Lehrer der neuen Ära müssen ihren Mut unter Beweis stellen und Herausforderungen als Chancen begreifen.

Der Minister für Bildung und Ausbildung (MOET) sagte, dass die Lehrer in der neuen Ära angesichts neuer Herausforderungen auch ihren Mut unter Beweis stellen müssten und dass sie Herausforderungen als Chancen für die gesamte Belegschaft betrachten müssten, sich weiterzuentwickeln und jeder einzelne Lehrer besser zu werden.

Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn: Các nhà giáo trong kỷ nguyên mới cần thể hiện bản lĩnh, coi thách thức chính là cơ hội

Bildungsminister Nguyen Kim Son sprach anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern. (Foto: Thanh Hung)

Am Morgen des 18. November organisierte die Hanoi National University in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November ein Treffen mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern.

Herausforderungen innerhalb des Prozesses der Bildungsinnovation

Minister Nguyen Kim Son sagte, dass das Land im Bildungs- und Ausbildungsbereich zwar viele Erfolge erzielt habe, aber noch immer vor zahlreichen großen Herausforderungen stehe.

„Die vielleicht größte Herausforderung liegt im Inneren, im Prozess der Bildungsinnovation. Innovation ist die Herausforderung, sich selbst zu übertreffen und sich selbst zu verleugnen – als Transformation für Entwicklung. Angesichts der Ära der nationalen Entwicklung braucht das Bildungswesen einen inneren Wandel, hin zu höherer Qualität, hin zu einer Bildung, die Menschen umfassend fördert, gute Bürger und hochqualifizierte Fachkräfte hervorbringt. Innovation im Bildungswesen muss alte Gewohnheiten, Denkweisen, Denk- und Handlungsweisen verändern und Grenzen für bahnbrechende Entwicklungen überwinden“, sagte Minister Nguyen Kim Son.

Um diese Herausforderungen zu bewältigen, sind laut Herrn Son vom Bildungssektor und insbesondere von den Lehrerteams große Anstrengungen, ständige Kreativität sowie präzise und richtige Lösungen erforderlich.

„Die Welt befindet sich in einer Phase epochalen Wandels. Der Wettbewerb zwischen den großen Ländern verschärft sich zunehmend. Der Wettbewerb um die Qualität der Humanressourcen bestimmt die Entwicklungsmöglichkeiten jedes Landes und wird als Kernpunkt angesehen. Die vierte industrielle Revolution, die Entstehung einer wissensbasierten Wirtschaft, einer wissensbasierten Gesellschaft, die Notwendigkeit, das Wirtschaftsmodell von Grund auf zu transformieren und die Wirtschaft in Richtung Qualität, Effizienz und hohe Wettbewerbsfähigkeit umzustrukturieren, haben Bildungsinnovationen zu einem globalen Trend gemacht, und Vietnam kann sich diesem Trend nicht entziehen. Um die strategischen Ziele des 100. Jahrestages der Parteigründung und des 100. Jahrestages der Landesgründung zu erreichen und das Land fest in die Ära des Aufstiegs und des Wohlstands zu führen und Seite an Seite mit den Weltmächten zu stehen, werden hochqualifizierte Humanressourcen von der 10. Zentralkonferenz der 13. Amtszeit weiterhin als strategischer Durchbruch angesehen, und Bildungsinnovationen sind die Aufgabe und die strategische Lösung des 14. Kongresses“, sagte Generalsekretär To Lam auf dem Treffen.

Anlässlich des 20. November hatte die Bildungsministerin auch einige Worte für das Gespräch mit den Lehrern übrig. Laut Herrn Son steht das Bildungswesen weltweit vor Herausforderungen aufgrund der explosionsartigen Zunahme des Wissens sowie der Herausforderungen durch künstliche Intelligenz, Roboter, das Internet der Dinge, Big Data, Supercomputer, virtuelle Schulen und neue pädagogische Methoden und Werkzeuge. Es sind neue Faktoren aufgetaucht, die bei vielen Menschen zu Zweifeln an der Existenz der Schulbildung und der Rolle der Lehrer in der Zukunft geführt haben.

„Wir müssen uns den Herausforderungen stellen, dürfen ihnen nicht ausweichen und dürfen keine Angst haben. Wir stehen fest auf dem Fundament der Erziehungswissenschaft und dem Mut der Lehrkräfte, die Vorteile der Zeit zu nutzen, sie zu ihrem Vorteil zu nutzen und uns schneller weiterzuentwickeln. Künstliche Intelligenz kann den Menschen nicht ersetzen. Die Rolle der Lehrkräfte ist unersetzlich“, sagte Herr Son.

Herr Son glaubt, dass das neue Bildungssystem scheitern wird, wenn es sich nur auf die Wissensvermittlung konzentriert, es wäre jedoch ein Fehler, das Wissen völlig aufzugeben. Es ist notwendig, den Schülern grundlegendes Wissen zu vermitteln, damit sie es als Denkwerkzeug nutzen können. Außerdem müssen sie die Fähigkeit zur Anpassung und zum Selbststudium erlernen, um sich in Zukunft weiterzuentwickeln.

Aufbau eines neuen Lehrerteams

Der Minister für Bildung und Ausbildung betonte, dass die Lehrer in der neuen Ära angesichts neuer Herausforderungen und einer immer umfangreicheren und neuen Bildungsaufgabe auch ihren Mut unter Beweis stellen und die Herausforderungen als Chancen für die gesamte Belegschaft und für die Verbesserung jedes einzelnen Lehrers betrachten müssen.

Generalsekretär To Lam sagte: „Wir müssen uns auf den Aufbau eines Teams aus tugendhaften und talentierten Lehrern und Bildungsmanagern konzentrieren, die leidenschaftlich, enthusiastisch, kompetent und kenntnisreich sind, die die Fähigkeit besitzen, Wissen zu vermitteln, lernbegierig, innovativ und kreativ sind und die den Schülern echte Vorbilder sind, von denen sie lernen und denen sie folgen können; in ausreichender Zahl und mit einer konsistenten Struktur …“

Je größer die Herausforderung, desto mehr müssen die Lehrer ihre Haltung ändern und ihre Grundwerte festigen, um eine neue intellektuelle Klasse und ein neues Lehrerteam zu schaffen. Traditionelle Werte wie „Lernen ohne Langeweile, Lehren ohne Müdigkeit“, der Geist der Toleranz, des Altruismus, der Aufopferung, der tiefen und umfassenden Liebe zur Menschheit, der Geist der ständigen Selbsterneuerung, das Überwinden von Grenzen, um Lernende anzuleiten, der Geist der täglichen Erneuerung, des Selbststudiums, der Selbstanpassung, um Schüler anzuleiten.

Die Grenzen der Lehrer sind die Grenzen der Bildung, die Grenzen der Bildung sind die Grenzen der Entwicklung einer Nation. Lehrer müssen Einschränkungen in keine Einschränkungen umwandeln.

Der Leiter des Bildungssektors richtete eine Botschaft an die Studierenden: „Sie haben die Errungenschaften im Bildungswesen und den Erfolg und die Entwicklung der Lehrkräfte ermöglicht. Ohne die Studierenden gäbe es für die Lehrkräfte nichts zu tun. Ich hoffe, dass Sie in der neuen Ära fleißig lernen, sich selbstbewusst ausdrücken und proaktiv und positiv lernen. Sie müssen selbstbewusst, selbstständig, eigenständig und selbstbestimmt sein, sich im Studium aktiv ausdrücken und durchsetzen, aber dennoch höflich und respektvoll gegenüber Ihren Lehrkräften sein.“

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