„Die Berufswahl sollte darauf basieren, was glücklich macht.“

Laut Experten, die ihre Erkenntnisse auf zwei Karriereberatungsseminaren mit dem Titel „Empowering Tomorrow“ teilten, ist die Zufriedenheit im Beruf einer der wichtigsten Faktoren bei der Wahl eines Studienfachs oder einer Karriere vor dem Universitätsbeginn.

Das von der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt (UEH) in Zusammenarbeit mit der Truong Nguoi Ta-Fanpage organisierte Programm „Empowering Tomorrow“ präsentiert Assoc. Prof. Dr. Bui Quang Hung – Vizedirektor der UEH – und Frau Pham Thi Phuong Khanh – Marketingdirektorin der Navigos Group Vietnam (Eigentümerin von Vietnamworks).

Zwei Experten analysierten für Schüler die drei Schlüsselaspekte des „Verstehens“, die vor der Wahl eines Berufswegs oder einer Universität entscheidend sind: Selbsterkenntnis, Marktverständnis und das Verständnis der Ausbildungsmethoden der Universitäten in den jeweiligen Fachbereichen. Dadurch erhalten auch Eltern sowie Lehrer an weiterführenden Schulen und Realschulen wertvolle Informationen und Lösungsansätze, um ihre Kinder bei der Zukunftsplanung zu unterstützen.

In der ersten Folge von „Empowering Tomorrow“ waren Assoc. Prof. Dr. Bui Quang Hung – stellvertretender Direktor der UEH, Frau Pham Thi Phuong Khanh – Marketingdirektorin der Navigos Group Vietnam – und Moderator Tuyen Tang (von rechts) zu Gast. Foto: UEH

In der ersten Ausgabe von „Empowering Tomorrow“ befassten sich die Referenten eingehend mit den Themen Selbsterkenntnis und Marktdynamik. Nach jahrelanger Forschung kam Frau Pham Thi Phuong Khanh zu dem Schluss, dass jeder Mensch den Wert des Glücks, das ihm seine Arbeit bringt, selbst bestimmen sollte. Tatsächlich durchlaufen viele Menschen einen ähnlichen Karriereweg, der sich in drei verschiedene Stufen unterteilen lässt.

Der erste Schritt ist die Jobsuche, also die Sicherung einer Stelle, die es Ihnen ermöglicht, Ihre grundlegenden Lebenshaltungskosten zu decken. Dies ist die Grundvoraussetzung für Ihre berufliche Laufbahn.

Nachdem die Grundbedürfnisse gedeckt sind, denken die meisten Menschen über ihre berufliche Zukunft nach. Arbeitnehmer stellen sich Fragen wie: Wie werde ich mich weiterentwickeln? Werde ich täglich Fortschritte machen? Wie sieht der Karriereweg aus? Und mit welcher Gehaltssteigerung werde ich rechnen?

Die Mitarbeiter erreichen die höchste Stufe nach vielen Dienstjahren. Laut ihrer Aussage beginnen die Menschen an diesem Punkt, den Wert der Freude an ihrer Arbeit (ihre innere Berufung) zu erkennen, also welchen Sinn ihnen die Arbeit persönlich gibt.

„Ich liebe beispielsweise Jobs, die einen Mehrwert für die Gemeinschaft bieten. Aus meinem Wunsch heraus, Menschen in meinem Umfeld bei ihrer beruflichen Weiterentwicklung zu unterstützen, suche ich daher nach Stellen, die diesen Mehrwert bieten. Das macht mich glücklich“, erklärte sie.

Die Marketingdirektorin der Navigos Group Vietnam betonte, dass die Integration dieses Konzepts in die Berufsberatung bereits ab der Sekundarstufe unerlässlich sei. Sie merkte an, dass viele Menschen, selbst nach Erreichen höherer Positionen und dem erfolgreichen Abschluss der ersten beiden Bildungsstufen, laut Marktbeobachtungen immer noch unzufrieden seien und sich erneut auf die Suche nach ihrer wahren Erfüllung begeben, um letztendlich einen neuen Karriereweg einzuschlagen.

„Wenn Studierende dies von Anfang an erreichen, werden sie früher eine erfüllendere berufliche Laufbahn erleben. Deshalb habe ich das Konzept eingeführt, den Wert der Arbeitszufriedenheit in den Mittelpunkt der Selbstfindung junger Menschen zu stellen“, fügte sie hinzu.

Zwei Experten analysieren, wie man sich selbst besser verstehen kann, und helfen Studierenden so bei der Wahl eines passenderen Studienfachs. Foto: UEH

Um diese drei Stufen vollständig zu durchlaufen, sollten Schüler jedoch zunächst die Selbsterkenntnis entwickeln. Dozent Bui Quang Hung merkte an, dass es sehr schwierig sei, Fähigkeiten, Stärken und Interessen zu erkennen, da diese sich im Laufe der Zeit verändern können. Für einen Oberstufenschüler ist es daher schwierig, diese präzise zu identifizieren.

Neigungen, Interessen und Fähigkeiten entwickeln sich durch Lernen, Arbeit und die Interaktion mit der Umwelt, weshalb jeder Mensch sich selbst gut verstehen muss. Anstatt sich jedoch auf Details wie Vorlieben und Fähigkeiten zu konzentrieren, sollten Schüler das Thema aus zwei Perspektiven betrachten. Sind Sie beispielsweise eher rational oder emotional? Bevorzugen Sie Mathematik oder Literatur? Sind Sie kreativ oder systematisch? Sind Sie vielseitig interessiert oder eher penibel?

