Anhand der diesjährigen Punkteverteilung lässt sich erkennen, dass sowohl die Prüfungsfragen als auch die Ergebnisse im Vergleich zu den letzten Jahren stabil geblieben sind. Von der Organisation bis zu den Ergebnissen der Prüfung wurden die Anweisungen der Regierung und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung befolgt, um die psychologische Stabilität der Kandidaten und Eltern sowie die Stabilität im Zulassungsverfahren der Universitäten zu gewährleisten.
Die Ergebnisse der Abiturprüfung 2024 sind äußerst objektiv und können für die Hochschulzulassung voll und ganz berücksichtigt werden.
Dies ist die Meinung des Professors. Dr. Nguyen Dinh Duc, Vorsitzender des Rates der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Punkteverteilung für die Abiturfächer im Jahr 2024 bekannt gegeben hatte.
„ Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade die Ergebnisse der nationalen Abiturprüfung 2024 bekannt gegeben. Und wir können mit der angekündigten Punkteverteilung sowie den Erfolgen der Prüfungsaufsicht und der Benotung sehr zufrieden sein“, teilte Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc mit.
Er urteilte: Die Abiturprüfung 2024 verlief erfolgreich, sicher, seriös und die Ergebnisse entsprachen den Erwartungen der Bildungsverantwortlichen, Prüflinge und Eltern.
Anhand der diesjährigen Punkteverteilung lässt sich erkennen, dass sowohl die Prüfungsfragen als auch die Ergebnisse im Vergleich zu den letzten Jahren stabil geblieben sind.
Von der Organisation bis zu den Ergebnissen der Prüfung wurden die Anweisungen der Regierung und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung befolgt, um die psychologische Stabilität der Kandidaten und Eltern sowie die Stabilität im Zulassungsverfahren der Universitäten zu gewährleisten.
„Ich bewerte die Ergebnisse der Prüfung sehr objektiv. „Auf dem landesweiten Wissensstand ist die Punktespanne dieses Jahres vollkommen vertrauenswürdig, sodass die Universitäten über ein einheitliches Niveau für die Zulassung zu Universitäten verfügen“, sagte Professor Dr. Nguyen Dinh Duc.
Die Ergebnisse der Abiturprüfungen 2024 haben sich deutlich verbessert, was eine gute Sache ist.
Auch der Vorsitzende des Rates der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi stellte fest: „Anhand der Prüfungsergebnisse ist zu erkennen, dass sowohl die Prüfungsmatrix als auch der grundlegende Schwierigkeitsgrad stabil geblieben sind und sich in allen Fächern sehr positive Veränderungen ergeben haben.“
Dies spiegelt sich darin wider, dass sich der Notendurchschnitt unter 5 in allen Fächern deutlich verbessert hat; Dazu zählen Fächer wie Mathematik, Geschichte und Physik, in denen die Noten oft relativ weit unter dem Durchschnitt liegen.
Die Ergebnisse haben sich im Vergleich zu den Vorjahren deutlich verbessert und zeugen von der Stabilität und dem Einsatz der Studierenden und Lehrenden in Studium und Lehre. Dies ist ein guter Punkt hinsichtlich der Qualität der Allgemeinbildung im Land im Allgemeinen.
Der Orientierungsarbeit im Rahmen der Abschlussprüfungen und Hochschulzulassungen soll mehr Aufmerksamkeit gewidmet werden.
Bei der Punktestreuung in den Fächern wie Mathematik, Physik, insbesondere Chemie und Erdkunde ist die 10er-Punktezahl höher als in den Vorjahren. Daher prognostiziert Professor Nguyen Dinh Duc, dass sich das Spektrum von A00, A01, B00, C00, D01 erweitern wird.
In sozialwissenschaftlichen Fächern wie Literatur und Geographie ist der Anteil hervorragender Noten hoch und der Anteil unterdurchschnittlicher Noten niedrig. In Naturwissenschaften wie Mathematik und Physik hat sich der Prozentsatz der hervorragenden Noten zwar verbessert, der Prozentsatz der unterdurchschnittlichen Noten ist jedoch noch immer höher als in anderen Fächern.
Deshalb muss die Arbeit im Rahmen der Orientierungs- und Studienaufnahmeprüfungen im naturwissenschaftlichen Bereich stärker beachtet und in den Mittelpunkt gerückt werden.
Die Verteilung der Abiturnoten im Jahr 2024 zeigt, dass eine High-School-Ausbildung einen hohen Stellenwert hat.
