TPO - Über 2.000 Kilometer und mit zwei Fähren legt ein handgeschriebener Brief aus der Grenzregion seine Reise in die Inselgemeinde zurück. Der Autor des Briefes ist ein Lehrer, der über mehr als zehn Jahre Erfahrung im Unterrichten von Briefen an Schüler ethnischer Minderheiten verfügt.
TPO - Über 2.000 Kilometer und mit zwei Fähren legt ein handgeschriebener Brief aus der Grenzregion seine Reise in die Inselgemeinde zurück. Der Autor des Briefes ist ein Lehrer, der über mehr als zehn Jahre Erfahrung im Unterrichten von Briefen an Schüler ethnischer Minderheiten verfügt.
Bei der Zeremonie zu Ehren des Programms „Sharing with Teachers“ im Jahr 2024 (Abend des 15. November) wurde ein Grenzbrief vorgestellt, der an eine abgelegene Insel gesendet wird. Der Brief war handgeschrieben, reiste über 2.000 km und wurde mit zwei Fähren bis zur einzigen Inselkommune in Ho-Chi-Minh-Stadt transportiert – der Gemeinde Thanh An (Bezirk Can Gio).
Der Autor dieses besonderen Briefes ist der Lehrer Quàng Thị Xuân (Jahrgang 1990, thailändische Volksgruppe), stellvertretender Direktor der Muong Lan Primary Boarding School für ethnische Minderheiten (Gemeinde Muong Lan, Bezirk Sop Cop, Son La). Die Empfängerin dieses besonderen Briefes war Frau Quang Thi Thu Cuc – Lehrerin im Thanh An Kindergarten (Bezirk Can Gio, Ho-Chi-Minh-Stadt).
 |
Frau Quang Thi Xuan nahm am Abend des 15. November an der Auszeichnungsveranstaltung teil. Foto: Xuan Tung |
Als Grund für diesen besonderen Brief erklärte Frau Quàng Thị Xuân, dass sie das Lehren und Lernen auf einer abgelegenen Insel besser verstehen wolle. Reise, um Schwierigkeiten zu überwinden und den Schülern Wissen zu vermitteln.
Frau Quang Thi Thu Cuc sagte, sie sei sehr gerührt gewesen, als sie einen Brief von einem Kollegen aus einer Berg- oder Grenzregion erhielt. Durch den Brief habe Frau Cuc das Gefühl gehabt, die Distanz zwischen der Grenze und der Insel werde „kleiner“.
„Durch den Brief verstehe ich die Arbeit und die Schwierigkeiten meiner Kollegen, die in den Bergregionen arbeiten, besser, wie es Frau Quàng Thị Xuân erlebt hat. Dadurch werden auch die Schwierigkeiten der Lehrer in unserer Inselkommune gemildert“, sagte Frau Cúc.
Laut Frau Cuc sind die Schwierigkeiten, die sie bei ihrer Lehrtätigkeit auf der Inselkommune Thanh An hat, viel geringer als die ihrer Kollegen, die Tag und Nacht auf den Außenposteninseln und in den Grenzgebieten des Vaterlandes unterrichten.
 |
Frau Quang Thi Thu Cuc – die Person, die den Brief von der Grenze erhalten hat. Foto: Xuan Tung |
 |
| Handgeschriebener Brief von Frau Quàng Thị Xuân an Lehrer auf einer abgelegenen Insel. |
Buchstaben an der Grenze säen
Im Rahmen des Programms „Austausch mit Lehrern“ im Jahr 2024 hatten wir Anfang November 2024 die Möglichkeit, den Grenzbezirk Sop Cop zu besuchen und die Schule zu besichtigen, in der Frau Xuan arbeitet.
Die Muong Lan Primary Boarding School für ethnische Minderheiten liegt in einer besonders schwierigen Gemeinde des Grenzbezirks mit einem hohen Anteil armer Haushalte. Die Entfernung zwischen den Schulen und dem Gemeindezentrum beträgt 5 bis 14 km, die Straßen sind holprig.
Frau Quang Thi Xuan arbeitet seit 12 Jahren an der Muong Lan-Grundschule. Frau Xuan sagte, dass sie es schon seit ihrer Kindheit liebte, Kinder als Lehrerin zu unterrichten und die Lehrkarriere ihrer Familie fortzusetzen. Nach ihrem Abschluss am Son La Pedagogical College im Jahr 2012 wurde die junge thailändische Lehrerin als Lehrerin an die Schule ihrer Heimatstadt berufen.
 |
Frau Quang Thi Xuan hat mehr als zehn Jahre damit verbracht, für Studenten aus ethnischen Minderheiten „Briefe zu säen“. Foto: P. Linh |
Laut Frau Xuan stieß sie bei ihrer Arbeit aufgrund von Sprachbarrieren auf viele Schwierigkeiten und Herausforderungen, und viele Studierende ethnischer Minderheiten konnten die gemeinsame Sprache nicht unterscheiden. Jedes neue Schuljahr muss sie gemeinsam mit vielen Kolleginnen und Kollegen Eltern und Schüler zum regelmäßigen Schulbesuch mobilisieren, insbesondere diejenigen in schwierigen Lebenssituationen.
Darüber hinaus sind die Einrichtungen der Schule begrenzt und die Klassenräume in schlechtem Zustand. Da es sich um ein Internat handelt, bleiben die Schüler in der Schule und benötigen die Unterstützung und Anleitung der Lehrer. „Das Gebiet ist groß und es gibt hier viele Schüler und Lehrer. Auch wenn es sehr schwierig ist, gebe ich für die von mir gewählte Laufbahn als Lehrerin stets mein Bestes“, sagte Frau Xuan.
Die Muong Lan Primary Boarding School for Ethnic Minorities hat mit 54 Klassen und 1.489 Schülern die größte Schülerzahl im Bezirk. Die Studenten sind überwiegend Mong-Menschen. Die Schule verfügt über einen Hauptcampus und sieben Satellitencampusse. Es gibt 76 Lehrer und Mitarbeiter. „Ich selbst bin stellvertretender Schulleiter und arbeite erst seit einem Jahr als Manager. Meine Managementerfahrung ist noch begrenzt, sodass ich gewisse Schwierigkeiten habe“, sagt Lehrerin Quang Thi Xuan.
Bisher war Frau Xuan in ihrer Arbeit stets kreativ und nutzte viele Initiativen und gute Modelle im Lehrprozess.
Darin besteht eine Lösung zur Verbesserung des Interesses und der Lerneffizienz durch die Organisation von Aufwärm- und Verbindungsaktivitäten beim Vietnamesischunterricht für Schüler der 5. Klasse. Richtige Leseübungslösung für Lesefächer für Schüler der 5. Klasse im Bezirk Sop Cop.
 |
Frau Quang Thi Xuan hat viele Initiativen und Lösungen im Vietnamesischunterricht umgesetzt. Foto: P. Linh |
Während seiner Arbeit erhielt er Verdiensturkunden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung und vom Volkskomitee der Provinz. Er erhielt zahlreiche Verdiensturkunden und Ehrenurkunden vom Emulation Council auf Provinz-, Bezirks- und Gemeindeebene. 4 Jahre lang den Titel „Grassroots Level Emulation Fighter“ erreicht; Titel „Ausgezeichneter Landeslehrer“ für das Schuljahr 2020–2021.
[Anzeige_2]
Quelle: https://tienphong.vn/buc-thu-viet-tay-dac-biet-vuot-hon-2000km-cua-co-giao-chia-se-cung-thay-co-post1691893.tpo
Kommentar (0)