Wirtschaftssemester, Teilnahme an Wettbewerben...
Mangelndes Verständnis für den Beruf und fehlende Möglichkeiten, Erfahrungen zu sammeln, sind laut Tran Ly Phuong Hoa (Student im 3. Jahr, Schwerpunkt Tourismusmanagement, Ho Chi Minh City University of Economics) zwei der vielen Gründe dafür, dass Studierende ihre Zukunftsorientierung verlieren. Hoa ist daher der Ansicht, dass die Vernetzung von Unternehmen durch Lernprogramme, Wettbewerbe, Talkshows usw. erfolgen kann. Der von der Schule organisierte Workshop soll den Schülern helfen, die beruflichen Anforderungen und den Bedarf an Personal zu verstehen.
Vor etwa zwei Monaten besuchte Hoa im Rahmen eines Studienprogramms ein Unternehmen, um zu verstehen, wie Beherbergungsbetriebe für Touristen funktionieren. Oder bei einem akademischen Wettbewerb im Hotel- und Restaurantbereich, der von den Schülern der Schule organisiert wurde. Hoa wurde von Experten in den Bereichen Empfangsarbeit, Tischdekoration usw. angeleitet. „Wenn man ernsthaft teilnimmt und gezielt aufnimmt, werden alle Aktivitäten Vorteile bringen. Ich habe gelernt, die Psychologie der Kunden zu verstehen und flexibel zu reagieren“, erzählte Hoa.
Studierende nehmen an zahlreichen Aktivitäten teil, um Kontakte zu Arbeitgebern zu knüpfen
In ihrem dritten Jahr erlebte Pham Nguyen Ha Giang (Studentin im letzten Jahr mit Schwerpunkt International Business an der FPT University, Da Nang) das Wirtschaftssemester, eine obligatorische Aktivität zur Orientierung ihres Hauptfachs für das nächste Semester. Bei dieser Gelegenheit arbeitete Giang als richtiger Angestellter und lernte die Theorie besser als bei seiner Rückkehr zur Schule.
Darüber hinaus nahm Giang an einer Jobmesse mit Beteiligung von 25 Unternehmen teil und war von der CV-Feedback-Aktivität beeindruckt. Bei passender CV führt das Unternehmen direkt ein Vorstellungsgespräch mit dem Studierenden.
Unterdessen nutzte Vu Dinh Hoan (Student der Fakultät für Betriebswirtschaftslehre, Universität für Wirtschaftswissenschaften und Betriebswirtschaftslehre, Thai Nguyen University) die Talkshow mit Unternehmenssprechern, um sich über Berufserfahrung, Personalauswahl und beruflichen Aufstieg zu informieren. Von da an investierte Hoan proaktiv in Fremdsprachen und Fähigkeiten, um den Anforderungen der Stelle gerecht zu werden.
Bui Tri Dung (Student im 4. Jahr, Fakultät für Biomedizintechnik, Internationale Universität, Ho Chi Minh City National University) studiert Ingenieurwissenschaften und ist immer auf der Suche nach Möglichkeiten, sein Wissen im Bereich Wirtschaftswissenschaften zu verbessern. So nahm beispielsweise Dung an einer vom Studentenclub organisierten Firmenführung teil, um Kontakte zu knüpfen und seine Fähigkeiten bei der Analyse von Finanzberichten, Diagrammen usw. zu verbessern.
Praktische Lern- und Handlungsumgebung
Laut Dr. Ngo Minh Hai, stellvertretender Rektor der Ho Chi Minh City University of Economics and Finance, urteilen Unternehmen häufig, dass es ihren Studierenden an praktischer Erfahrung und Wissen mangelt. Im Gegenteil, die Studierenden stellen fest, dass die Unternehmen ihnen nicht die Möglichkeit geben, Erfahrungen zu sammeln, „Fehler auszuprobieren und zu machen, um erwachsen zu werden“.