„Sobald sie das verstanden haben, können sie Wissen, Erfahrung und die Fähigkeit sammeln, sich an zukünftige berufliche Herausforderungen anzupassen“, erklärte er.

Dozent Bui Quang Hung betonte ebenfalls die Rolle von Eltern und Lehrern in diesem Prozess. Diejenigen, die den Schülern am nächsten stehen, müssen sie verstehen und respektieren, anstatt ihnen ihre eigenen Entscheidungen aufzuzwingen.

Experten sind jedoch der Ansicht, dass Selbsterkenntnis allein nicht ausreicht. Schüler und Eltern sollten sich über den Arbeitsmarkt informieren. In Zeiten der Unsicherheit hat die sich rasant verändernde Welt zum Wegfall einiger monotoner Tätigkeiten geführt, wobei Maschinen den Menschen ersetzen und gleichzeitig viele neue Berufe entstanden sind.

Um sich an die Unsicherheit anzupassen, müssen junge Menschen verstehen, welche Berufe in Zukunft verschwinden könnten oder welche sich zu Trends entwickeln werden. Gleichzeitig müssen sie einen Weg wählen, der ihnen die nötigen Fähigkeiten vermittelt, um sich schnell an diese Veränderungen anzupassen.

„Lebenslanges Lernen, kontinuierliche Wissensanhäufung und die Fähigkeit zum Selbststudium sind grundlegende Elemente, die uns zeigen, dass ein Wechsel des Arbeitsumfelds und der Karriere völlig normal ist. Eine Karriere ist dann nachhaltig, wenn Menschen in ihrer Arbeit Zufriedenheit finden“, fügte Associate Professor Bui Quang Hung hinzu.

Darüber hinaus vermittelten die beiden Referenten in der ersten Ausgabe von „Empowering Tomorrow“ auch viele andere nachhaltige Kompetenzen und halfen den Studierenden damit, das dritte „Verständnis“ zu erlangen: das Verständnis ihres gewählten Studienfachs und wie Universitäten Studierende im Zeitalter 5.0 ausbilden.

In der zweiten Folge von „Empowering Tomorrow“ sprechen Experten über den wachsenden Einfluss der Technologie auf verschiedene Lebensbereiche und betonen die Notwendigkeit für Hochschulen , innovativ zu sein und sich an Markttrends anzupassen, um den Studierenden eine schnellere Integration zu ermöglichen.

In der Eröffnungsrede dieser Ausgabe erklärte Associate Professor Dr. Tran Ha Minh Quan, dass die Generationen X und Y die Denkweise „Erfolg durch die Beherrschung einer einzigen Fähigkeit“ verinnerlicht haben, verbunden mit einem stabilen Karriereweg. Die Generationen Alpha und die nachfolgenden Generationen hingegen werden voraussichtlich mindestens ein- oder zweimal den Beruf wechseln und sich dabei auf fachfremde oder eng verwandte Bereiche konzentrieren. Aus diesem Grund bemühen sich Universitäten, die neue Generation von Studierenden mit interdisziplinärem Wissen auszustatten und sie so auf diese Veränderungen vorzubereiten.

Zwei Experten, zusammen mit Assoc. Prof. Dr. Tran Ha Minh Quan – Direktor des ISB International Training Institute, UEH (ganz links) – in „Empowering Tomorrow“, Folge zwei. Foto: UEH.

Associate Professor Bui Quang Hung führte den obigen Standpunkt weiter aus und erklärte, dass die Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt ihre Studenten auf der Grundlage von drei Hauptkomponenten ausbildet: einem Kompetenzprofil, das den Anforderungen des Marktes entspricht; einem multidisziplinären, interdisziplinären und fächerübergreifenden Lehrplan; und einem internationalen Fokus auf die Ausbildungsinhalte.

Weltweit, und insbesondere an der UEH, integrieren Universitäten derzeit Technologien in ihre Ausbildungsprogramme – von wirtschaftswissenschaftlichen Bereichen wie Finanzen, Rechnungswesen und Betriebswirtschaftslehre bis hin zu den Sozialwissenschaften. Kürzlich hat die UEH das ArtTech-Programm ins Leben gerufen, eine Schnittstelle zwischen Technologie und Kunst, um dem Arbeitsmarkt potenzielle Fachkräfte zur Verfügung zu stellen.

Neben der fachlichen Ausbildung ermutigte Frau Phuong Khanh die Hochschulen, ihren Studierenden die Perspektive zu vermitteln, Chancen überall zu erkennen und nicht nur in großen Wirtschaftszentren wie Ho-Chi-Minh-Stadt oder Hanoi. Viele Regionen verfügen über großes Entwicklungspotenzial, es mangelt ihnen jedoch an qualifizierten Fachkräften.

Universitäten expandieren heutzutage vermehrt in andere Regionen, über die großen Wirtschaftszentren hinaus. So unterhält beispielsweise die Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt Zweigstellen in Vinh Long und Nha Trang, und die Nationale Universität Vietnams hat eine Zweigstelle in Ben Tre. Dadurch eröffnen sich jungen Menschen mehr Möglichkeiten für ihre berufliche Entwicklung.

In der zweiten Ausgabe der Podiumsdiskussion „Empowering Tomorrow“ finden Schüler und Eltern detailliertere Expertenanalysen zu Karrieremöglichkeiten, Wahlmöglichkeiten und Universitäten im Einklang mit aktuellen Trends.

Nhat Le

Quellenlink: https://vnexpress.net/chon-nghe-can-dua-tren-gia-tri-hanh-phuc-4726185.html