Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärt, warum es bei der Aufnahme in die 6. Klasse „gepfiffen“ hat

TPO – Laut Herrn Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), haben sich Schulen, die Schüler der 6. Klasse rekrutierten, in den letzten Jahren hauptsächlich auf die Organisation von „Tests und Beurteilungen der Fähigkeiten der Schüler“ als Aufnahmeprüfung verlassen, was nicht zufriedenstellend ist.

TPO – Laut Herrn Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), haben sich Schulen, die Schüler der 6. Klasse rekrutierten, in den letzten Jahren hauptsächlich auf die Organisation von „Tests und Beurteilungen der Fähigkeiten der Schüler“ als Aufnahmeprüfung verlassen, was nicht zufriedenstellend ist.

Am 30. Dezember 2024 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 30 zu den Vorschriften für die Aufnahme in weiterführende Schulen und Gymnasien, das die Aufnahme in die 6. Klasse an allen Schulen durch eine Prüfung vorschreibt. Das Rundschreiben tritt am 14. Februar in Kraft.

Dies ist umstritten, da es in manchen Gemeinden bereits über qualitativ hochwertige weiterführende Schulen verfügt und Privatschulen, deren Bewerbungszahlen die Aufnahmequoten übersteigen, Schwierigkeiten haben werden, Schüler aufzunehmen.

Herr Nguyen Xuan Thanh sagte, dass zuvor das Rundschreiben Nr. 11/2014 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die jährliche Einschulung in die weiterführende Schule durch Prüfungen geregelt habe. Diese Regelung stellt sicher, dass die Einschulung in die weiterführende Schule für die Bildungsstufe, die gemäß dem Ziel der allgemeinen Bildung eine Einschulung von 100 % der Schüler erfordert, reibungslos, effektiv und praktisch erfolgt.

Angesichts der Tatsache, dass es an vielen renommierten weiterführenden Schulen eine große Schülerzahl gab und die allgemeinen Zulassungskriterien nicht ausreichten, um die Zielvorgaben zu erfüllen, erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2018 das Rundschreiben Nr. 05/2018 mit der Auflage, dass die Zulassung zu weiterführenden Schulen durch ein Auswahlverfahren erfolgt. In Fällen, in denen sich an einer Bildungseinrichtung mehr Schüler in der 6. Klasse anmelden als das Zielvorgabe, soll das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Zulassungsplans durch ein Auswahlverfahren oder eine Kombination aus Auswahl und Tests und Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler steuern.

Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens Nr. 05/2018 stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung außerdem klar, dass das Testen und Beurteilen der Leistungsfähigkeit nicht mit einer Prüfung identisch ist. Das heißt, wenn bei der Aufnahme an einer weiterführenden Schule die Zahl der Schüler, die die Anforderungen der allgemeinen Aufnahmekriterien erfüllen, immer noch die der Schule zugewiesene Quote übersteigt, darf die Schule die Prüfungs- und Bewertungskapazität kombinieren, um die auf die Zahl der Schüler angewendeten Aufnahmekriterien zu ergänzen, die die Anforderungen der allgemeinen Aufnahmekriterien erfüllt haben, anstatt für 100 % der sich an der Schule bewerbenden Schüler eine komplette Prüfung mit vielen Fächern zu organisieren.

In der Praxis haben einige Schulen in den letzten Jahren jedoch eine Einschreibung eingeführt, die hauptsächlich auf der Organisation einer „Prüfung und Bewertung der Schülerkapazität“ als Aufnahmeprüfung für 100 % der sich an der Schule bewerbenden Schüler basiert. Die Rolle der „Zulassung“ in der Kombinationsmethode mit der „Prüfung und Bewertung der Studienkapazität“, wie im Rundschreiben Nr. 05 vorgeschrieben, wurde nicht ordnungsgemäß umgesetzt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erstellt eine Reihe von Zulassungskriterien

Laut Aussage des Direktors der Abteilung für Sekundarschulbildung wird im neu herausgegebenen Rundschreiben Nr. 30 weiterhin festgelegt, dass die Aufnahme in die Sekundarschule durch Auswahl erfolgt. Darüber hinaus werden den Abteilungen für Bildung und Ausbildung Vorschriften erteilt, die sie dazu verpflichten, konkrete Anleitungen zu den Auswahlkriterien zu geben und so sicherzustellen, dass das Auswahlverfahren fair, objektiv, transparent und der praktischen Situation vor Ort angemessen ist.

Dementsprechend müssen die Ministerien für Bildung und Ausbildung einen Satz von Zulassungskriterien entwickeln, der für alle Schulen gilt. Gleichzeitig gibt es gesonderte Kriterien für Schulen, an denen nach der Durchführung des Aufnahmeverfahrens nach allgemeinen Kriterien immer noch mehr Schüler die Voraussetzungen erfüllen als die der Schule zugewiesene Quote.

Tausende Schüler legen die Aufnahmeprüfung für die Nguyen Tat Thanh Secondary and High School ab. (Foto: Hieu Duy)

Die spezifischen Kriterien sind nicht nur die Anforderungen im Zulassungsantrag, sondern müssen auch in vielen verschiedenen Formen direkt von den Studierenden beurteilt werden, beispielsweise durch Fragen und Antworten, Aufsätze, Präsentationen, Übungen, Experimente, akademische Aufzeichnungen, Produkte und studentische Aktivitäten (diese Formen sind in den Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung festgelegt, mit denen die Bestimmungen zur Beurteilung von Studierenden verkündet werden) oder Tests und Beurteilungen der Fähigkeiten der Studierenden, um sicherzustellen, dass die Zulassung fair, öffentlich, transparent und in Übereinstimmung mit den praktischen Bedingungen erfolgt, wie in Rundschreiben 30 festgelegt.

Der Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung wies außerdem darauf hin, dass für die Einschreibung an jeder Sekundarschule gemäß den Grundsätzen des Rundschreibens Nr. 30 Universalisierungsaufgaben in der Region durchgeführt werden müssen. Auf dieser Grundlage kann das Bildungsministerium auch Zulassungskriterien entwickeln, um genaue, faire, öffentliche und transparente Zulassungsvoraussetzungen zu gewährleisten.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo