Am frühen Nachmittag des 27. Juni veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung Informationen zu den Prüfungsfragen im Fach Literatur für die Abiturprüfung 2024.
Die Kandidaten aus Hanoi waren nach der Literaturprüfung begeistert.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass der Ständige Ausschuss des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2024 nach Erhalt von Rückmeldungen mehrerer Medien bezüglich der Fragen der Literaturprüfung, die mit einigen Spekulationen in den sozialen Medien vor der Prüfung übereinstimmten, den Prüfungsfragenentwurfsrat um die Vorlage eines Berichts gebeten habe.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigt, dass die Fragen der Literaturprüfung in Übereinstimmung mit der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigten Struktur und dem Format gestaltet wurden, wobei eine angemessene Verteilung zwischen den Abschnitten Lyrik und Prosa gewährleistet ist.
Im Leseverständnisteil der Prüfung geht es um die Kreativität und Verantwortung des Künstlers, Elemente, die die Geschichte der menschlichen Kunst prägen, was bisherigen Annahmen widerspricht.
Die Schüler in Hanoi hoffen, im Fach Literatur hohe Punktzahlen zu erreichen.
Im Hinblick auf den Essay zur Gesellschaftskritik (Schreibteil) müssen die Kandidaten unabhängig vom Thema stets Bezüge zur realen Welt herstellen, ihre Gedanken, Gefühle, Beobachtungen und Verantwortlichkeiten in Bezug auf das Thema zum Ausdruck bringen und dabei Praxisnähe, Bildungsorientierung sowie die Entwicklung von Charakter und Persönlichkeit gewährleisten – ein Ziel, das viele Dokumente und Arbeiten verfolgen.
Die Anzahl der literarischen Werke im aktuellen Lehrplan und der Umfang der Prüfungsfragen sind begrenzt. Daher ist es zufällig und möglich, den Titel des Werkes und den Autor in der Prüfung richtig zu erraten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigt, dass die Fragen der Literaturprüfung absolut vertraulich behandelt wurden.
Allerdings unterschieden sich die Art der Prüfung – ob das gesamte Werk, ein Teil des Werkes oder ein bestimmter Teil des Werkes verwendet wurde – sowie die Anforderungen (Fragen) an die Kandidaten völlig von den bisherigen Annahmen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass das richtige Erraten des Titels des im Examen verwendeten Werkes und des Autors zufällig ist und vorkommen kann.
Zum jetzigen Zeitpunkt hat der nationale Lenkungsausschuss für die High School Graduation Examination 2024 bestätigt, dass die Fragen der Literaturprüfung vollständig vertraulich behandelt wurden.
Dr. Trinh Thu Tuyet, Literaturlehrerin im Schulsystem von Hocmai, kommentierte die Literaturprüfung wie folgt: Struktur, Fragetypen und Schwierigkeitsgrade der Fragen boten keine Überraschungen und waren nicht schwierig, aber auch nicht besonders spannend. Die Aussagekraft der Prüfung zur Einteilung der Schüler liegt weiterhin in der Klassifizierung ihres Leseverständnisses und ihrer Textinterpretation – eine Klassifizierung, die durch die differenzierte und präzise Beurteilung der Prüfer bestätigt wird.
Der Abschnitt zum Leseverständnis (3 Punkte) besteht aus Fragen zum Textinhalt. Im Wesentlichen sollen die Schüler ein Detail aus dem Auszug identifizieren und wiedergeben – eine Aufgabe, die allzu leicht zu bewältigen ist. Frage 3 verlangt von den Schülern, ihr Wissen über die vietnamesische Sprache, Literatur, Kunst und das vietnamesische Leben anzuwenden, um die Ausdruckskraft und die suggestive Wirkung des assoziativen Vergleichs zwischen dem Flusslauf und der Geschichte des künstlerischen Schaffens im Auszug zu interpretieren.
Bei Frage Nummer 4 handelt es sich um eine anspruchsvolle Anwendungsfrage, die von den Kandidaten verlangt, aus der Reflexion des Autors in dem Auszug eine Lebenslektion für sich selbst zu ziehen: „Wenn wir jeden einzelnen Wassertropfen von der Einheit des Ozeans trennen, werden wir nur winzige, einzelne Wassertropfen sehen, die allmählich verschwinden.“
Die Kandidaten werden die Botschaft und die Lehre für ihr eigenes Leben problemlos erkennen: die Lehre von einem sinnstiftenden Leben in Verbindung mit der Gemeinschaft. Diese Frage eignet sich gut zur Differenzierung der Schülerleistungen, da Antwort und Begründung stark vom selbstständigen Denken und der Eigenverantwortung der Schüler abhängen.
„Insgesamt sind die Fragen zum Leseverständnis gut auf die Fähigkeiten der Schüler abgestimmt, sodass sie das entsprechende kognitive Niveau erreichen und einen praktischen Bezug zu ihrem zukünftigen Leben haben“, sagte Dr. Trinh Thu Tuyet.
Aufsatzteil (7,0 Punkte): Behalten Sie die bekannte Struktur bei, bestehend aus zwei Teilen: einem Essay mit sozialkritischem Kommentar (2,0 Punkte) und einem Essay mit literarischer Analyse (5,0 Punkte). Frage 1 (2,0 Punkte), die verlangt: „Verfassen Sie einen Absatz (ca. 200 Wörter), in dem Sie Ihre Gedanken zur Bedeutung der Achtung der Individualität darlegen“, mag die Kandidaten während der Prüfung überraschen und ihr Interesse wecken.
„Diese Frage mag nicht neu sein, aber sie ist durchaus praktisch und anregend für Studenten, die sich auf den Eintritt in eine neue Lebensphase vorbereiten, in der sie ihre Fähigkeiten und persönlichen Qualitäten unter Beweis stellen und auf ihrem Weg zum Erfolg ihre einzigartige Persönlichkeit präsentieren müssen“, urteilte ein Literaturprofessor.
Quelle: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-noi-gi-ve-thong-tin-trung-tu-de-thi-ngu-van-196240627135209343.htm
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