Notwendigkeit des verstärkten Austauschs und der Weitergabe von Wissen zur Menschenrechtsbildung

Dies war die Erklärung des stellvertretenden Außenministers Do Hung Viet, Leiter der vietnamesischen Delegation bei der 57. Sitzung des Menschenrechtsrats der Vereinten Nationen, beim internationalen Seminar „Integration der Menschenrechtsbildung in das Bildungssystem: Austausch von Erfahrungen und praktischen Erkenntnissen“. [Anzeige_1]

Stellvertretender Außenminister Do Hung Viet und Vertreter aus Vietnam, den Philippinen, Australien und Italien – Co-Sponsoren des internationalen Seminars „Integration der Menschenrechtsbildung in das Bildungssystem: Austausch von Erfahrungen und praktischen Erkenntnissen“. (Quelle: VNA)

Am 27. September nahm der stellvertretende Außenminister Do Hung Viet, Leiter der vietnamesischen Delegation, im Hauptquartier der Vereinten Nationen in Genf (Schweiz) an der Sitzung zur Annahme des vietnamesischen Nationalberichts im Rahmen des Allgemeinen Regelmäßigen Überprüfungsmechanismus, Zyklus IV, im Rahmen der 57. Sitzung des Menschenrechtsrats der Vereinten Nationen teil und hielt die Eröffnungsrede beim internationalen Seminar „Integration der Menschenrechtsbildung in das Bildungssystem: Austausch von Erfahrungen und praktischen Erkenntnissen“.

Die Veranstaltung wurde gemeinsam von Vietnam, den Philippinen, Australien und Italien gesponsert. Den Vorsitz führte Botschafter Mai Phan Dung, Leiter der Ständigen Vertretung Vietnams in Genf. Als Redner sprachen Experten und Vertreter aus Vietnam, den Philippinen, Australien und dem Büro des Hohen Kommissars der Vereinten Nationen für Menschenrechte.

Bei seiner Rede anlässlich der Eröffnungszeremonie der Veranstaltung anlässlich des 30. Jahrestages der Dekade für Menschenrechtsbildung und des 20. Jahrestages des von den Vereinten Nationen verabschiedeten Weltprogramms für Menschenrechtsbildung (WPHRE) betonte Vizeminister Do Hung Viet, dass die internationale Gemeinschaft bei der Förderung der Menschenrechtsbildung viele Erfolge erzielt habe, darunter die Schlüsselaufgabe, Menschenrechtsbildung in das Schulsystem zu integrieren.

Der stellvertretende Minister sagte, dass Länder und internationale Organisationen über umfangreiche Erfahrungen und wirksame Methoden verfügten, um Menschenrechtsbildung in den Schulsystemen aller Stufen und im Weiterbildungssystem zu verbreiten und die Beteiligung von Kindern und Schülern an der Ausarbeitung von Menschenrechtslehrplänen zu fördern.

Länder und internationale Organisationen haben zudem zahlreiche Anstrengungen unternommen, um die internationale Zusammenarbeit in dieser Frage im bilateralen und multilateralen Rahmen zu fördern. Tatsächlich muss der Erfahrungsaustausch in dieser Arbeit jedoch weiter gefördert werden. Beispielsweise stellen nicht viele Länder dem WPHRE-Programm Informationen zur Verfügung. Länder und Interessengruppen müssen den Austausch und die Wissensweitergabe in diesem Bereich verstärken.

Vizeminister Do Hung Viet bekräftigte, dass Vietnam mit anderen Ländern die Auffassung teile, dass Menschenrechtsbildung ein wirksames Instrument sei, um den Menschen dabei zu helfen, ihre Rechte zu sichern, Respekt und Verständnis in der Gesellschaft zu stärken und auch zur Verwirklichung des Rechts auf Bildung beizutragen. Auch Vietnam hat auf diesem Gebiet Anstrengungen unternommen, unter anderem im Rahmen des Projekts „Integration der Menschenrechtsbildung in Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems“.

Eine der Prioritäten Vietnams während seiner Amtszeit als Mitglied des Menschenrechtsrats der Vereinten Nationen von 2023 bis 2025 ist die Förderung des Rechts auf Bildung und der Menschenrechtsbildung. Aus diesem Grund möchte Vietnam gemeinsam mit anderen Ländern als Sponsor auftreten.

