(Dan Tri) – Frau Nguyen Thi Tu Tran (Jahrgang 1981) verfügt über mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Sonderpädagogik für Kinder mit Behinderungen.
Früher wollte Frau Nguyen Thi Tu Tran (Tay Ninh) Biologie unterrichten. Als der verstorbene Generalsekretär Do Muoi in die Gegend zurückkehrte, um den Bau von Schulen für behinderte Kinder zu leiten, beschloss Frau Tran, ihre Laufbahn zu ändern und eine Karriere in der Sonderpädagogik anzustreben.
Diese wegweisende Entscheidung führte sie auf einen bedeutsamen Bildungsweg, auf dem sie 21 Jahre lang außergewöhnliche Schüler betreute, unterrichtete und unterstützte.
Derzeit ist Frau Nguyen Thi Tu Tran Rektorin der Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh. Zuletzt wurde ihr der Ehrentitel „Herausragende Lehrerin des Jahres 2024“ verliehen.
Frau Nguyen Thi Tu Tran (rechts) ist derzeit Rektorin der Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh. Frau Tran verfügt über mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Sonderpädagogik (Foto: NVCC).
Gebärdensprache, Braille und Soroban-Mathematik
Frau Nguyen Thi Tu Tran studiert Sonderpädagogik mit Schwerpunkt Hörverlust. Doch als Frau Tran 2003 zum ersten Mal an die Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh kam, wurde sie der Klasse für sehbehinderte Kinder zugeteilt.
Frau Tran erzählte von ihren damaligen Gefühlen: „Ich war etwas besorgt, weil ich weder das nötige Wissen noch die nötigen Fähigkeiten hatte, um sehbehinderte Kinder zu unterrichten. Mir war jedoch klar, dass eine Lehrerin, die an der Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh arbeitet, Verständnis für Kinder mit allen Arten von Behinderungen haben und in der Lage sein muss, sie zu unterrichten.“
Ich habe viel Zeit mit dem Studium der Braille- und Soroban-Mathematik verbracht. Um Blinde unterrichten zu können, sind zwei Kenntnisse und Fähigkeiten erforderlich.“
Braille ist ein erhabenes Schriftsystem, das von den meisten blinden und sehbehinderten Menschen verwendet wird. Soroban-Mathematik ist eine Methode zum Kopfrechnen.
Frau Tran erlernt zusätzliche Fähigkeiten und gibt Unterricht. Als Frau Tran ihren Abschluss machte, hatte sie nicht viel Erfahrung, aber ihre Freundlichkeit und ihr Fleiß halfen ihr, Fortschritte zu machen.
„Auf meiner Lehrtätigkeit habe ich gelernt, dass jeder Schüler seine eigene Welt hat, die eine andere Herangehensweise erfordert. Es gibt Schüler, die älter sind als ich, aber das lässt mich nicht als Hindernis gelten.
Stattdessen passe ich meine Unterrichtsmethoden stets flexibel an: Bei jungen Schülern wähle ich ein langsames, gemächliches Tempo; „Bei Schülern mit besseren kognitiven Fähigkeiten erhöhe ich das Niveau meines Unterrichts und schaffe Herausforderungen und Räume, in denen sie ihr volles Potenzial entfalten können“, sagte Frau Tran.
Die Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh hat drei Schülergruppen: Hörgeschädigte, Sehbehinderte und Schüler mit verzögerter Entwicklung. Im Jahr 2000, als die Schule gegründet wurde, nahm sie nur gehörlose und blinde Schüler auf. Bis 2015 wurde die Schule erweitert und nahm mehr Kinder mit Entwicklungsverzögerungen auf.
Im Unterricht von Frau Trans lernen die Schüler eine Vielzahl von Werkzeugen kennen und nutzen diese. In ihrem speziellen Lernraum legt Frau Tran stets Wert darauf, für jede Schülergruppe passende Lehrmittel zu gestalten.
Im Gehörlosenunterricht verwendet sie häufig farbenfrohe, lebendige Bilder, um den Prozess der Informationsaufnahme anzuregen und zu unterstützen. Für die Blindenklasse verlagerte sie den Schwerpunkt auf Audioelemente und schuf durch Klang ein reichhaltiges Lernerlebnis.
Wenn ein Schüler Schwierigkeiten hat, nimmt sie seine Hand geduldig und führt ihn Schritt für Schritt: „Wenn du es immer noch nicht verstehst, werde ich es dir geduldig erklären, bis du es verstehst.“
Phuong Duyens Eltern, eine Schülerin, die einst von Frau Tran betreut wurde, erzählten: „Früher war Phuong Duyen schüchtern und zurückhaltend. Sie konnte nicht sicher gehen und nicht gut lesen. Aber dank der Ermutigung und Beratung von Frau Tu Tran ist sie selbstbewusster geworden.“
Von einem schüchternen, zurückgezogenen Mädchen aufgrund langsamer Entwicklung hat sie sich allmählich verbessert. Ich habe gelernt, selbstbewusst zu kommunizieren und kann sogar auf der Bühne stehen, um eine Rede zu halten. Ihre Liebe und Hingabe entfachten in mir ein Feuer der Entschlossenheit und halfen einem benachteiligten Kind wie mir, die Flügel meiner eigenen Träume zu entfalten.
Obwohl sie ein sich langsam entwickelndes Mädchen ist, kann sie mit Menschen kommunizieren und aktiver sein. Schritt für Schritt hat mich Frau Tran angeleitet und mir geholfen, Reden vorzulesen und sogar vor der ganzen Schule zu singen. Ihre Freundlichkeit half einem Kind mit vielen Schwächen, entschlossener zu werden.“
Besonderen Kindern gewidmet
Während ihrer Arbeit hat Frau Tu Tran kontinuierlich und aktiv an vielen Aktivitäten teilgenommen, um eine Lernumgebung für Kinder mit Behinderungen zu schaffen.
Auch als sie Schulleiterin wurde, stieß Frau Tran auf viele Schwierigkeiten: „Im neuen Schuljahr teile ich die Schüler nach ihren Behinderungen ein. Manchmal gibt es in einer Klasse Schüler mit Entwicklungsverzögerungen oder Hörbehinderungen. Je nach Niveau teile ich den Unterricht so ein, dass sie den Unterricht verstehen und die Lehrer weniger Probleme haben.“
Frau Tran beteiligte sich 2018 auch aktiv am Wettbewerb zur Erstellung illustrierter Bücher für sehbehinderte Schüler, der von der Allgemeinen Wissenschaftsbibliothek von Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde, und gewann den zweiten Preis. Darüber hinaus beteiligte sie sich unterstützend und durch Vorträge an wissenschaftlichen Seminaren zur Gebärdensprache an der Ho Chi Minh City University of Education.
Frau Tran Thi Phi Tu, die Kollegin von Frau Tran, kommentierte: „Frau Tran ist eine begeisterte Schulleiterin. Sie liebt ihren Job, engagiert sich für ihre Schüler und hat viele kreative und innovative Ideen für den Unterricht.
Als ich an einer Sonderschule wie dieser unterrichtete, habe ich Frau Tran nie entmutigt erlebt. Sie verfügt über gute Managementfähigkeiten, ist scharfsinnig und erledigt alle zugewiesenen Aufgaben hervorragend. Frau Tran ist immer das ideale Vorbild einer Morallehrerin, das jeder Lehrer haben sollte.
Einige Schüler brechen die Schule ab und gehen auf den Feldern arbeiten, sobald sie lesen und Grundkenntnisse haben. Frau Tu Tran ging proaktiv zu jeder Familie, um die Eltern zu ermutigen, ihre Kinder weiter zur Schule gehen zu lassen. Wenn ein Kind arbeiten möchte, nimmt Frau Tran sofort Kontakt zu Werkstätten oder Fabriken für Behinderte auf, um es zu unterstützen.
Frau Tran vertraute an: „Der Fleiß und die Anstrengungen der Schüler motivieren mich, mich jeden Tag mehr anzustrengen. Für besondere Schüler ist eine liebevolle Erziehung der Schlüssel, der ihnen hilft, ihre Schüchternheit zu überwinden und über sich selbst hinauszuwachsen.“
Bislang war die Wahl der Sonderpädagogik immer die richtige Entscheidung in meinem Leben.“
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm
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