Große Chance, Mängel im System zu beheben
Bei der Eröffnung des Seminars sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son: „Gesetz zur Hochschulbildung Nr. 08/2012/QH13; Das Gesetz Nr. 34/2018/QH14 zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Hochschulgesetzes hat in letzter Zeit viele Änderungen erfahren, die den Hochschulen Erleichterung verschaffen.
Insbesondere die Universitätsautonomie wurde mit einigen ermutigenden Ergebnissen umgesetzt und führte zu positiven Veränderungen sowohl im Bewusstsein als auch in der Umsetzung.
Das Berufsbildungsgesetz Nr. 74/2014/QH13 der Nationalversammlung hat nach langjähriger Umsetzung auch die Politik der grundlegenden und umfassenden Innovation im Bildungswesen im Allgemeinen und der Berufsbildung im Besonderen stark institutionalisiert, viele praktische Mängel behoben und dem Berufsbildungssystem in Vietnam ein neues Gesicht verliehen.
„Dies sind wichtige Maßnahmen, doch im Laufe der Zeit gibt es immer noch Mängel im System, die an die neue Situation angepasst werden müssen. Dem Plan zufolge wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Oktober 2025 der Nationalversammlung zwei Gesetzesentwürfe zur Prüfung und Genehmigung vorlegen“, erklärte der stellvertretende Minister.
Laut Vizeminister Hoang Minh Son hat das Politbüro im Kontext der neuen Anforderungen des Landes die Resolution Nr. 57-NQ/TW vom 22. Dezember 2024 zu Durchbrüchen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und der nationalen digitalen Transformation erlassen, die von der Wirtschaft im neuen Zeitalter ein zweistelliges Wachstum verlangt. Auch im Bildungsbereich ist die schnelle Fertigstellung juristischer Dokumente erforderlich.
Generalsekretär To Lam betonte, dass die Institutionen der Engpass seien. Auch das Hochschul- und das Berufsbildungsgesetz müssten geändert werden, um die wichtigsten Politiken von Partei und Staat zu institutionalisieren, sich an Veränderungen anzupassen und eine solide und langfristige Grundlage zu schaffen, betonte der stellvertretende Minister.
Angesichts der kurzen Zeitspanne und der wichtigen Arbeit ist der stellvertretende Minister der Ansicht, dass dies nicht nur eine Herausforderung, sondern auch eine großartige Gelegenheit ist, Mängel im System zu beseitigen und gleichzeitig neue bahnbrechende Strategien und Mechanismen vorzuschlagen, um den Anforderungen der nationalen Entwicklung in der neuen Periode gerecht zu werden – einer Periode, in der die Menschen der Schlüssel und das Zentrum der Entwicklung sind. Stadium der Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationalen digitalen Transformation.
Daher ist die Änderung des Gesetzes äußerst wichtig, da sie eine Chance zur Entwicklung der Branche bietet und den Anforderungen der nationalen Entwicklung gerecht wird.
Notwendigkeit, Richtlinien anzupassen, zu aktualisieren und zu erstellen, die der neuen Situation entsprechen
In ihrem Bericht über die Bewertung der Umsetzung des Hochschulgesetzes in der letzten Zeit sagte die stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, Nguyen Thi Thu Thuy, dass das Hochschulgesetz im Wesentlichen die praktischen Anforderungen für die Entwicklung der Hochschulbildung erfüllt und die Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung verbessert habe.
Darüber hinaus soll die Autonomie der Hochschulen gestärkt, die internationale Integration sichergestellt, der Bedarf an Ausbildungsressourcen der sozialistisch orientierten Marktwirtschaft besser gedeckt, die Entwicklung von Bildung und Ausbildung gefördert, das intellektuelle Niveau und die Qualität der Humanressourcen verbessert, Talente für das Land ausgebildet und zur sozioökonomischen Entwicklung des Landes beigetragen werden.
Laut Nguyen Thi Thu Thuy, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Hochschulbildung, verfügt das derzeitige Hochschulsystem über 264 Einrichtungen und 2,3 Millionen Studenten, was einem Verhältnis von 230 Studenten/10.000 Personen entspricht. Der Anteil privater Einrichtungen ist von 18,8 % auf 22 % gestiegen. Davon verfügen 167/171 öffentliche Universitäten über Universitätsräte, mehr als 91.000 Lehrkräfte sind hauptberuflich tätig und über 33 % der Lehrkräfte besitzen einen Doktortitel.
