Schulen und Schüler beschleunigen die Prüfungsvorbereitung für die High School-Abschlussprüfung 2025

Viele Schulen setzen das Modell des „erweiterten Klassenzimmers“ um.

Im Jahr 2025 wird für die Abiturprüfung erstmals offiziell das allgemeinbildende Lehramtsstudium 2018 mit zahlreichen inhaltlichen und prüfungsformellen Änderungen angewendet. Unmittelbar nach der Veröffentlichung der Ergebnisse der stadtweiten Schülerbefragung der 12. Klasse beschleunigten viele Schulen ihre Prüfungsvorbereitungsstrategien.

Die Schulen haben schnell praktische, personalisierte und praxisnahe Prüfungslösungen eingeführt. Die jährliche Abiturprüfung dient nicht nur der Beurteilung jedes einzelnen Schülers, sondern ist auch ein Test für die Lehr- und Lernorganisationskapazität der Schulen.

An der Tan Lap High School (Bezirk Dan Phuong) sagte der Physiklehrer Luong Thi Bich Hao: „Nach jeder Prüfung können schwächere Schüler an Intensivkursen teilnehmen und thematisch wiederholen.“

Viele Schulen führen nach den Prüfungen ein Modell der „Auffrischungskurse“ ein.

Nguyen Sy Cuong, Direktor der Nguyen Tat Thanh Secondary and High School (Bezirk Cau Giay), sagte: „Die Schüler der Schule werden entsprechend ihrer Fähigkeiten in Gruppen eingeteilt und erhalten auf der Grundlage von Umfrageergebnissen eine intensive Prüfung.“

Viele Schulen in Hanoi haben außerdem ein Modell der Gruppierung nach Pflicht- und Wahlfächern angewendet, bei dem mehrere simulierte Prüfungen und eine detaillierte Ergebnisanalyse kombiniert werden, um Wissenslücken zu identifizieren.

Für faire Prüfungen, echtes Lernen und echtes Testen

Die Lehrer sagten, dass sie die Schüler derzeit immer dazu ermutigen und motivieren, sich mit höchster Konzentration auf das Lernen zu konzentrieren. Die Schule und die Lehrkräfte begleiten die Schülerinnen und Schüler während des Überprüfungsprozesses stets eng und eng. Allerdings sollten Schüler und Eltern auch darauf achten, sich nicht zu Probeklausuren oder exzessivem Zusatzunterricht hinreißen zu lassen.

„Selbststudium und Selbsttraining sind die entscheidenden Faktoren, die den Schülern helfen, hochdifferenzierte Fragen zu bewältigen. Diese Prüfung dient auch dazu, die tatsächlichen Fähigkeiten der Schüler zu bewerten, nicht nur um die Punktegrenze zu erreichen“, sagte Lehrer Nguyen Sy Cuong und betonte: „Wir schulen die Schüler darin, sich anzupassen, nicht nur um die Prüfung zu bestehen, sondern auch um sich auf lebenslanges Lernen vorzubereiten.“

Ab 2025 werden die Prüfungen kompetenzorientiert ablaufen. Die Prüfung enthält viele Fragen zu realen Situationen und hilft den Kandidaten, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum zu erkennen. Dies erfordert eine tiefgreifende Änderung der Lehr- und Lernmethoden: vom Auswendiglernen zum kritischen Denken, vom Auswendiglernen zur Anwendung interdisziplinären Wissens.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi hat die Schulen aufgefordert, die Wiederholungssitzungen nicht über drei Wochen nach dem Ende des Schuljahresprogramms hinaus zu verlängern und die Unterstützung für digitale Lernmaterialien, Fernsehen, Online-Plattformen und Übungen gemäß den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Referenzfragen zu verstärken.

Die Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfung 2025 in diesem Jahr werden für die Schüler nicht nur ein umfassender Test sein, um über die Anerkennung des High-School-Abschlusses nachzudenken, sondern auch um den Lehr- und Lernprozess zu bewerten; Damit können Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen auf dieser Grundlage autonom über die Zulassung entscheiden.

Quelle: https://nhandan.vn/cac-nha-truong-hoc-sinh-tang-toc-on-tap-san-sang-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post873126.html