Muttersprachliche Lehrer sprechen mit Schülern in einer Englischklasse an einer Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: NP
Nachdem die englischsprachige Zeitung Tuoi Tre News den Artikel „Englisch als Zweitsprache in der Schule: Was tun, um die Herausforderungen zu meistern?“ veröffentlicht hatte, gaben ausländische Leser begeistert Ratschläge, um Vietnam bei der Umsetzung der oben genannten Politik zu helfen.
Laut Lesern werden Faktoren im Zusammenhang mit Lehrern, Schülern, Eltern und dem Lehrplan zum Erfolg dieses Plans beitragen.
In vielen Ländern bringen Eltern ihren Kindern schon in jungen Jahren Englisch bei, indem sie täglich mit ihnen kommunizieren und sie englischsprachige Unterhaltungsprogramme sehen lassen, sagt Leserin Marcia Ring aus Arizona. Teilen Sie Ihre Meinung unter dem Beitrag von Tuoi Tre News auf Facebook. .
Um Englisch erfolgreich zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen, sollte sich der vietnamesische Bildungssektor laut einer Leserin mit dem Facebook-Kontonamen Ayee Rull Hugo zunächst auf die „Verbesserung der englischen Kommunikationsfähigkeiten der Lehrer“ konzentrieren.
„Der Schlüssel liegt zunächst darin, genügend gute Englischlehrer zu haben“, sagt Lee Harvey aus London.
Ein anderer Leser schlug vor: Es sollten mehr Inhalte auf Englisch angeboten werden und die Schüler sollten mehr Englisch verwenden, damit die Verwendung dieser Fremdsprache auch in der Schule zu einer täglichen Gewohnheit wird.
Die Anwerbung muttersprachlicher Lehrer werde dazu beitragen, das Ziel umzusetzen, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen, schreibt Alan Robins, der in Ho-Chi-Minh-Stadt lebt.
Er betonte: „Wir sollten die Eröffnung von Englisch-Kommunikationszentren in Erwägung ziehen, die sich auf Alltagsthemen konzentrieren, statt sich auf die Vermittlung von Grammatik oder Rechtschreibung zu konzentrieren.“
Leser Scott Morley kommentierte: „Vietnam kann von anderen Ländern lernen, ausländische Lehrer mit fließenden Englischkenntnissen einzustellen, um einheimische Lehrer zu unterrichten.“
Leser Nelson Graigner James betont die Bedeutung des Selbststudiums und ist der Ansicht, dass Schüler ihre Englischkenntnisse selbstständig verbessern sollten.
Marcus Stulak aus New York stimmte zu, dass der Erfolg des Plans der Stadt teilweise vom Einsatz der Studenten abhängt und bekräftigte: „Es hängt vom Einsatz der Studenten ab.“
Laut einem Leser mit dem Facebook-Konto Buchi Chisom spielen die Schüler auch eine wichtige Rolle bei der Umsetzung des Schritt-für-Schritt-Plans, Englisch zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen, und die Schüler sollten bereit sein, alle Anweisungen und Englischvorlesungen des Lehrers entgegenzunehmen.
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Quelle: https://tuoitre.vn/ban-doc-nuoc-ngoai-hien-ke-giup-viet-nam-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-second-language-trong-truong- hoc-20241004090632332.htm
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