Experten gehen davon aus, dass die Punktzahlen der Kombinationen A00, A01, B00, C00 und D01 steigen werden.

Báo Tổ quốcBáo Tổ quốc17/07/2024

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Punkteverteilung der Fächer im Abitur 2024 und einige Kombinationen

Punkteverteilung einiger Fächergruppen

A00 (Mathematik, Physik, Chemie); A01 (Mathematik, Physik, Englisch), B00 (Mathematik, Chemie, Biologie), C00 (Literatur, Geschichte, Geographie), D01 (Mathematik, Literatur, Englisch)

Die Gesamtbewertung der Ergebnisse der Abiturprüfung 2024 zeigt, dass die Punkteverteilung der Fächer der Abiturprüfung 2024 im Allgemeinen stabil bleibt und der Punkteverteilung im Jahr 2023 und in den Vorjahren ähnelt. Die bundesweiten Durchschnitts- und Mediannoten der Prüfungsfächer bleiben stabil und ähnlich wie im Jahr 2023.

Vergleichstabelle der Durchschnitts- und Medianwerte der Fächer im Abitur 2023 und 2024

STT

Thema

Nationale Punktzahl 2024

Nationale Punktzahl 2023

Medium

Mittlere

Medium

Mittlere

1

Mathe

6.45

6.8

6,25

6.6

2

Literatur

7.23

7.5

6,86

7

3

Physik

6,67

7,0

6,57

6,75

4

Chemie

6,68

6,75

6,74

7,0

5

Biologie

6.28

6,25

6.39

6.5

6

Geschichte

6,57

6.5

6.03

6,0

7

Geographie

7.19

7,25

6.15

6,25

8

Politische Bildung

8.16

8,25

8.29

8,5

9

Fremdsprache

5.51

5.2

5.45

5.2

Die Noten aller Fächer werden entsprechend differenziert, um eine stabile Einschreibung wie im letzten Jahr zu gewährleisten; Auch die traditionellen Zulassungskombinationen sind im Vergleich zu den Vorjahren relativ stabil.

STT

Traditioneller Prüfungsblock

Höchste Punktzahl im Jahr 2024

Höchste Punktzahl im Jahr 2023

1

Block A

29,6

29,5

2

Block A1

29,6

30,0

3

Block B

29,55

30,0

4

Block C

29,75

29,5

5

Block D

28,75

29,0

Die Prüfungsergebnisse bestätigen weiterhin, dass die Abiturprüfung 2024 die gesetzten Ziele und Anforderungen vollständig erfüllt hat, wie z. B.: Beurteilung der Lernergebnisse der Lernenden entsprechend den Bildungszielen des allgemeinbildenden High-School-Programms; Erwägen Sie die Anerkennung des High-School-Abschlusses und dienen Sie als Grundlage für die Bewertung der Qualität des Lehrens und Lernens an High Schools und der Leitung der Bildungsmanagementagenturen. Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen können die Ergebnisse des Abiturs für die Zulassung verwenden.

Chuyên gia dự báo điểm các tổ hợp A00, A01, B00, C00, D01 sẽ tăng - Ảnh 5.

Die Abiturprüfung 2024 wird am 27. und 28. Juni 2024 durchgeführt.

Prof. Dr. Pham Hong Quang, Vorsitzender des Universitätsrats von Thai Nguyen, kommentierte, dass die gute Nachricht bei Betrachtung des analysierten Punktespektrums darin liege, dass wir eine Konvergenz erkennen könnten, die zeige, dass der Highschool-Ausbildung ein hoher Stellenwert beigemessen werde und es keine großen Abweichungen gebe. Dies ist ein Beweis dafür, dass die Lehrer bei der Organisation des Unterrichts vor Ort auf die fundamentalen Grundlagen der Allgemeinbildung geachtet haben, um den Schülern eine solide Grundlage für den Eintritt ins Leben zu bieten und ihnen die Möglichkeit zu geben, weiterhin an der postsekundären Bildung teilzunehmen. Dies sind aussagekräftige Bilder und ich schätze die Art und Weise sehr, wie das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Daten analysiert und ein wissenschaftliches und zuverlässiges Ergebnis erzielt hat.

Die Abiturprüfung dient einem doppelten Zweck. Zum einen soll den Studierenden bestätigt werden, dass sie 12 Jahre lang studiert haben, die Prüfung umfassende Inhalte abgedeckt und mit guten Ergebnissen bewertet haben. Die Verlässlichkeit der Allgemeinbildung bildet die Grundlage dafür, dass Hochschulen die Zulassung auch auf Kombinationsbasis in Betracht ziehen.

Die Ergebnisse spiegeln auch die Art und Weise wider, wie die Prüfung organisiert war. Obwohl diese Prüfung den Abschluss eines Studiengangs darstellt, eröffnet sie einen neuen Trend: Studierende erhalten sicheren Zugang zu einer postsekundären Ausbildung.

