Bis 2030 werden 100 % der Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt mindestens ein Kunst-/Musikinstrument spielen können.

Anfang September tauschten sich Schüler der Nguyen Thai Hoc Primary School, einer fortschrittlichen, hochwertigen Grundschule im Distrikt 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt, mit Schülern der New Town Primary School (Singapur) aus.

Dementsprechend zielt das Bildungswesen in Ho-Chi-Minh-Stadt darauf ab, die Schüler zu erneuern und umfassend zu fördern, das Potenzial und die Kreativität jedes Einzelnen zu maximieren, die Anforderungen an die Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung zu erfüllen und hochwertige Humanressourcen bereitzustellen. Stellen Sie ein Team aus Lehrern und Bildungsmanagern zusammen, um eine ausreichende Quantität und Einheitlichkeit der Fächerstruktur sicherzustellen. haben eine Vision, denken entwicklungsorientiert; Setzen Sie den Verhaltenskodex gut um, seien Sie vorbildlich und seien Sie ein Vorbild für moralische Werte und Lebensführung, an dem sich Lehrer und Schüler orientieren können.

Insbesondere konzentriert sich Ho-Chi-Minh-Stadt auf die Verbesserung der politischen Qualitäten, der Ethik, des Lebensstils und des Berufs der Lehrer, um den Anforderungen der Gesellschaft in der neuen Zeit gerecht zu werden. Tragen Sie zu einer grundlegenden und umfassenden Innovation des vietnamesischen Bildungssystems bei, indem Sie den Bildungsprozess deutlich von der primären Wissensvermittlung hin zur umfassenden Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden verlagern. Darüber hinaus besteht die Ausrichtung darin, den Menschen Ethik, Disziplin, Ordnung und ein Gefühl für bürgerliche und soziale Verantwortung beizubringen. verfügen über Lebenskompetenzen, Arbeitskompetenzen, Fremdsprachenkenntnisse in Informationstechnologie, digitaler Technologie, kreatives Denken und internationale Integration.

Erreichen des fortgeschrittenen Niveaus der asiatischen Region bis 2030

Ho Chi Minh City Education konzentriert sich auf die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte nach internationalen Standards und mit internationaler Kapazität und baut Ho Chi Minh City zu einem Zentrum für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für das ganze Land und die ASEAN-Region aus und strebt die Ausbildung globaler Bürger an.

Ho-Chi-Minh-Stadt hat sich außerdem die Vision gesetzt, bis 2045 eine zivilisierte, moderne, dynamische und kreative Stadt aufzubauen und zu entwickeln, die die Tradition der Solidarität und Freundschaft fördert und die Weltzivilisation aufnimmt. Die Stadt ist ein Ort, der Talente, Experten, Wissenschaftler und insbesondere hochqualifizierte Fachkräfte zum Studieren, Leben und Arbeiten anzieht. Der Bildungs- und Ausbildungssektor der Stadt zählt zu den führenden in Südostasien und strebt an, bis 2030 das fortgeschrittene Niveau der asiatischen Region und bis 2045 das fortgeschrittene Niveau der Welt zu erreichen.

80 % der Gymnasiasten können fließend in einer Fremdsprache kommunizieren und lernen.

Um die oben genannten Ziele zu erreichen, legt Ho-Chi-Minh-Stadt in seiner Strategie zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung konkrete Aufgaben fest: Sicherstellung, dass Einrichtungen und Schulen den nationalen Standards entsprechen: 60 % der Kindergärten, 80 % der Grundschulen, 70 % der weiterführenden Schulen und 50 % der öffentlichen Gymnasien.

In jedem Bezirk, Kreis und in der Stadt Thu Duc gibt es auf jeder Stufe der Vorschule, Grundschule, weiterführenden Schule und Oberschule mindestens zwei Schulen, die das hochwertige Programm „Fortgeschrittene, international integrierte Schule“ umsetzen. Die Stadt verfügt über mindestens 10 Gymnasien und Fachoberschulen mit moderner Ausstattung und einer Unterrichtsqualität, die den Kriterien einer Qualitätsschule „Fortschrittliche, international integrierte Schule“ entspricht; 100 % der Schulen in der Stadt sind bestrebt, intelligente Schulen zu bauen.

Stellen Sie sicher, dass die Klassengröße auf allen Ebenen 30–35 Schüler/Klasse beträgt. 100 % der Grundschulen und 70 % der weiterführenden Schulen haben 2 Unterrichtseinheiten pro Tag. 80 % oder mehr der weiterführenden Schulen in jedem Bezirk der Stadt Thu Duc unterrichten 2 Unterrichtsstunden pro Tag; 30 % der Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien erfüllen die Voraussetzungen für die Autonomie.

Insbesondere können 80 % der Gymnasiasten fließend kommunizieren und in einer Fremdsprache lernen (entspricht Stufe 3 des Fremdsprachenkompetenzrahmens). 100 % der Abiturienten verfügen über grundlegende Kenntnisse in der Anwendung von Informationstechnologie, 50 % der Schüler verfügen über IT-Kenntnisse auf internationalem Standard. 100 % der Highschool-Schüler können mindestens ein Kunst-/Musikinstrument spielen und betreiben mindestens eine Sportart.

Quelle: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm