Zurück ins Dorf
Zur Vorbereitung auf das neue Schuljahr besuchte Frau Nguyen Thi Yen (Lehrerin an der Co Trang-Schule, Truong Son-Grundschule für ethnische Minderheiten) Ende August alle Haushalte im Dorf, um die Kinder zum Schulbesuch zu ermutigen.
Da sie seit 15 Jahren hier arbeitet, versteht sie sowohl die Studenten als auch die Menschen. Um den Eltern zu helfen, die Wichtigkeit des Lernens zu verstehen, ging Frau Yen zu jedem Haus, um es ihnen zu erklären und ihnen Vertrauen zu schenken. Den Lehrkräften ist dabei stets bewusst, dass es besonderer Methoden bedarf, um die Schüler zum Unterricht zu bringen.
Zunächst einmal sollten Lehrer über die Klassengröße nachdenken. Zur Vorbereitung auf das neue Schuljahr besuchte ab Mitte August jeder Lehrer jede Familie und koordinierte seine Arbeit mit Abteilungen und Organisationen, um die Schüler zum Besuch des Unterrichts zu ermutigen.
„Um den Schülern das Lernen zu erleichtern, habe ich meine Kenntnisse verbessert und die Landessprache gelernt, um die Gedanken und Wünsche jedes Einzelnen im Dorf besser kennenzulernen und zu verstehen. „Dadurch fällt es mir leichter, die Eltern meiner Schüler zu ermutigen und ihnen das Studium zu erklären“, vertraute Frau Yen an.
Neben ihr begann die Lehrerin Nguyen Thi Nhu Quynh (Co Trang-Schule) die Geschichte: „Nach vielen Jahren des Lernens in der Ferne kehre ich in das Dorf zurück. Ich fühle mich der neuen Position nahe, aber auch fremd – ich bin die Person, die den Schülern hier Wissen vermittelt.“
Frau Quynh verstand die Nöte der Menschen und hatte Mitgefühl mit den Kindern ihrer Heimatstadt. Sie verließ die Stadt und kehrte in ihre Heimatstadt zurück, um sich ihrer Ausbildung zu widmen. Sie sagte, dass ihr nach über zehn Jahren „Stationierung“ bewusst geworden sei, dass die Menschen Menschlichkeit schätzten, einfach und sanftmütig seien und dass die Studenten lernen wollten. Sie verließ die überfüllte Stadt und beschloss, in ihre Heimatstadt zurückzukehren, um den „Kindern“ dort zu helfen.
Doch als sie nach Hause zurückkehrte, begegnete Frau Quynh in dieser abgelegenen Grenzregion vielen Schwierigkeiten. In Truong Son leben Angehörige der Volksgruppen Kinh und Van Kieu, es gibt unterschiedliche Sitten und Bräuche, und der Transport in Truong Son ist immer noch schwierig und isoliert.
Frau Quynh fuhr fort: „Wenn Lehrer in schwierigen Gegenden unterrichten, kümmern sie sich immer mit ganzem Herzen und Leidenschaft um die Schüler. Geben Sie den Schülern die Hand und leiten Sie sie von den kleinsten Dingen an, denn die Ausgangslage der Schüler hier ist eine andere als im Flachland.
Gut vorbereitet ins neue Schuljahr
Die Rektorin des Truong Son Primary Boarding School für ethnische Minderheiten, Nguyen Thi Thu, sagte, dass die Lehrer „in den entlegenen Gebieten“ wie eine Brücke seien, die die Schule mit den Schülern und Eltern verbinde.
„Sie sind sowohl Lehrer als auch Begleiter der Schüler im Lehr- und Lernprozess. „Nicht nur was das Fachwissen angeht, sammelt jeder Lehrer hier auch mehr Lebenserfahrung und neues Wissen, das ihm hilft, die Gedanken und Gefühle der Menschen zu verstehen“, sagte Frau Thu.
Laut Frau Nguyen Thi Thu verfügt die Schule über 8 Standorte, 21 Klassen mit 320 Schülern, davon 220 Kinder der Volksgruppe der Van Kieu. Um den Schülern Wissen zu vermitteln, ist sich jede Lehrkraft der Schule stets ihrer Verantwortung bewusst.
Lehrer aus dem Tiefland werden in die Gemeinde und in die Schule kommen, um für die Pendelei geeignete Unterrichtsorte zu finden und so die Moral jedes einzelnen Lehrers während des Unterrichts zu stärken.
„Das neue Schuljahr steht vor der Tür. Seit Mitte August wird das Vorbereitungsprogramm für die Erstklässler umgesetzt. Erstklässler dürfen in die Schule gehen, um sich auf die ersten Unterrichtsstunden vorzubereiten“, informierte Frau Thu.
Das neue Schuljahr steht vor der Tür und die Lehrer im Grenzgebiet bereiten sich auf eine neue Schülergeneration vor, auf neues Gepäck für die „Kleinen“ von Truong Son.
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Quelle: https://laodong.vn/giao-duc/chuyen-nhung-co-giao-ve-ban-cong-hien-cho-giao-duc-1387392.ldo
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