Vorschlag, die Gehälter der Lehrer als die höchsten einzustufen und Vorzugszulagen für den Beruf bereitzustellen

Am Morgen des 25. September gab der Ständige Ausschussder Nationalversammlung im Rahmen seiner 37. Sitzung Stellungnahmen zum Entwurf des Lehrergesetzes ab.

Legen Sie Richtlinien und Leistungen fest, die der Position und Rolle der Lehrkräfte angemessen sind.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, sagte, dass die Ergebnisse der Bewertung und Zusammenfassung der Umsetzung des Lehrergesetzes in den letzten Jahren gezeigt hätten, dass es trotz der erzielten Ergebnisse immer noch Defizite beim Lehrpersonal und bei der Entwicklung des Lehrpersonals auf allen Ebenen gebe und dass ein separates Gesetz erforderlich sei, um diese zu beheben.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, stellte den Vorschlag zum Gesetzesentwurf vor. (Foto: DUY LINH)

Der Entwurf des Lehrergesetzes enthält Regelungen zu angemessenen Vergütungsrichtlinien und -systemen, die der Position und Rolle der Lehrer angemessen sind. Ziel ist es, Lehrer anzuziehen und Bedingungen zu schaffen, in denen sie sich in ihrer Arbeit sicher fühlen, ihren Beruf lieben und sich für ihren Beruf engagieren und Verantwortung übernehmen.

Dementsprechend zielen die Regelungen zur Gehalts- und Leistungspolitik für Lehrer darauf ab, die Politik der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren, wonach „den Gehältern der Lehrer gemäß den Regierungsvorschriften in der Gehaltsskala je nach Berufsbezeichnung, Titel und Führungsposition die höchste Priorität eingeräumt wird“.

„Der Entwurf sieht vor, dass die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden und dass ihnen je nach Art der Tätigkeit und der Region, wie gesetzlich vorgeschrieben, Vorzugszulagen und andere Zulagen zustehen“, sagte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong.

Dies soll den Lehrern helfen, sich in ihrer Arbeit, ihrem Engagement und ihrer beruflichen Entwicklung sicher zu fühlen. talentierte Menschen für den Lehrerberuf gewinnen, einstellen und bevorzugt behandeln; Lehrer für eine Tätigkeit und eine langfristige Beschäftigung im Bildungsbereich gewinnen, insbesondere in schwierigen Bereichen...

Der Gesetzentwurf sieht außerdem vor, dass die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrern an nichtöffentlichen, privaten Bildungseinrichtungen und öffentlichen Bildungseinrichtungen mit Autonomie bei den laufenden Ausgaben sowie öffentlichen Bildungseinrichtungen mit Autonomie bei den laufenden Ausgaben und Investitionsausgaben nicht niedriger sein dürfen als die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von in diesem Gesetz festgelegten Lehrern mit gleichem Ausbildungsniveau, gleicher Dienstaltersstufe und gleicher Berufsbezeichnung an öffentlichen Bildungseinrichtungen, die Gehälter aus dem Staatshaushalt erhalten.

Sitzungsansicht. (Foto: DUY LINH)

Um gleichzeitig sicherzustellen, dass Lehrer weiterhin Dienstalterszulagen erhalten, bis der Staat neue Richtlinien zur Gehaltspolitik hat, sieht der Gesetzesentwurf in der Übergangsbestimmung vor: „Lehrer erhalten weiterhin Dienstalterszulagen, bis die neue Gehaltspolitik umgesetzt ist.“

Bezüglich der Pensionierung und der Verlängerung der Arbeitszeit von Lehrern sieht der Gesetzentwurf vor, dass Vorschullehrer und Lehrer an Schulen für Behinderte 5 (fünf) Jahre vor Erreichen des vorgeschriebenen Rentenalters in den Ruhestand gehen können, wobei die Einhaltung der Anforderungen für die Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms und der aktuellen Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern gewährleistet sein muss (derzeit liegen Berichte über wissenschaftliche Forschungsergebnisse vor, die belegen, dass die Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern zu den „harten“ Berufsindikatoren gehören).

Um talentierte Menschen im Bildungssektor anzuziehen, bedarf es einer Vorzugsbehandlung.

Der Ständige Ausschuss des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung stimmte grundsätzlich der Notwendigkeit der Ausarbeitung eines Lehrergesetzes zu und erklärte, dass der Gesetzesentwurf die Ansichten, Richtlinien und Strategien der Partei hinsichtlich der Rolle und Stellung der Lehrer und der Fertigstellung von Lehrergesetzen institutionalisiert habe. gemäß den Bestimmungen der Verfassung von 2013.

Es wird jedoch empfohlen, dass die Redaktionsagentur den Gesetzesentwurf weiter untersucht und überarbeitet, um die Übereinstimmung dieses Gesetzes mit verwandten Gesetzen zur Regelung der Lehrerschaft sicherzustellen. relevante internationale Konventionen, die Vietnam unterzeichnet hat, zu verinnerlichen.

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, stellte den Inspektionsbericht vor. (Foto: DUY LINH)

Der Ständige Ausschuss war sich einig, dass es eine Gehaltspolitik für Lehrer geben sollte, die sie dazu motiviert, ihrer Arbeit mit Ruhe nachzugehen und gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen. „Die Institutionalisierung dieser Politik muss jedoch im Kontext der Gehaltsreform erfolgen. Vermeiden Sie den Eindruck, es gäbe eine separate Gehaltsskala und -tabelle für Lehrer“, bemerkte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung, Nguyen Dac Vinh.

Der Ständige Ausschuss ist der Ansicht, dass es Fördermaßnahmen und Maßnahmen zur Gewinnung von Lehrkräften geben sollte. Allerdings müssen die Auswirkungen bewertet, die Begünstigten ermittelt und die Ressourcen zur Umsetzung der Maßnahmen sichergestellt werden. Es gibt Vorschläge, die Förder- und Anwerbungsrichtlinien zu überprüfen, um eine Verdoppelung oder Auslassung von Themen zu vermeiden. ergänzende Maßnahmen, um Menschen mit hervorragenden akademischen Leistungen für ein Pädagogikstudium zu gewinnen und hervorragende Studierende als Hochschuldozenten an der Hochschule zu halten.

Bei der Diskussion auf dem Treffen stimmte der Generalsekretär der Nationalversammlung und Leiter des Büros der Nationalversammlung, Bui Van Cuong, der Ausarbeitung von Regelungen zu Gehalts- und Leistungsrichtlinien für Lehrer zu, um die Politik der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren.

Herr Bui Van Cuong erklärte jedoch, dass die Reform der Lehrergehälter sehr schwierig und kompliziert sei und untersucht und überprüft werden müsse, um eine flexiblere Umsetzung zu ermöglichen. Dementsprechend ist es möglich, in Richtung einer Politik der Vorzugsbehandlung zu forschen, um talentierte Menschen im Bildungssektor anzuziehen und so die Situation zu vermeiden, dass „man lange lebt und zum Veteran wird“, während es für talentierte Menschen, die später in den Bildungssektor eintreten, keine Anreizpolitik gibt.

Quelle: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html