47.000 HCMC-Lehrer absolvieren 90-minütigen Englischtest: „Keine Sorge“

Was befragen Lehrer?

Lehrer an öffentlichen Schulen von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt müssen innerhalb von 90 Minuten einen Englischtest in Form von objektiven Multiple-Choice-Fragen absolvieren. Der Test umfasst die Fähigkeiten Hören, Lesen und Schreiben, um die Englischkenntnisse gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) (von A1 bis C2) zu bewerten. Die Umfrage wurde mit Cambridge Assessment English entwickelt und standardisiert, wodurch Objektivität, Wissenschaftlichkeit und hohe Zuverlässigkeit gewährleistet werden.

Die Lehrer führen den Test online auf Computern oder intelligenten Mobilgeräten durch. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stellt Lehrern außerdem einen Link zur Teilnahme an der Umfrage zur Verfügung. Die Prüfungszeit ist täglich von 8.00 bis 21.00 Uhr und die Lehrer können sie jederzeit durchführen.

Lehrer und Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt legen zu Beginn des Schuljahres die Aufnahmeprüfung ab: Foto: Nguyen Hue

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat außerdem Schichten für Lehrer aller Stufen und Bezirke aufgeteilt, um den Test durchzuführen. Der 23. April ist für Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien und Mehrstufengymnasien; 24. April: Lehrer in den Bezirken 7, Binh Thanh, Phu Nhuan, Bezirk Cu Chi; 25. April ist für Lehrer in den Bezirken 6, 11, Go Vap, Hoc Mon. April 26 ist Lehrerin in den Bezirken 3, 4, 8, Binh Tan. 27. April ist für Lehrer der Bezirke 10, 12, Tan Binh, Bezirk Nha Be. 28. April für Lehrer der Bezirke 1, 5, Tan Phu, Bezirk Binh Chanh. Lehrer in Thu Duc City, Can Gio District und den übrigen Städten machen am 29. April ihre Hausaufgaben.

In ihren Antworten gegenüber der Zeitung VietNamNet kommentierten viele Leser, dass das Schuljahr zu Ende sei und die Schulen mit der Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen beschäftigt seien. Schüler der 9. und 12. Klasse bereiten sich auf die Abschlussprüfungen der 10. Klasse und des Gymnasiums vor. Die Lehrer konzentrieren ihre Bemühungen auf die Schüler, daher sollten die Englischtests auf den Sommer verschoben werden.

„Ein Wettbewerb bedeutet zusätzliche Sorgen, und zwar unnötige Sorgen in dieser Phase. Warum warten wir nicht, bis die Schüler Sommerferien haben, um die Lehrer zu befragen?“ – sagte Leser Trung Van. Leser Duong Pham teilt diese Ansicht und sagte, dass sich die Studenten derzeit in der letzten Phase des Semesters auf stressige Prüfungen vorbereiten, das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Lehrern jedoch Sorgen wegen der Englischprüfungen bereite. Ist das wirklich notwendig?

Herr Vo Kim Bao, Literaturlehrer an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1), sagte gegenüber einem Reporter von VietNamNet, dass er ziemlich verwirrt war, als er zum ersten Mal vom Englisch-Leistungstest hörte. Nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung jedoch erklärt hatte, dass es sich hierbei nicht um einen Test persönlicher Qualifikationen handele und die Ergebnisse nicht für andere Zwecke wie Wettbewerbsbeurteilungen, Gehaltsüberlegungen, Disziplinarmaßnahmen oder andere persönliche Zwecke verwendet würden, fand Herr Bao dies recht gut.

„Das erschwert uns die Arbeit nicht, sondern bietet uns auch die Möglichkeit, Daten als Grundlage für den Aufbau eines Lehrerunterstützungsprogramms zu erhalten. Durch die Umfrage können wir außerdem unsere Englischkenntnisse kostenlos testen“, sagte Herr Bao.

