Abschaffung der Aufnahmeprüfungen für die 6. Klasse, aber Einführung separater Mechanismen für Sonderschulen

(Dan Tri) – „Die Ministerien für Bildung und Ausbildung entwickeln einen Satz von Zulassungskriterien, der für alle Schulen gilt, und verfügen gleichzeitig über separate Kriterienrichtlinien für Sonderschulen und „Hot Schools“ bei der Einschreibung von Schülern der 6. Klasse.“

Oben ist die Meinung von Herrn Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung , zu der kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassenen Verordnung zur Abschaffung der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Mittelschule wiedergegeben.

Genauer gesagt, so Herr Thanh, erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2014 das Rundschreiben 11/2014/TT-BGDDT, in dem Vorschriften zur Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien erlassen wurden. Darin wurde ein einziges Zulassungsverfahren für weiterführende Schulen festgelegt: die Auswahl.

Dies führt jedoch dazu, dass die Zulassung auf Grundlage allgemeiner Kriterien nicht das Einschreibungsziel erreicht. Daher hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 05/2018/TT-BGDDT herausgegeben, in dem es festlegt: „Die Zulassung zu weiterführenden Schulen erfolgt auf Grundlage der Zulassungsmethode.“

Falls die Zahl der sich für die 6. Klasse anmeldenden Schüler die Einschreibequote übersteigt, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibeplans durch das Zulassungsverfahren oder durch die Kombination der Zulassung mit Tests und der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler steuern.

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung (Foto: Moet).

Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens Nr. 05/2018/TT-BGDDT stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung klar, dass sich die Prüfungs- und Bewertungskapazität von einer Prüfung unterscheidet. Dies bedeutet, dass bei der Aufnahme in eine weiterführende Schule die Schule, wenn die Anzahl der Schüler, die die Anforderungen der allgemeinen Zulassungskriterien erfüllen, immer noch die der Schule zugewiesene Quote überschreitet, die Schule die Prüfungs- und Bewertungskapazität kombinieren kann, um die auf die Anzahl der Schüler angewendeten Zulassungskriterien zu ergänzen, die die Anforderungen der allgemeinen Zulassungskriterien erfüllen, anstatt für 100 % der sich an der Schule bewerbenden Schüler eine komplette Prüfung mit vielen Fächern zu organisieren.

In den letzten Jahren haben einige Schulen die Einschreibung hauptsächlich auf der Grundlage von „Tests und Beurteilungen der Fähigkeiten der Schüler“ als Aufnahmeprüfung für 100 % der sich an der Schule bewerbenden Schüler durchgeführt.

Die Rolle der „Zulassung“ in der Methode der Kombination mit der „Prüfung und Bewertung der Fähigkeiten der Studierenden“, wie im Rundschreiben Nr. 05/2018/TT-BGDDT vorgeschrieben, wurde nicht richtig umgesetzt.

„Das neu herausgegebene Rundschreiben Nr. 30/TT-BGDDT legt weiterhin fest, dass die Aufnahme in die weiterführende Schule durch Auswahl erfolgt. Darüber hinaus werden die Ministerien für Bildung und Ausbildung damit beauftragt, konkrete Richtlinien zu den Auswahlkriterien bereitzustellen, um sicherzustellen, dass das Auswahlverfahren fair, objektiv, transparent und der praktischen Situation vor Ort angemessen ist.

Dementsprechend müssen die Ministerien für Bildung und Ausbildung einen Satz von Zulassungskriterien entwickeln, der für alle Schulen gilt. Gleichzeitig gibt es gesonderte Kriterien für Schulen, die nach der Durchführung des Zulassungsverfahrens nach allgemeinen Kriterien immer noch mehr Schüler haben, die die Anforderungen erfüllen, als die der Schule zugewiesene Quote“, sagte Herr Thanh.

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die Sekundarschule in Hanoi (Foto: Manh Quan).

Laut Herrn Thanh sind die spezifischen Kriterien nicht nur die Anforderungen im Zulassungsantrag, sondern es muss auch eine direkte Beurteilung der Studierenden in vielen verschiedenen Formen erfolgen, beispielsweise durch Fragen und Antworten, Aufsätze, Präsentationen, Übungen, Experimente, akademische Aufzeichnungen, Produkte, studentische Aktivitäten oder Tests. Dabei geht es darum, die Fähigkeiten der Studierenden einzuschätzen und sicherzustellen, dass die Zulassung fair, öffentlich, transparent und in Übereinstimmung mit den praktischen Bedingungen erfolgt, wie in Rundschreiben 30 festgelegt.

Es ist zu beachten, dass für die Einschreibung an jeder weiterführenden Schule gemäß den Grundsätzen des Rundschreibens Nr. 30/TT-BGDDT Universalisierungsaufgaben im Bereich durchgeführt werden müssen. Auf dieser Grundlage kann das Bildungsministerium auch Zulassungskriterien entwickeln, um genaue, faire, öffentliche und transparente Zulassungsvoraussetzungen zu gewährleisten.

Zuvor hieß es im Rundschreiben Nr. 30 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) zu den Vorschriften für die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien eindeutig: „Die Zulassung zu weiterführenden Schulen erfolgt nach dem Auswahlverfahren.“

Die Zulassungskriterien werden speziell vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegt, um eine faire, objektive und transparente Zulassung zu gewährleisten, die der tatsächlichen Situation vor Ort entspricht.

Bei mehrstufigen Gymnasien, die an Universitäten und Forschungsinstitute angeschlossen sind, werden die Zulassungskriterien vom jeweiligen Träger festgelegt.

Der Einschulungsplan der Schule für die 6. Klasse muss jedes Jahr vor dem 31. März bekannt gegeben werden.

Bisher rekrutierten viele Spitzenschulen in Provinzen und Städten Sechstklässler anhand ihrer Zeugnisse oder Aufnahmeprüfungen (Abbildung: Le Tu).

Die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse an manchen Großstädten ist immer so spannend wie eine Bogensehne, manche Schulen haben sogar eine „riesige“ Konkurrenz.

Normalerweise nehmen Spitzenschulen in Provinzen und Städten Sechstklässler in zwei Schritten auf: Zuerst werden die akademischen Leistungen geprüft (normalerweise müssen die Noten in allen Fächern über 9 liegen), nach der Auswahlrunde folgt die Aufnahmeprüfung (normalerweise gibt es drei Hauptfächer: Mathematik, Vietnamesisch, Englisch oder es kann eine Abschlussprüfung oder Informatik hinzugefügt werden ...).

Darüber hinaus können einige Studierende, die städtische Auszeichnungen für herausragende Studierende oder internationale Wettbewerbe gewinnen oder Medaillen in Sport und Kunst besitzen, direkt zugelassen werden oder erhalten Vorzugspunkte.

In Hanoi gibt es einige Schulen, wie zum Beispiel: Hanoi - Amsterdam; Fremdsprachengymnasium; Hochwertige Schulen Cau Giay, Thanh Xuan, Nam Tu Liem; Die Schulen Nguyen Tat Thanh und Luong The Vinh nehmen die meisten Schüler im Juni auf, mit Tests in Mathematik, Vietnamesisch und Englisch.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-vao-lop-6-nhung-co-co-che-rieng-voi-cac-truong-dac-biet-20250108155338436.htm