Besonderer handgeschriebener Brief reist über 2.000 km zu Lehrern auf abgelegener Insel

TPO – Über 2.000 Kilometer mit zwei Fähren legt ein handgeschriebener Brief aus der Grenzregion in die Inselgemeinde zurück. Der Verfasser des Briefes ist ein Lehrer mit über zehn Jahren Erfahrung im Unterrichten von Schülern ethnischer Minderheiten.

TPO – Über 2.000 Kilometer mit zwei Fähren legt ein handgeschriebener Brief aus der Grenzregion in die Inselgemeinde zurück. Der Verfasser des Briefes ist ein Lehrer mit über zehn Jahren Erfahrung im Unterrichten von Schülern ethnischer Minderheiten.

Bei der Zeremonie zu Ehren des Programms „Sharing with teachers“ im Jahr 2024 (Abend des 15. November) wurde ein Grenzbrief vorgestellt, der an eine abgelegene Insel geschickt wird. Der Brief war handgeschrieben, reiste über 2.000 km und wurde mit zwei Fähren bis zur einzigen Inselkommune in Ho-Chi-Minh-Stadt transportiert – der Gemeinde Thanh An (Bezirk Can Gio).

Die Autorin dieses besonderen Briefes ist die Lehrerin Quang Thi Xuan (Jahrgang 1990, thailändische Volksgruppe), stellvertretende Direktorin der Muong Lan Primary Boarding School für ethnische Minderheiten (Gemeinde Muong Lan, Bezirk Sop Cop, Son La). Die Empfängerin dieses besonderen Briefes war Frau Quang Thi Thu Cuc, Lehrerin im Thanh An Kindergarten (Bezirk Can Gio, Ho-Chi-Minh-Stadt).

Frau Quang Thi Xuan nahm am Abend des 15. November an der Belobigungsveranstaltung teil. Foto: Xuan Tung

Als Grund für das Schreiben dieses besonderen Briefes erklärte Frau Quàng Thị Xuân, dass sie das Lehren und Lernen auf einer abgelegenen Insel besser verstehen wolle. Reise, um Schwierigkeiten zu überwinden und den Schülern Wissen zu vermitteln.

Frau Quang Thi Thu Cuc sagte, sie sei sehr gerührt gewesen, als sie einen Brief von einem Kollegen aus einer Berg- und Grenzregion erhielt. Durch den Brief hatte Frau Cuc das Gefühl, dass die Distanz zwischen der Grenze und der Insel „näher rückte“.

„Durch den Brief verstehe ich die Arbeit und die Schwierigkeiten meiner Kollegen, die in den Bergregionen arbeiten, besser, wie sie Frau Quàng Thị Xuân erlebt hat. Dadurch werden auch die Schwierigkeiten der Lehrer in unserer Inselkommune gemildert“, sagte Frau Cúc.

Laut Frau Cuc sind die Schwierigkeiten, die sie als Lehrerin auf der Inselkommune Thanh An hat, viel geringer als die Schwierigkeiten ihrer Kollegen, die Tag und Nacht auf den Außenposteninseln und in den Grenzgebieten des Vaterlandes unterrichten.

Frau Quang Thi Thu Cuc – die Person, die den Brief von der Grenze erhalten hat. Foto: Xuan Tung

Handgeschriebener Brief von Frau Quàng Thị Xuân an Lehrer auf einer abgelegenen Insel.

Buchstaben an der Grenze säen

Im Rahmen des Programms „Austausch mit Lehrern“ im Jahr 2024 hatten wir Anfang November 2024 die Möglichkeit, den Grenzbezirk Sop Cop zu besuchen und die Schule zu besichtigen, in der Frau Xuan arbeitet.

Die Muong Lan Primary Boarding School für ethnische Minderheiten liegt in einer besonders schwierigen Gemeinde des Grenzbezirks mit einem hohen Anteil armer Haushalte. Die Entfernung zwischen den Schulen und dem Gemeindezentrum beträgt 5 bis 14 km, die Straßen sind holprig.

Frau Quang Thi Xuan arbeitet seit 12 Jahren an der Muong Lan-Grundschule. Frau Xuan sagte, dass sie es schon als kleines Kind geliebt habe, Lehrerin zu sein und Kinder zu unterrichten und die Lehrkarriere ihrer Familie fortzusetzen. Nach ihrem Abschluss am Son La Pedagogical College im Jahr 2012 wurde die junge thailändische Lehrerin als Lehrerin an die Schule ihrer Heimatstadt berufen.

Frau Quang Thi Xuan hat mehr als zehn Jahre damit verbracht, für Studenten ethnischer Minderheiten „Briefe zu säen“. Foto: P. Linh

Laut Frau Xuan stieß sie während ihrer Arbeit aufgrund von Sprachbarrieren auf viele Schwierigkeiten und Herausforderungen, und viele Studenten aus ethnischen Minderheiten konnten die gemeinsame Sprache nicht unterscheiden. Jedes neue Schuljahr muss sie gemeinsam mit vielen Kollegen Eltern und Schüler, insbesondere in schwierigen Lebenssituationen, zum regelmäßigen Schulbesuch mobilisieren.

Darüber hinaus sind die Einrichtungen der Schule begrenzt und die Klassenräume in schlechtem Zustand. Da es sich um ein Internat handelt, bleiben die Schüler in der Schule und benötigen die Unterstützung und Anleitung der Lehrer. „Das Gebiet ist groß, es gibt dort viele Schüler und Lehrer. Auch wenn es sehr schwierig ist, gebe ich für die Karriere, die ich als Lehrerin gewählt habe, immer mein Bestes“, sagte Frau Xuan.

Die Muong Lan Primary Boarding School for Ethnic Minorities hat mit 54 Klassen und 1.489 Schülern die größte Schülerzahl im Bezirk. Die Studenten sind überwiegend Mong-Leute. Die Schule hat einen Hauptcampus und sieben Satellitencampusse. Es gibt 76 Lehrer und Mitarbeiter. „Ich selbst bin stellvertretender Schulleiter und arbeite erst seit einem Jahr als Manager. Meine Managementerfahrung ist noch begrenzt, daher habe ich gewisse Schwierigkeiten“, sagte Lehrerin Quang Thi Xuan.

Bislang war Frau Xuan in ihrer Arbeit stets kreativ und nutzte viele Initiativen und gute Modelle im Lehrprozess.

Darin gibt es eine Lösung zur Verbesserung des Interesses und der Lerneffizienz durch die Organisation von Aufwärm- und Verbindungsaktivitäten beim Vietnamesischunterricht für Schüler der 5. Klasse; Korrekte Leseübungslösung für Lesefächer für Schüler der 5. Klasse im Bezirk Sop Cop.

Frau Quang Thi Xuan hat viele Initiativen und Lösungen im Vietnamesischunterricht umgesetzt. Foto: P. Linh

Für seine Arbeit erhielt er Verdiensturkunden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung und dem Volkskomitee der Provinz. Er wurde vom Emulation Council auf Provinz-, Bezirks- und Gemeindeebene mit zahlreichen Verdiensturkunden und Ehrenzeichen ausgezeichnet. 4 Jahre lang den Titel „Grassroots Level Emulation Fighter“ erreicht; Titel „Ausgezeichneter Landeslehrer“ für das Schuljahr 2020–2021.

Xuan Tung

Quelle: https://tienphong.vn/buc-thu-viet-tay-dac-biet-vuot-hon-2000km-cua-co-giao-chia-se-cung-thay-co-post1691893.tpo