Auf einer Pressekonferenz heute Nachmittag, am 29. November, beantwortete das Ministerium für Bildung und Ausbildung Fragen im Zusammenhang mit den negativen Auswirkungen des ausschließlich auf Multiple-Choice-Tests basierenden Testformats auf das Lehren und Lernen an allgemeinbildenden Schulen und den damit verbundenen Abhängigkeiten von Lehr- und Lernaktivitäten von Prüfungen. Dies gilt insbesondere für Mathematik, ein Fach, in dem das Denkvermögen der Schüler sowie der Prozess der Lösungsfindung sehr wichtig sind und nicht nur das Endergebnis im Vordergrund steht.
Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, leitete eine Pressekonferenz zur Organisation der Abschlussprüfungen ab 2025.
Das Format und die Struktur der Mathematikprüfung werden erneuert.
Laut Herrn Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Meinungen von Experten zu diesem Thema aufgezeichnet. Auf dem 10. vietnamesischen Mathematikkongress, der im vergangenen August in Da Nang stattfand, bekräftigte Bildungs- und Ausbildungsminister Nguyen Kim Son vor dem gesamten Kongress: „Der Mathematikunterricht braucht eine Erneuerung.“ Diese Anforderung wird im General Education Program 2018 und in der Abiturprüfung ab 2025 umgesetzt.
Laut Herrn Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, wird sich das Format des Mathematiktests ändern.
Der allgemeine Geist der „Innovation“ bei der Abiturprüfung wird sich in der Innovation des Formats und der Struktur der Prüfung widerspiegeln, sowohl in Richtung Vererbung als auch in Richtung Entwicklung. Entwicklung bedeutet hier die Erfüllung der Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Entwicklung bedeutet hier auch die Überwindung einiger bestehender Probleme, die in der jüngsten Vergangenheit aufgetreten sind oder entdeckt wurden.
Herr Ha sagte: „Viele Mathematiker glauben, dass die Form des Mathetests, die wir derzeit anwenden, eine Frage mit 4 Antwortmöglichkeiten, von denen eine richtig ist, gewisse Einschränkungen hat. Ich kann erste Informationen offenlegen, obwohl das endgültige Ergebnis von Tests, Untersuchungen, Beratungen und der Genehmigung der Leitung des Ministeriums abhängt. Während der jüngsten Arbeitssitzung und Untersuchungen haben wir einige neue Formate entwickelt.
Mit diesem neuen Format überwinden wir das Problem des begrenzten Denkraums in der Mathematik. Bisher konnte im Test nur eine von vier Optionen ausgewählt werden. Jetzt arbeiten wir daran, ein Format zu entwickeln, das den Kandidaten mehr Denkfreiheit lässt. So lauten die ersten Informationen. Wenn die Forschungs- und Testergebnisse gut sind, werden sie der gesamten Gesellschaft bekannt gegeben.“
Muss Lehrtricks überwinden, Lehrpraxis
Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, merkte ebenfalls an, dass das derzeitige Multiple-Choice-Testformat Einschränkungen habe. Die professionelle Lösung besteht darin, Prüfungsfragen mit logischem Denken und Schlussfolgerungen zu entwerfen und zu erstellen.
„Es gibt Experten, die das Multiple-Choice-Testformat, insbesondere in Mathematik, früher entschieden ablehnten, dieser Lösung jetzt jedoch entschieden zustimmen“, sagte Herr Thuong.
Herr Thuong sagte jedoch auch, dass das Bildungsministerium die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen anweisen werde, das Problem zu lösen, wenn im Unterricht immer noch Tricks zum Einsatz kämen, um mit Multiple-Choice-Prüfungen fertig zu werden.
„Wir reduzieren nicht nur die Zahl der Pflichtfächer und erhöhen die Zahl der Wahlfächer, sondern verändern auch das Bildungssystem, das lange Zeit auf Prüfungen ausgerichtet war (Lernen für Prüfungen, Lernen nur, wenn Prüfungen anstehen), zu einem Bildungssystem, in dem es wirklich um Lernen, wirkliches Lehren, wirkliches Arbeiten und wirkliches Arbeiten geht. Das heißt, wirkliches Lehren, wirkliches Lernen, Lernen, um etwas zu tun, nicht Lernen für Prüfungen und nicht Lernen, wenn es keine Prüfungen gibt“, sagte Herr Thuong.
Sicherstellen, dass die Prüfungsrechte mit dem Lehrplan übereinstimmen
Laut Herrn Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, können Schüler, die die Abschlussprüfung im Jahr 2024 leider nicht bestanden haben oder sich aus diesem Grund im Jahr 2025 für die Zulassung zu einer Universität bewerben möchten, trotzdem an der Abiturprüfung 2025 teilnehmen.
Für diese Kandidaten stellt das Ministerium für Bildung und Ausbildung sicher, dass ihnen das Grundprinzip gilt: Lernen Sie gemäß dem Programm und legen Sie dann die Prüfung gemäß diesem Programm ab. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stellt sicher, dass die Schüler an einer Prüfung teilnehmen können, deren Inhalt und Methode, einschließlich Struktur und Format, mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2006 übereinstimmen.
Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, bekräftigte, dass die Zulassungsbestimmungen von den Universitäten verlangen, für Fairness gegenüber allen Bewerbern zu sorgen.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, bestätigte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung nur eine Prüfung organisieren werde, es jedoch zwei Prüfungen geben werde, eine für Kandidaten, die das allgemeine Bildungsprogramm 2018 absolvieren, und eine für Kandidaten, die das allgemeine Bildungsprogramm 2006 absolvieren.
Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, sagte, dass die Zulassungsbestimmungen für Universitäten in den vergangenen zwei Jahren unverändert geblieben seien. Der allgemeine Grundsatz bestehe darin, dass Universitäten bei der Organisation der Zulassung unabhängig von Inhalt und Form der Abiturprüfung für Fairness sorgen müssten.
„Somit werden Sie, unabhängig davon, welche Prüfung Sie ablegen und welchen Inhalt sie haben, bei der Zulassung fair berücksichtigt“, sagte Frau Thuy und fügte hinzu: „Wir gehen davon aus, dass die Grundsätze der aktuellen Zulassungsordnung auch in den kommenden Jahren stabil Anwendung finden werden.“
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