Herr Bao ist darüber besorgt, dass die Umfrage online stattfindet und es daher Lehrer geben wird, die sie ohne Ernsthaftigkeit durchführen, sondern nur des Spaßes wegen. Oder es wird Lehrer geben, die nicht gut in Englisch sind, aber den Zweck der Umfrage nicht verstehen und deshalb andere bitten, die Umfrage für sie durchzuführen. Dies beeinträchtigt die Genauigkeit der Ergebnisse.

Lehrer müssen sich keine Sorgen machen.

Angesichts der Bedenken der Lehrer nahmen Reporter von VietNamNet in dieser Angelegenheit Kontakt mit dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt auf. Herr Ho Tan Minh, Büroleiter der Abteilung, bestätigte, dass Lehrer zu jeder Tageszeit Umfragen zur Datenerfassung im Fach Englisch durchführen können. Was den Grund dafür angeht, muss die Umfrage dieses Mal planmäßig durchgeführt werden, um die praktischen Auswirkungen zu bewerten und sie an die nächste Abteilung weiterzuleiten, die ein Projekt entwickeln soll, um Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto: HV

Laut Herrn Minh führte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umfrage durch, um sich ein Bild davon zu machen, ob Ho-Chi-Minh-Stadt tatsächlich in der Lage ist, das Projekt umzusetzen, Englisch zur zweiten Sprache an Schulen zu machen. Daher ist es notwendig, die Wirksamkeit der Umsetzung durch die Stadt zu bewerten. Wie ist der Leistungsstand der Lehrer zu Beginn der Umsetzung? Beispielsweise muss bei der Frage, wie viele Englischstunden in der Schule stattfinden sollen oder welche Aktivitäten auf Englisch organisiert werden sollen, eine ganzheitliche Perspektive eingenommen werden, und die Daten müssen auf der Grundlage wissenschaftlicher Analysen berechnet werden.

Herr Minh bestätigte, dass die Umfrage ordnungsgemäß geplant war und alle Lehrer der öffentlichen Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien daran teilnehmen mussten, es jedoch keinen Grund zur Sorge gab.

„Lehrkräfte benötigen nur 90 Minuten, um diese Umfrage auszufüllen. Wir verlangen von ihnen weder Wiederholung noch Übung oder einen großen Zeitaufwand. Sie können einfach auf den Link zur Umfrage klicken und sie ausfüllen. Die Ergebnisse werden ihnen sofort nach deren Abschluss angezeigt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wertet die Ergebnisse der Lehrer nicht aus, sondern nutzt sie als wissenschaftliche Grundlage für die Analyse der aktuellen Englischkenntnisse der Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt“, sagte Herr Minh und fügte hinzu, dass die Umfrageergebnisse die Grundlage für die Entwicklung eines Projekts zur schrittweisen Einführung von Englisch als Zweitsprache an Schulen bilden. Lehrer werden in die Schulungsinhalte einbezogen und lernen, wie sie Englischunterricht und Englischaktivitäten an Schulen organisieren.

„Lehrer müssen also weder zögern noch sich Sorgen machen. Nehmen Sie sich einfach 90 Minuten Zeit, um die Umfrage auszufüllen“, sagte Herr Minh.

Der Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte außerdem voraus, dass es Lehrer geben werde, die nicht an der Umfrage teilnahmen, weil sie alt seien und in 5-10 Jahren in den Ruhestand gehen würden. Wenn das Projekt abgeschlossen ist, stehen sie möglicherweise kurz vor dem Rentenalter, sodass das Ministerium eine Befragung ihrer Nachfolger in Erwägung ziehen muss. Zusätzlich zu den Lehrern wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Kürze eine Umfrage unter Schülern der 9. und 11. Klasse durchführen, um Leistungsstandards umzusetzen. Darüber hinaus wird die Abteilung auch Daten zu Einrichtungen, integrierten Englischprogrammen und erweiterten Englischprogrammen sammeln, um wissenschaftliche und effektive Projekte zu erforschen und zu entwickeln.

Quelle: https://vietnamnet.vn/giao-vien-tphcm-lam-bai-kiem-tra-tieng-anh-trong-90-phut-khong-phai-lo-lang-2392930.html