Um den oben genannten „Widerspruch“ aufzulösen, sagte Herr Hai, dass die Schule die Umsetzung von Kooperationsmodellen mit einem Partnernetzwerk von mehr als 500 Unternehmen fördere und so eine praktische „Lern-“ und „Übungsumgebung“ für die Studenten schaffe. Konkret erhalten die Studierenden Führungen durch in- und ausländische Unternehmen. Treffen Sie Führungskräfte und Geschäftsleute auf Seminaren; Erweiterte Möglichkeiten für Praktika und Arbeit nach dem Abschluss.
1-zu-1-Mentoring-Modell
Der Ansatz der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade besteht darin, Studierende und Arbeitgeber durch ein Mentoring-Modell zusammenzubringen. Die Unterstützung der Studierenden erfolgt kostenfrei in Form von Einzel- oder Gruppen-Mentoring (gilt für studentische Gründergruppen).
„Die Mentoring-Tätigkeit ist eng mit der Wissensvermittlung, der Berufsorientierung und der Unterstützung kreativer Startups verknüpft. Auf der Grundlage des Austauschs zur gegenseitigen Entwicklung werden die Studenten ein Jahr lang von Unternehmern und Experten in vielen Bereichen angeleitet“, sagte Master Hoang Thi Thoa, Direktorin des Zentrums für Innovation und Unternehmertum der Schule.
Die Ho Chi Minh City University of Economics, die Ho Chi Minh City University of Technology und die Hoa Sen University wenden ebenfalls das Mentoring-Modell an, um den Studierenden dabei zu helfen, sich bei der Orientierung in der Zukunft „weniger verwirrt“ zu fühlen. Die Studierenden nehmen im Rahmen des Programms auch an zahlreichen Aktivitäten teil, von Unternehmensbesuchen und Exkursionen bis hin zu Workshops zur Kompetenzvermittlung.
Durch den Austausch mit Unternehmensvertretern verstehen die Studierenden die Anforderungen an den Arbeitsplatz nach dem Abschluss besser.
In den letzten Jahren hat die Hanoi University of Science and Technology Kooperationsvereinbarungen mit vielen großen Unternehmen und Konzernen unterzeichnet. Ein typisches Beispiel ist das Kooperationsprogramm mit Samsung Vietnam in den Bereichen Ausbildung, Forschung, Personalentwicklung usw.
Nach Angaben des Institute of Advanced, High-Quality Training und POHE der National Economics University wendet die Schule derzeit das POHE-Programm (anwendungsorientierte Hochschulbildung) für 7 Ausbildungsschwerpunkte an. Ausgehend von den Bedürfnissen des Arbeitsmarkts zielt das Programm darauf ab, die beruflichen Fähigkeiten der Studierenden zu verbessern.
Nguyen Thi Thuy Van, stellvertretende Generaldirektorin von The Vibes Venue Company, möchte Studierende unterstützen und sagte: „Unternehmen sind gerne bereit, Studierende und Schulen bei erfahrungsorientierten Aktivitäten zu begleiten und den Studierenden zu helfen, ihre Fähigkeiten zu ‚verbessern‘ und praktische Erfahrungen zu sammeln. Dadurch sammeln sie mehr Erfahrung und finden in Zukunft viele Möglichkeiten für Erfolg.“
Gemäß Artikel 12 des überarbeiteten Hochschulgesetzes von 2018 müssen die Schulen die Ausbildung mit den Arbeitsbedürfnissen des Marktes verknüpfen und die Zusammenarbeit mit Unternehmen fördern.
In der Resolution der 6. Konferenz des 11. Zentralkomitees der Partei hieß es außerdem, dass Universitäten eng mit Unternehmen, Arbeitgebern, Ausbildungseinrichtungen und dem Staat zusammenarbeiten müssen, um die Humanressourcen entsprechend den gesellschaftlichen Bedürfnissen zu entwickeln.
Mit Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales werden Berufsbildungseinrichtungen und Unternehmen aufgefordert, bei der Organisation der Ausbildung zusammenzuarbeiten. Dazu gehört auch die Festlegung von Leistungsstandards, die Entwicklung von Lehrplänen usw.
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