58 % der Universitäten erklären Unternehmertum zu einem Pflicht- oder Wahlfach mit einem Minimum von 2 Leistungspunkten pro Fach. Auch einige Pädagogische Hochschulen haben Entrepreneurship zu einem Wahlfach für Studierende gemacht.
Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, hielt heute Morgen auf der Konferenz eine Rede.
Entrepreneurship-Kurs mindestens 2 Credits
Heute Morgen (20. Dezember) organisierte der Nationale Rat für Bildung und Personalentwicklung (Ministerium für Bildung und Ausbildung) einen wissenschaftlichen Workshop zum Thema „Förderung der Innovations- und Unternehmermotivation bei Schülern: aktuelle Situation und politische Lösungen“.
Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, räumte im Rahmen des Workshops ein, dass bei innovativen Start-up-Aktivitäten viele wichtige Fortschritte erzielt worden seien und dass das innovative Start-up-Ökosystem Vietnams immer einen hohen Stellenwert genieße.
Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung gab es die Startup-Bewegung erst im Jahr 2003 an den Universitäten, und bisher beteiligten sich nur sehr wenige Schulen und Studenten daran. Doch derzeit sind innovative Gründungsaktivitäten an Schulen in eine neue, effektivere und substanziellere Phase eingetreten.
Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi sagte, dass derzeit 100 % der universitären Bildungseinrichtungen Regelungen erlassen hätten, um Start-ups und Innovationen für Dozenten und Lernende zu unterstützen. Fast 30 % der Universitäten haben für ihre Einheiten Innovations- und Startup-Zentren eingerichtet und entwickelt. Insbesondere haben 58 % der Universitäten Startup-Inhalte zu einem Pflicht- oder Wahlfach mit einem Minimum von 2 Leistungspunkten pro Fach gemacht. Auch einige Pädagogische Hochschulen haben Entrepreneurship zu einem Wahlfach für Studierende gemacht.
Laut Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi stecken die Aktivitäten zur Förderung kreativer Startups in Ausbildungseinrichtungen allerdings noch in der Anfangsphase, wobei der Schwerpunkt der Aktivitäten vor allem auf Propaganda und Inspiration liegt. Richtlinien zur Startup-Unterstützung wurden nicht synchron umgesetzt, Richtlinienmechanismen sind immer noch verzögert, nicht umfassend und die Einrichtungen zur Startup-Unterstützung sind sehr begrenzt.
"Der Grund dafür ist, dass die Universitäten derzeit noch nicht voll und ganz erkannt haben, wie wichtig es ist, Start-up-Aktivitäten zu fördern. Neue Hochschulen konzentrieren sich meist auf Lehre und Forschung, ohne der Kommerzialisierung und Kapitalisierung von Produkten, die auf dem intellektuellen Fundament der Hochschule basieren, Beachtung zu schenken, darunter wissenschaftliche Forschungsprodukte und insbesondere Humankapital. Außerdem sind die Einnahmen aus der Ausbildung nach wie vor die Haupteinnahmequelle der Hochschulen", betonte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung.
Der Workshop „Förderung der Innovations- und Gründermotivation bei Studierenden: Aktuelle Situation und politische Lösungsansätze“ lockte Vertreter zahlreicher Hochschulen an.
„Eine Hochschulausbildung ist mehr als nur Wissensvermittlung“
Außerdem präsentierte die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, auf dem Workshop einige Ansichten zur Förderung von Innovation und Unternehmertum unter Schülern in der kommenden Zeit.
Der stellvertretende Minister sagte: „An universitären Bildungseinrichtungen geht es nicht nur darum, Wissen zu vermitteln, insbesondere im heutigen Zeitalter der Informationsexplosion. Sie müssen auch Orte sein, die in den Lernenden den Geist und den Wunsch nach Unternehmertum und Innovation wecken können.“
Wenn Studierende ein Unternehmen gründen und Innovationen hervorbringen möchten, müssen sie zu lebenslangem Lernen bereit sein und sich gute Fähigkeiten und Gewohnheiten aneignen. Auf diese Weise erarbeiten sich die Studierenden eine Wissensbasis, die zugleich das größte „Kapital“ ihrer vierjährigen Studienzeit darstellt.
Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi würdigte bei der Förderung des Unternehmer- und Innovationsgeistes auch die Rolle der Lehrer. Der stellvertretende Minister sagte: „Ein Lehrer ist jemand, der inspiriert, Bestrebungen weckt, Schüler anleitet und ihnen hilft, nicht ‚verloren‘ zu gehen.“
Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, betonte den Geist und den Wunsch der Studenten nach Unternehmertum und Innovation und sagte: „90 % der Studenten-Startups scheitern, nur 10 % sind erfolgreich. Ich denke, dass 10 % bereits ein großer Erfolg sind. Wir müssen Misserfolge als wertvolle Lektionen betrachten, damit wir dann wertvollere und nachhaltigere Projekte und Ergebnisse schaffen können.“
[Anzeige_2]
Quelle: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm
Kommentar (0)