Englisch als Zweitsprache unterrichten: Hohe Ziele, aber große Herausforderungen

Kandidaten nach der High-School-Abschlussprüfung 2024 in Englisch in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: NHU HUNG

Unter dem Unterrichten von Englisch als Zweitsprache versteht man das Unterrichten von Englisch für Personen, deren Muttersprache nicht Englisch ist und die in einem Umfeld leben und arbeiten, in dem Englisch die offizielle Muttersprache ist.

Beispielsweise wandern Vietnamesen nach Australien ein und ihnen wird Englisch beigebracht. Es wird Englisch als Zweitsprache unterrichtet, da ihre Muttersprache Vietnamesisch ist. Auch in Australiern wird Englisch unterrichtet, allerdings als Muttersprache.

Wenn Vietnamesen in Vietnam sind und Englisch unterrichtet wird, dann ist das der Unterricht in Englisch als Fremdsprache. Englisch ist in Vietnam eine Fremdsprache wie andere Fremdsprachen, da die Amtssprache, Muttersprache und einzige Sprache Vietnams Vietnamesisch ist.

Die drei Kreise der englischen Sprache

Durch das obige Verständnis wird deutlich, dass der Sprachfaktor des Lebens- und Arbeitsumfelds eine entscheidende Rolle bei der Unterscheidung zwischen dem Unterrichten von Englisch als Zweitsprache oder als Fremdsprache spielt.

Andererseits ist es allgemein anerkannt, dass der Unterricht von Englisch als Zweitsprache effektiver ist, da die Umgebung viel günstiger ist als beim Unterrichten von Englisch als Fremdsprache. Oder um es einfach auszudrücken: Vietnamesen, die in Australien Englisch lernen, sprechen im Allgemeinen besser Englisch als diejenigen, die in Vietnam studieren. Daher ist es verständlich, dass es Empfehlungen gibt, Englisch als Zweitsprache in Vietnam zu unterrichten.

Der berühmte amerikanische Sprachforscher Kachru B. führte das Konzept des Modells der drei konzentrischen Kreise der englischen Sprache ein, als der Autor die Popularität und Verbreitung des Englischen in der Welt erwähnte.

Dieses Modell umfasst: Innerer Kreis, Äußerer Kreis und Erweiternder Kreis. Zum inneren Kreis zählen Länder, in denen Englisch die Muttersprache ist und im Alltag und in Regierungsinstitutionen verwendet wird, wie etwa die Vereinigten Staaten, das Vereinigte Königreich, Kanada, Australien und Neuseeland.

Der äußere Kreis umfasst Länder, in denen Englisch im gesellschaftlichen Leben oder im Regierungssektor weit verbreitet ist. Dies sind Indien, Malaysia, Singapur, Ghana, Kenia und andere. Die Verwendung von Englisch wird in diesen Ländern als Zweitsprache bezeichnet.

Schließlich umfasst der Expanding Circle auch Länder, in denen Englisch als Fremdsprache im Bildungswesen verwendet wird. Zu diesen Ländern gehören unter anderem die Türkei, Saudi-Arabien, die Vereinigten Arabischen Emirate, Japan, China, Südkorea, Vietnam usw.

Das Modell der drei konzentrischen Kreise der englischen Sprache scheint die Verwendung und Lehre von Englisch als Zweitsprache als nur in den Ländern des äußeren Kreises möglich definiert zu haben, während die Lehre von Englisch als Fremdsprache im sich erweiternden Kreis erfolgt.

Vietnam ist ein Land im Expanding Circle. Die Zahlen des EF EPI (English First English Proficiency Index) zeigen auch, dass die Länder des äußeren Kreises tendenziell ein hohes und sehr hohes Englischkompetenzniveau aufweisen, während die große Mehrheit der Länder des erweiterten Kreises (mit Ausnahme einiger europäischer Länder) ein mittleres, niedriges und sehr niedriges Englischkompetenzniveau aufweist.

Vietnams Englischkenntnisse nehmen eindrucksvoll zu

Vergleicht man die Anforderungen für den Englischunterricht als Zweitsprache, so zeigt sich, dass Vietnam erste, wenn auch begrenzte Anstrengungen unternommen hat, um einige Programme für den Englischunterricht und den Unterricht in einigen anderen Fächern auf Englisch umzusetzen.

Ein Beispiel hierfür ist das 2010 gestartete Cambridge International Programme (CIE), gefolgt vom 2014 in Ho-Chi-Minh-Stadt gestarteten Projekt „Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch unter Integration der britischen und vietnamesischen Programme“.

Die größte Herausforderung dieses ersten Schritts besteht darin, ein Team aus muttersprachlichen Englischlehrern und ein Team aus vietnamesischen Lehrern mit Englischkenntnissen auf dem Niveau C1 GER oder höher zusammenzustellen, um Englisch und andere Fächer auf Englisch unterrichten zu können. Wie in Schulen und auf höherer Ebene in der Gesellschaft ein englischsprachiges Umfeld geschaffen werden kann, ist noch immer eine offene Frage.

Laut EF EPI haben sich die Englischkenntnisse Vietnams im letzten Jahrzehnt eindrucksvoll verbessert. Im Jahr 2011 belegte Vietnam bei seinen Englischkenntnissen den 39. Platz von 44 untersuchten Ländern und erreichte das niedrigste Niveau (sehr niedrige Kenntnisse), was dem Niveau von Pre-A1 bis über A2 des GER entspricht.

Bis 2023 hatte Vietnam 506 EF EPI-Punkte erreicht, was als mittlere Englischkenntnisse eingestuft wurde, was der ersten Stufe des GER B2 entspricht und Platz 58 von 113 bewerteten Ländern bedeutet.

Somit haben sich die Englischkenntnisse Vietnams in mehr als zehn Jahren vom vorherigen Niveau A1 auf die erste Stufe B2 des GER verbessert.

Vielleicht besteht Vietnams zukünftiges Ziel darin, durchschnittliche Englischkenntnisse aufrechtzuerhalten, allerdings in einem höheren Punktebereich oder sogar auf einem hohen Niveau gemäß EF EPI, das dem höchsten Punktebereich des GER B2 entspricht, was typisch für die Länder des äußeren Kreises ist.

Unterrichten von Englisch als Zweitsprache

Mehrere Studien haben gezeigt, dass der Unterricht von Englisch als Zweitsprache die folgenden Merkmale erfüllen muss:

1. Verwenden Sie im Unterricht nicht zu viel Ihre Muttersprache.

2. Die Unterrichtsumgebung ist eine englischsprachige Umgebung.

3. Das unmittelbare soziale Umfeld ist ein englischsprachiges Umfeld.

Viele Projekte zur Verbesserung der Englischkenntnisse

Allein in Asien erreichten nur 4 von 32 Ländern hohe und sehr hohe Englischkenntnisse (diese vier Länder liegen alle im äußeren Kreis), die große Mehrheit liegt auf niedrigen und sehr niedrigen Niveaus.

Viele Länder und Gebiete in Asien, wie etwa Japan, Korea, Taiwan ..., die sich im Expanding Circle befinden, wie etwa Vietnam, haben ebenfalls viele Projekte initiiert, um die Englischkenntnisse ihrer Bürger zu verbessern.

Quelle: https://tuoitre.vn/day-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-muc-tieu-cao-nhung-thach-thuc-lon-20240922095004974.htm