Angesichts der starken Veränderungen der sozioökonomischen Situation des Landes und der Anforderungen an die internationale Integration sind einige Bestimmungen des Hochschulgesetzes jedoch den praktischen Anforderungen nicht mehr gerecht.
Stellvertretende Direktorin Nguyen Thi Thu Thuy sagte, dass die Entwicklung des Hochschulgesetzes auf dem Prinzip der vollständigen Institutionalisierung der Partei- und Staatspolitik zur Entwicklung der Hochschulbildung beruhte. der Verfassung entsprechen, rechtliche Probleme übernehmen und in der Praxis überwinden; Stärkung der Autonomie durch Rechenschaftspflicht; Innovation in der Verwaltung, Qualitätsverbesserung, gemeinnützige Arbeit; Förderung der Sozialisierung, der internationalen Integration und der digitalen Transformation; Auf internationale Trends eingehen, offene Bildung und lebenslanges Lernen entwickeln.
In seinem Bericht über die Umsetzung des Berufsbildungsgesetzes teilte der Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung, Truong Anh Dung, mit, dass das Berufsbildungsgesetz am 27. November 2014 von der 13. Nationalversammlung verabschiedet wurde und am 1. Juli 2015 in Kraft getreten sei.
Das Gesetz hat einen wichtigen Rechtskorridor für die Entwicklung der Berufsbildung geschaffen; Gleichzeitig soll die Politik der grundlegenden und umfassenden Innovation im Bildungswesen im Allgemeinen und der Berufsbildung im Besonderen stark institutionalisiert, zahlreiche praktische Mängel behoben und dem Berufsbildungssystem in Vietnam ein neues Gesicht verliehen werden.
Von dort aus leistet es einen wesentlichen Beitrag zur Ausbildung von Humanressourcen, insbesondere von technischen und hochqualifizierten Humanressourcen, und trägt zur Verbesserung der nationalen Wettbewerbsfähigkeit im Hinblick auf die Qualität der Humanressourcen bei, um der sozioökonomischen Entwicklung zu dienen und so die wirtschaftliche Erholung, soziale Sicherheit und nachhaltige Beschäftigung zu gewährleisten.
Laut Direktor Truong Anh Dung haben eine Reihe von Vorschriften und Richtlinien im Berufsbildungsgesetz und im System der das Gesetz leitenden Rechtsdokumente auch nach fast zehn Jahren der Umsetzung nicht umgehend den praktischen Anforderungen entsprochen, insbesondere im Kontext der Entwicklung der vierten industriellen Revolution sowie der Strategie zur Entwicklung der Berufsbildung für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2045. Digitales Transformationsprogramm in der Berufsbildung bis 2025, Vision bis 2030; Planung des Berufsbildungsnetzwerks für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2045 und Entwicklung einer adaptiven und sicheren Berufsbildung in der neuen Situation.
Auf dem Seminar waren sich die Delegierten einig, dass es notwendig sei, die Richtlinien anzupassen, zu aktualisieren und zu entwickeln, um sie an die neue Situation anzupassen, Schwierigkeiten zu klären, einen rechtlichen Rahmen zu schaffen und die Bildungseinrichtungen zu institutionalisieren, damit sie reibungslos funktionieren können.
Zum Abschluss der Diskussion äußerte Vizeminister Hoang Minh Son seine Hoffnung, dass die Bildungseinrichtungen auch weiterhin politische Maßnahmen zur Weiterentwicklung des Hochschul- und Berufsbildungsgesetzes vorschlagen würden. Insbesondere liegt der Schwerpunkt auf Mechanismen und Strategien, die die Entwicklung begünstigen, zu einer starken Entwicklung des Systems, zur menschlichen Entwicklung und zur Entwicklung von Talenten beitragen und den Anforderungen der nationalen Entwicklung in der neuen Situation gerecht werden.
Der stellvertretende Minister forderte den Redaktionsausschuss auf, Kommentare aufzunehmen und weiterzugeben und in Kürze einen ersten Entwurf vorzulegen, um in der kommenden Zeit die öffentliche Meinung einzuholen.
Quelle: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-tham-van-chinh-sach-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-post408774.html
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