Was die Ergebnisse der Punkteverteilung angeht, bin ich erfreut darüber, dass sich in allen Fachnoten eine Konvergenz der Allgemeinbildung zeigt, von abgelegenen Gebieten bis zu entwickelten Gebieten. Die Unterschiede sind nicht groß und nicht signifikant. Mit einem solchen Verteilungsdiagramm wird nachgewiesen, dass der Unterrichtsorganisationsprozess, der Fragenerstellungsprozess und die Datenanalyse den Anforderungen entsprochen haben.

Assoc.Prof.Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education, sagte, dass die Untersuchung der Punkteverteilung zeige, dass die Punkteverteilung in diesem Jahr grundsätzlich recht gut sei. Dies zeigt, dass die Ergebnisse der Prüfung im Vergleich zu früheren Prüfungen recht stabil sind und dass die Ergebnisse die Qualität des Unterrichts in den allgemeinen Schulen widerspiegeln. Insbesondere die Punkteverteilung in einigen Fächern ist sehr gut, wie zum Beispiel in Geschichte. Darüber hinaus begannen sich auch bei der Punkteverteilung in Englisch im Vergleich zur Punkteverteilung der Vorjahre mehr positive Veränderungen abzuzeichnen.

Assoc.Prof.Dr. Nguyen Duc Son sagte außerdem: „Eines der wichtigsten Ziele der Abiturprüfung ist die Anpassung des Lehr- und Lernprozesses an allgemeinbildenden Schulen. Wenn die Prüfungsergebnisse daher zuverlässig und objektiv ausgewertet werden, wie dies geschehen ist, ist dies eine sehr gute Grundlage für Bildungsmanager und Lehrer, um ihren Lehr- und Lernprozess anzupassen und die gewünschten Ergebnisse zu erzielen.“

In seiner Auswertung der Notenverteilung der diesjährigen Abiturprüfung sagt Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Vorsitzender des Rates der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, beurteilte die Abiturprüfung 2024 als erfolgreich, sicher und seriös und die Punkteverteilung der Prüfung habe den Erwartungen der Bildungsverantwortlichen, Kandidaten und Eltern entsprochen.

Anhand der diesjährigen Punkteverteilung lässt sich erkennen, dass sowohl die Prüfungsfragen als auch die Ergebnisse im Vergleich zu den letzten Jahren stabil geblieben sind. Von der Organisation bis zu den Prüfungsergebnissen wurden die Anweisungen der Regierung und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ordnungsgemäß umgesetzt, wodurch die psychologische Stabilität der Kandidaten und Eltern sowie die Stabilität im Zulassungsverfahren der Universitäten gewahrt wurden.

Prof. Dr.Sc. Auch Nguyen Dinh Duc beurteilte die Prüfungsergebnisse sehr objektiv. Auf dem landesweiten Wissensstand kann man sich vollkommen auf die diesjährige Punktespanne verlassen, sodass die Universitäten über ein einheitliches Niveau für die Zulassung zu einer Universität verfügen. Anhand der Prüfungsergebnisse lässt sich erkennen, dass sowohl die Prüfungsmatrix als auch der grundlegende Schwierigkeitsgrad stabil geblieben sind und sich in allen Fächern sehr positiv entwickelt haben.

Dies spiegelt sich darin wider, dass sich der Notendurchschnitt unter 5 in allen Fächern deutlich verbessert hat. Sogar in Fächern wie Mathematik, Geschichte und Physik werden häufig relativ weit unterdurchschnittliche Noten erzielt. Ich denke also, dass das eine gute Sache ist. Dieses Ergebnis zeigt auch die Stabilität und den Einsatz in Studium und Lehre von Studierenden und Lehrenden, die Ergebnisse konnten im Vergleich zu den Vorjahren deutlich verbessert werden. Dies ist ein guter Punkt hinsichtlich der Qualität der Allgemeinbildung im Land im Allgemeinen.

Experten sagen außerdem voraus: „Bei der Punkteverteilung in Fächern wie Mathematik, Physik, insbesondere Chemie und Geographie ist die Anzahl der 10er-Punkte höher als in den Vorjahren. Daher wird erwartet, dass sich die Punkteverteilung der Kombination A00, A01, B00, C00, D01 erhöht.“

Gleichzeitig kann aus der Bewertung der Verteilung der Prüfungsergebnisse geschlossen werden, dass der Block Sozialwissenschaften, z. B. Literatur und Geographie, einen hohen Anteil hervorragender Noten und einen niedrigen Anteil unterdurchschnittlicher Noten aufweist, während naturwissenschaftliche Fächer wie Mathematik und Physik zwar einen hohen Anteil hervorragender Noten aufweisen, der Anteil unterdurchschnittlicher Noten jedoch immer noch höher ist als in anderen Fächern. Deshalb müsse die Orientierungs- und Studienberechtigungsarbeit im Fachbereich Naturwissenschaften stärker beachtet und fokussiert werden, so Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc machte ihr einen Heiratsantrag.


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Quelle: https://toquoc.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-cac-to-hop-a00-a01-b00-c00-d01-se-tang-2024071720010893.htm

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