Ziel des Seminars ist es, mehr Foren für den Erfahrungsaustausch zwischen den Ländern zu schaffen und zur Vorbereitung der Umsetzung von Phase 5 des WPHRE-Programms (2025–2029) beizutragen.

Auf dem Seminar sprachen Vertreter des Weltfriedensrates. (Quelle: VNA)

Ebenfalls auf dem Seminar berichtete Dr. Le Xuan Tung, Dozent am Institut für Menschenrechte der Nationalen Akademie für Politik Ho Chi Minh, über die Umsetzung des Projekts 1309 zur Integration von Menschenrechtsinhalten in das Bildungsprogramm des nationalen Bildungssystems in Vietnam mit einigen herausragenden Ergebnissen, wie etwa: Organisation von Schulungen zu Menschenrechten für alle Lehrer und Dozenten des nationalen Bildungssystems; Materialien zur Menschenrechtsbildung zusammenstellen und veröffentlichen; Aufbau eines inhaltlichen Rahmens zu Menschenrechten für die allgemeine Bildung; Einbeziehung von Menschenrechtsinhalten in allgemeine Bildungsprogramme vom Vorschul- bis zum Universitätsniveau; Menschenrechtsbildung für Führungskräfte und Manager im gesamten politischen System durch fortgeschrittene Programme zur politischen Theorie und Förderung der internationalen Zusammenarbeit bei der Menschenrechtsbildung, insbesondere der Partnerschaft zwischen der Ho Chi Minh National Academy of Politics und der Australian Human Rights Commission.

Bei der Veranstaltung tauschten sich Delegierte aus zahlreichen Ländern und Regionen über bewährte Verfahren und Erfahrungen bei der Integration der Menschenrechtsbildung in den Schullehrplan aus.

Viele Länder verfügen über umfangreiche Erfahrungen bei der Integration von Menschenrechtsinhalten in die Staatsbürgerkunde und die Sozialpädagogik auf allen Ebenen der Allgemeinbildung. Gleichzeitig werden Themen der Menschenrechtsaufklärung speziell für bestimmte Gruppen wie Mädchen, Kinder ethnischer Minderheiten und Beamte umgesetzt. Die Delegierten betonten außerdem die Notwendigkeit einer umfassenden und aktiven Beteiligung und Koordination von Schulen, Familien, der Gesellschaft und allen Beteiligten an der Menschenrechtsbildung für Kinder.

Die Koordinatorin für Menschenrechtsbildung und -training im Büro des Hohen Kommissars der Vereinten Nationen für Menschenrechte (OHCHR), Frau Elena Ippoliti, erklärte, dass ein umfassender Ansatz zur Menschenrechtsbildung die Synthese von fünf Komponenten sei: Politikentwicklung; Maßnahmen zur Umsetzung der Politik; Lehr- und Lernprozesse und -instrumente; Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und anderem pädagogischen Personal sowie Lernumgebungen.

In seinen Schlussbemerkungen sagte Botschafter Mai Phan Dung, dass die Diskussionen im Rahmen des Dialogs einen bedeutenden Beitrag zur Identifizierung von Herausforderungen und Chancen bei der Integration der Menschenrechtsbildung in die nationalen Bildungssysteme geleistet und die Länder bei der weiteren Umsetzung des WPHRE-Programms unterstützt hätten.

Das internationale Seminar zum Thema „Integration der Menschenrechtsbildung in das Bildungssystem: Austausch von Erfahrungen und praktischen Erkenntnissen“ ist eine von zwei bemerkenswerten Initiativen Vietnams im Rahmen der 57. Sitzung des Menschenrechtsrats der Vereinten Nationen vom 9. September bis 11. Oktober. zusammen mit der Interregionalen Erklärung zu Immunisierung und Menschenrechten. Dies sind einige der acht Prioritäten, die Vietnam während seiner Amtszeit als Mitglied des Menschenrechtsrats von 2023 bis 2025 fördern wird.

Quelle: https://baoquocte.vn/thu-truong-ngoai-giao-do-hung-viet-can-tang-cuong-trao-doi-chia-se-kien-thuc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-287971.html