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| Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einheitliche Vorschriften zur Gehaltseinstufung von Lehrern an öffentlichen weiterführenden Schulen erlassen. (Foto: Nguyen Yen) |
Dieses Dokument konsolidiert die in den Rundschreiben Nr. 04 und Nr. 08 erlassenen Bestimmungen zu Berufsbezeichnungsstandards sowie zu Anstellungs- und Gehaltsregelungen für Lehrpersonal an öffentlichen weiterführenden Schulen.
Wie werden die Gehälter von Gymnasiallehrern eingestuft?
Für Beamte, die als Gymnasiallehrer ernannt werden, gilt die entsprechende Gehaltstabelle, die mit dem Dekret Nr. 204 der Regierung über das Gehaltssystem für Kader, Beamte, Angestellte des öffentlichen Dienstes und des Militärs erlassen wurde und im Einzelnen wie folgt lautet:
Für Gymnasiallehrer der Stufe III, Code V.07.05.15, gilt der Gehaltskoeffizient für Beamte der Gehaltsgruppe A1, also von Gehaltskoeffizient 2,34 bis Gehaltskoeffizient 4,98;
Für Gymnasiallehrer der Besoldungsgruppe II, Code V.07.05.14, gilt der Gehaltskoeffizient für Beamte der Gehaltsgruppe A2, Gruppe A2.2, von Gehaltskoeffizient 4,0 bis Gehaltskoeffizient 6,38;
Für Gymnasiallehrer der Besoldungsgruppe I, Code V.07.05.13, gilt der Gehaltskoeffizient für Beamte des Typs A2, Gruppe A2.1, von Gehaltskoeffizient 4,40 bis Gehaltskoeffizient 6,78.
Die Gehaltsregelung bei der Ernennung zu einem Berufstitel richtet sich nach den Anweisungen in Klausel 1, Abschnitt II des Rundschreibens Nr. 02 des Innenministeriums vom 25. Mai 2007 zur Regelung der Gehaltsregelung bei Beförderungen, Versetzungen und Änderungen der Berufsbezeichnung von Beamten und öffentlichen Angestellten und nach den geltenden gesetzlichen Bestimmungen. Bei der Umsetzung der neuen Gehaltspolitik erfolgt die Einstufung in das neue Gehalt entsprechend den gesetzlichen Vorschriften.
Außerdem entspricht laut konsolidiertem Dokument die Dauer, die High-School-Lehrer für die Ränge I, II und III gemäß dem gemeinsamen Rundschreiben Nr. 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV innehaben, der Dauer, die sie für die Ränge I, II und III gemäß diesem Rundschreiben innehaben.
Die Zeit, die ein Lehrer den Dienstgrad eines Oberstufenlehrers (Code 15.112) innehat, wird der Zeit gleichgestellt, die ein Lehrer den Dienstgrad II (Code V.07.05.14) innehat. Die Zeit, die ein Lehrer den Rang eines Sekundarschullehrers (Code 15.113) innehat, wird der Zeit gleichgestellt, die ein Lehrer den Rang III (Code V.07.05.15) innehat.
Legt eine Lehrkraft die Prüfung ab oder kommt sie für eine Beförderung zum Berufstitel Gymnasiallehrer/in der Stufe II (Code V.07.05.14) in Betracht, so wird davon ausgegangen, dass sie die Voraussetzungen für die Dauer der Ausübung des Dienstgrades gemäß den Vorschriften erfüllt, wenn sie über einen Masterabschluss verfügt, die Ausbildungsstandards eines Gymnasiallehrers/einer Gymnasiallehrerin der Stufe II erfüllt und seit mindestens 6 Jahren den Berufstitel Gymnasiallehrer/in der Stufe III (Code V.07.05.15) oder eine gleichwertige Berufsbezeichnung innehat.
Fälle der Ernennung zum Berufstitel Gymnasiallehrer
Diesem Dokument zufolge erhalten Beamte, die gemäß den Bestimmungen des gemeinsamen Rundschreibens Nr. 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV in den Berufsrang eines Gymnasiallehrers ernannt wurden, nun einen gleichwertigen Berufstitel.
Neu eingestellte Gymnasiallehrer/innen, die die Probezeit ordnungsgemäß absolviert haben und nach Beurteilung der Leiter/innen der Einheit des öffentlichen Dienstes die erforderlichen Voraussetzungen erfüllen, werden in die entsprechende Berufsbezeichnung der Gymnasiallehrer/innen übernommen, für die sie eingestellt wurden.
Einige Sonderfälle
Darüber hinaus werden in dem konsolidierten Dokument eine Reihe von Fällen konkretisiert, in denen Lehrer entschlossen sind, die Standardausbildungsstandards für Gymnasiallehrer zu erfüllen.
Erstens müssen Lehrkräfte, die mit dem Unterrichten von Technik betraut sind, über einen mindestens lehramtsbezogenen Bachelorabschluss in Technik, Wirtschaftsingenieurwesen oder Agrartechnik bzw. über einen mindestens lehramtsbezogenen Bachelorabschluss in einem dem Fach Technik, Wirtschaftsingenieurwesen oder Agrartechnik entsprechenden Hauptfach verfügen.
Im Falle eines Bachelor-Abschlusses oder höher in einem relevanten Hauptfach muss ein Zertifikat über die pädagogische Ausbildung für Gymnasiallehrer gemäß dem vom Minister für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Programm vorliegen.
Zweitens müssen Lehrkräfte, die mit dem Unterricht im Fach Ökonomische und Rechtspädagogik beauftragt werden, über einen mindestens lehramtsbezogenen Bachelorabschluss im Fach Politische Bildung oder im Fach Politische Bildung bzw. über einen mindestens lehramtsbezogenen Bachelorabschluss in einem dem Fach Politische Bildung oder im Fach Politische Bildung entsprechenden Hauptfach verfügen.
Im Falle eines Bachelor-Abschlusses oder höher in einem relevanten Hauptfach muss ein Zertifikat über die pädagogische Ausbildung für Gymnasiallehrer gemäß dem vom Minister für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Programm vorliegen.
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