Vorschlag, die Gehälter der Lehrer als die höchsten einzustufen und Vorzugszulagen für den Beruf bereitzustellen

Am Morgen des 25. September gab der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung in Fortsetzung seiner 37. Sitzung Stellungnahmen zum Entwurf des Lehrergesetzes ab.

Legen Sie Richtlinien und Leistungen fest, die der Position und Rolle der Lehrkräfte angemessen sind.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, sagte, dass die Ergebnisse der Bewertung und Zusammenfassung der Umsetzung des Lehrergesetzes in den letzten Jahren gezeigt hätten, dass es trotz der erzielten Ergebnisse immer noch Defizite beim Lehrpersonal und bei der Entwicklung des Lehrpersonals auf allen Ebenen gebe und dass ein gesondertes Gesetz erforderlich sei, um diese zu beheben.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, stellte den Vorschlag zum Gesetzesentwurf vor. (Foto: DUY LINH)

Der Gesetzentwurf für Lehrer sieht Regelungen für eine angemessene Vergütungspolitik und -regelung vor, die der Position und Rolle der Lehrer angemessen sind. Ziel ist es, Lehrer anzuziehen und Bedingungen zu schaffen, in denen sie sich bei ihrer Arbeit sicher fühlen, ihren Beruf lieben und sich für ihren Beruf engagieren und Verantwortung übernehmen.

Dementsprechend zielen die Bestimmungen zu Gehältern und Sozialleistungen für Lehrer darauf ab, die Politik der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren: „Lehrergehälter haben gemäß den Regierungsvorschriften die höchste Priorität in der Gehaltsskala je nach Berufsbezeichnung, Titel und Führungsposition.“

„Der Entwurf sieht vor, dass die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden und dass ihnen Vorzugszulagen und andere Zulagen je nach Art der Tätigkeit und Region gemäß den gesetzlichen Bestimmungen zustehen“, sagte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong.

Dies soll den Lehrkräften Sicherheit in Bezug auf ihre Arbeit, ihr Engagement und ihre berufliche Entwicklung geben. talentierte Menschen für den Lehrberuf gewinnen, einstellen und bevorzugt behandeln; Lehrer für die Arbeit und eine langfristige Tätigkeit im Bildungsbereich gewinnen, insbesondere in Problembereichen...

Der Gesetzentwurf sieht außerdem vor, dass die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrern, die an nichtöffentlichen, privaten Bildungseinrichtungen und öffentlichen Bildungseinrichtungen mit Autonomie bei den laufenden Ausgaben sowie an öffentlichen Bildungseinrichtungen mit Autonomie bei den laufenden Ausgaben und den Investitionsausgaben arbeiten, nicht niedriger sein dürfen als die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrern, die in diesem Gesetz festgelegt sind und die gleiche Ausbildungsstufe, Dienstalter und Berufsbezeichnung an öffentlichen Bildungseinrichtungen haben, die Gehälter aus dem Staatshaushalt erhalten.

Sitzungsansicht. (Foto: DUY LINH)

Um gleichzeitig sicherzustellen, dass Lehrer weiterhin Dienstalterszulagen erhalten, bis der Staat neue Richtlinien zur Gehaltspolitik erlassen hat, sieht der Gesetzentwurf in der Übergangsbestimmung vor: „Lehrer erhalten weiterhin Dienstalterszulagen, bis die neue Gehaltspolitik umgesetzt ist.“

Bezüglich der Pensionierung und der verlängerten Arbeitszeit für Lehrer sieht der Gesetzentwurf vor, dass Vorschullehrer und Lehrer an Schulen für Behinderte 5 (fünf) Jahre vor Erreichen des vorgeschriebenen Rentenalters in den Ruhestand gehen können, wobei die Anforderungen für die Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms und die aktuellen Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern eingehalten werden müssen (derzeit liegen Berichte über wissenschaftliche Forschungsergebnisse vor, die belegen, dass die Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern zu den „harten“ Berufsindikatoren zählen).

Um talentierte Menschen im Bildungssektor anzuwerben, bedarf es einer Vorzugsbehandlung.

Der Ständige Ausschuss des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung stimmte grundsätzlich der Notwendigkeit der Weiterentwicklung des Lehrergesetzes zu und erklärte, dass mit dem Gesetzesentwurf die Standpunkte, Richtlinien und Strategien der Partei hinsichtlich der Rolle und Stellung der Lehrer sowie der Vervollständigung von Lehrergesetzen institutionalisiert worden seien. gemäß den Bestimmungen der Verfassung von 2013.

Es wird jedoch empfohlen, dass die Redaktionsbehörde den Gesetzesentwurf weiter untersucht und überarbeitet, um die Vereinbarkeit dieses Gesetzes mit verwandten Gesetzen zur Regelung der Lehrerschaft sicherzustellen. relevante internationale Konventionen, die Vietnam unterzeichnet hat, verinnerlichen.

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, stellte den Inspektionsbericht vor. (Foto: DUY LINH)

Der Ständige Ausschuss war sich darüber einig, dass es eine Gehaltspolitik für Lehrer geben sollte, die sie dazu motiviert, ihrer Arbeit unbesorgt nachzugehen und gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen. „Die Institutionalisierung dieser Politik muss jedoch im Kontext der Gehaltsreform erfolgen. Es darf nicht zu der Annahme kommen, es werde eine separate Gehaltsskala und -tabelle für Lehrer geben“, bemerkte der Vorsitzende des Komitees für Kultur und Bildung, Nguyen Dac Vinh.

Der Ständige Ausschuss ist der Ansicht, dass es Fördermaßnahmen und Strategien zur Gewinnung von Lehrkräften geben sollte, allerdings müssen die Auswirkungen beurteilt, die Begünstigten ermittelt und die Ressourcen für die Umsetzung der Strategien sichergestellt werden. Es gibt Vorschläge, die Förder- und Anwerbungsrichtlinien zu überprüfen, um eine Duplizierung oder Auslassung von Themen zu vermeiden. Maßnahmen ergänzen, um Menschen mit hervorragenden akademischen Leistungen für ein Pädagogikstudium zu gewinnen und hervorragende Studierende dazu zu bewegen, als Hochschuldozenten an der Hochschule zu bleiben.

Der Generalsekretär der Nationalversammlung und Leiter des Büros der Nationalversammlung, Bui Van Cuong, stimmte bei der Diskussion im Rahmen des Treffens der Ausarbeitung von Regelungen zu Gehalts- und Leistungsrichtlinien für Lehrer zu, um die Politik der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren.

Allerdings erklärte Herr Bui Van Cuong, dass die Gehaltsreform für Lehrer sehr schwierig und kompliziert sei und erforscht und überprüft werden müsse, um eine flexiblere Umsetzung zu ermöglichen. Dementsprechend ist es möglich, in Richtung einer Vorzugsbehandlungspolitik zu forschen, um talentierte Menschen im Bildungssektor anzuwerben und die Situation zu vermeiden, dass „man lange lebt und zum Veteran wird“, während es für talentierte Menschen, die später in den Bildungssektor eintreten, keine Anreizpolitik gibt.

Quelle: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html