Professor Pham Hong Quang: Die High-School-Ausbildung wurde respektiert und es gab keine großen Abweichungen.
Bei der Bewertung der Punkteverteilung der Abiturprüfung 2024 kommentierte Prof. Dr. Pham Hong Quang, Vorsitzender des Universitätsrats Thai Nguyen: „Die Abiturprüfung 2024 wird als seriös und qualitativ hochwertig eingeschätzt.“ Betrachtet man das Spektrum der Analysewerte, ist die Konvergenz ermutigend. Sie zeigt, dass der High-School-Ausbildung ein hoher Stellenwert beigemessen wird und es keine großen Abweichungen gibt.
Dies ist ein Beweis dafür, dass die Lehrer bei der Organisation des Unterrichts vor Ort auf die fundamentalen Grundlagen der Allgemeinbildung geachtet haben, um den Schülern eine solide Basis für den Eintritt ins Leben zu bieten und ihnen die Möglichkeit zu geben, weiterhin an der postsekundären Bildung teilzunehmen.
„Das sind aussagekräftige Bilder und ich schätze die Art und Weise sehr, wie das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Daten analysiert und ein wissenschaftliches und zuverlässiges Ergebnis erzielt hat“, betonte Professor Pham Hong Quang.
Laut Professor Pham Hong Quang verfolgt die Abiturprüfung ein doppeltes Ziel. Zum einen müssen die 12 Studienjahre des Studenten bestätigt werden. Die Prüfung war inhaltlich umfassend und wurde mit gut bewertet.
Die Hochschulbildung bildet die Grundlage für die Zulassung zu einer Universität.
Professor Pham Hong Quang bekräftigte: „Die Verlässlichkeit der Allgemeinbildung wird die Grundlage dafür sein, dass Universitäten Zulassungen auf der Grundlage von Kombinationen in Betracht ziehen.“
Die Ergebnisse spiegeln auch die Organisation der Prüfung wider. Obwohl diese Prüfung den Abschluss eines Studiengangs darstellt, eröffnet sie einen neuen Trend: Studierende erhalten so die Gewissheit, eine postsekundäre Ausbildung zu absolvieren.
Professor Pham Hong Quang zeigte sich erfreut über die Ergebnisse der Punkteverteilung, da sich die Konvergenz der Allgemeinbildung von abgelegenen zu entwickelten Gebieten in allen Fachnoten widerspiegelt und die Unterschiede nicht groß und nicht signifikant sind.
Mit einem solchen Verteilungsdiagramm wird nachgewiesen, dass der Unterrichtsorganisationsprozess, der Fragenerstellungsprozess und die Datenanalyse den Anforderungen entsprochen haben.
Bei der Umsetzung des neuen allgemeinbildenden Programms muss der Grundbildung eine große Bedeutung beigemessen werden.
Bezüglich des allgemeinen Bildungsprogramms, das 2018 umgesetzt wird und dessen Kriterien für die Bewertung der Studierenden im nächsten Jahr gelten, sagte Professor Pham Hong Quang, dass bei der Organisation von Lehre und Lernen große Aufmerksamkeit auf Grundkenntnisse, Ausgewogenheit zwischen den Fächern sowie auf Kombination, Interdisziplinarität und Integration gelegt werden müsse.
Deshalb werden sich die Fragen bei der Beurteilung der Schüler für die Abschlussprüfungen im nächsten Jahr auch auf diese Inhalte konzentrieren. Sie sollen die allgemeine akademische Leistungsfähigkeit der Lernenden beurteilen und ihnen helfen, die Denkweise und Methoden zu entwickeln, um später im Leben praktische Probleme mit Sicherheit lösen zu können.
Dies wird auch den Lehrprozess der Lehrer fördern und beeinflussen. Lehrer legen Wert auf Synthese, Wertekombination und wertintegrierten Unterricht, nicht nur in der Schule, sondern auch außerhalb der Schule.
„Wir müssen die Allgemeinbildung zu einer Grundlage machen, die den Schülern hilft, mit einem gewissen Maß an Sicherheit ins Leben zu starten und sich gut an die Veränderungen im aktuellen Umfeld anzupassen, egal, ob sie in der Produktion mitarbeiten oder nach der High School studieren“, betonte Professor Pham Hong Quang.
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Quelle: https://phunuvietnam.vn/chuyen-gia-noi-gi-ve-buc-tranh-toan-canh-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240717151218208.htm
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