Was sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son zur Situation der Lehrer, die ihre Stellen kündigen?

Am Ende der Diskussionsrunde zu sozioökonomischen Fragen am Morgen des 1. November erwähnte Bildungsminister Nguyen Kim Son eine Reihe von Themen, die von den Abgeordneten der Nationalversammlung angesprochen worden waren, darunter Schulbücher und den Mangel an Lehrern. [Anzeige_1]

Bildungsminister Nguyen Kim Son sprach von über 17.000 Lehrern, die ihre Stellen gekündigt hätten.

Laut Minister Nguyen Kim Son fehlen dem Land derzeit 127.583 Lehrer, und der Mangel nimmt weiter zu. Ein Grund hierfür ist unter anderem, dass die Zahl der Kinder, die zur Schule gehen, gestiegen ist und damit auch die Nachfrage nach Lehrkräften zugenommen hat.

Darüber hinaus steigt die Zahl der Lehrer, die ihren Job kündigen, weiter an. Bis September hatten landesweit 17.278 Lehrer gekündigt oder den Arbeitsplatz gewechselt. Unterdessen verfügen die Provinzen einer Statistik des Innenministeriums zufolge derzeit noch über 64.000 ungenutzte Kontingente.

Minister Nguyen Kim Son sagte: „Es gibt viele Gründe. An manchen Orten gibt es einen Abzug von 10 %. Wenn nötig, ist dieser verfügbar. Aber es gibt auch Orte, an denen die Ressourcen für die Rekrutierung fehlen.“

Im Bereich der Vorschullehrer beispielsweise gibt es in vielen Provinzen zwar Ressourcen, aber keine Bewerber. Der Grund dafür ist, dass der Beruf einer Vorschullehrerin zwar stressig ist, das Gehalt jedoch niedrig ist. Laut dem Minister handelt es sich auch hierbei um ein sehr großes Problem, das entsprechende Lösungen erfordert, darunter Anpassungen bei Gehältern, Regimen, Richtlinien, Sozialwohnungen, Vorzugszulagen und anderen synchronen Lösungen.

Laut Minister Nguyen Kim Son wurden bisher 213.449 Milliarden VND für Innovationen im Bildungsbereich ausgegeben, was Lehrbücher betrifft. Viele Menschen sind über diese Zahl beunruhigt, doch tatsächlich sind darin sowohl die laufenden Ausgaben als auch die Ausgaben für Entwicklungsinvestitionen enthalten.

Allein die Ausgaben für Bildungsinnovationen, einschließlich der Zusammenstellung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms 2018, der Bewertung von Lehrbüchern und der nationalen Lehrerausbildung, beliefen sich bisher auf 395,2 Milliarden VND.

Als Reaktion auf die Stellungnahme des Delegierten, dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zusammenstellung eines separaten Lehrbuchsatzes zu übertragen, sagte Minister Nguyen Kim Son, dass von jetzt an bis 2024 die wichtigste Priorität darin bestehe, die Qualität der Lehrbücher für die 5., 9. und 12. Klasse sehr gut zu beurteilen und sicherzustellen, dass vor dem neuen Schuljahr genügend Lehrbücher vorhanden seien.

Der Leiter des Bildungssektors sagte: „Wir werden zu dem zugewiesenen Thema Nachforschungen anstellen und Vorschläge unterbreiten. In den nächsten ein bis zwei Jahren, wenn der Lehrbuch-Innovationszyklus abgeschlossen ist, werden wir eingehende Bewertungen vornehmen und der Nationalversammlung später Vorschläge unterbreiten.“

[Anzeige_2]
Quelle