 9,5 Punkte in Mathematik erreichten ...
Davon erreichten 11 Kandidaten der Tran Dai Nghia High School for the Gifted 10 Punkte. Die nächsten Schulen mit vielen Kandidaten, die in Mathematik 10 Punkte erreichten, sind Saigon Practicing High School, Le Thanh Tong Secondary School, Ly Phong, Le Van Tam, Tran Quoc Toan 1 (Thu Duc City)...
Herr Nguyen Bao Quoc
Bleiben Sie bei der Innovationsrichtung
* Was hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt aus der diesjährigen Matheprüfung gelernt , Sir?
- Wir sind uns bewusst, dass die Schwäche der Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt ihr Leseverständnis ist. Wir stellen auch fest, dass viele weiterführende Schulen noch keine synchronen Innovationen in den Lehrmethoden und der Leistungsbewertung umgesetzt haben, die auf die Kompetenzen der Schüler eingehen.
Was die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse betrifft, wird das städtische Bildungs- und Ausbildungsministerium weiterhin an der oben genannten Zielsetzung festhalten, die Prüfungsinhalte zu erneuern. Daher wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt im nächsten Schuljahr verstärkt Lern- und Ausbildungsaktivitäten für Lehrer organisieren. An weiterführenden Schulen muss die berufliche Tätigkeit gefördert und die Unterstützung der Kollegen erhöht werden.
Auf der Lehrerseite müssen die Lehrer die Schüler stärker dazu anleiten, selbstständig zu lernen. Erhöhen Sie die Nutzung digitaler Lernmaterialien und nutzen Sie die Vorteile des Lernmanagementsystems (LMS) … um den Schülern dabei zu helfen, Aufgaben im Rahmen ihrer Möglichkeiten zu erledigen, und zwar gemäß der Ausrichtung des General Education Program 2018, das auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler abzielt.
Darüber hinaus werden seitens des Fachbereichs auch Anpassungen bei der Zusammenstellung der Prüfungsfragen vorgenommen. Die Anpassung soll den Anforderungen des General Education Program 2018 entsprechen und nicht die Ergebnisse oder die Ausrichtung der Prüfungen und Bewertungen verändern.
Gemischte Meinungen zur Matheprüfung der 10. Klasse
Der Mathematiktest bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt sorgte kürzlich in der öffentlichen Meinung für Aufregung und führte zu vielen widersprüchlichen Meinungen. Die einen behaupteten, der Test sei zu lang und zu schwierig für Schüler, die gerade die 9. Klasse abgeschlossen hätten. Die anderen behaupteten, die Schüler könnten den Test nicht absolvieren, weil in den Mittelschulen noch nach dem alten Modell unterrichtet werde. Wenn Lehrer ihre Lehrmethoden nicht erneuern, werden Schüler Schwierigkeiten haben, wenn sie auf Fragen stoßen, die Denken, Anwendung und Improvisation erfordern ...
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Quelle: https://tuoitre.vn/diem-thi-mon-toan-tuyen-sinh-lop-10-thap-so-gd-dt-tp-hcm-noi-tich-cuc-dung-huong-20240622075541322.htm
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