30 % der Übungstests für den Abschluss erzielen schlechtere Ergebnisse als 5. Ist das neue Programm zu schwer?

Die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierte Probeprüfung für den Highschool-Abschluss 2025 wurde vom 21. bis 23. März durchgeführt. Über 98 % der Schüler der 12. Klasse (mehr als 118.000 Kandidaten) nahmen an der Prüfung teil.

Die Durchschnittsnoten der Probanden lagen im Ergebnis zwischen 5,0 und 7,0. Die Anzahl der Prüfungen mit der Note 10 in der 12. Klasse ist mit knapp 400 sehr gering, was zeigt, dass die Prüfung Kandidaten mit hohen Punktzahlen gut einstufen kann.

Zudem gilt die Quote der unterdurchschnittlichen Prüfungsergebnisse (unter 5) mit über 148.000 Prüfungen als recht hoch, was fast einem Drittel entspricht. Davon erhielten 640 Prüfungen 0 Punkte. Das Ministerium ist der Ansicht, dass diese Schüler Gefahr laufen, die 12. Klasse nicht abzuschließen, und daher mehr Unterstützung benötigen.

Statistik der Anzahl der Tests mit 5 oder weniger in jedem Fach. (Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung Hanoi)

Laut Herrn Ha Xuan Nham, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi, wird in dieser Umfrage die Qualität der Ausbildung an Schulen und in jedem einzelnen Fach bewertet. Schaffen Sie Bedingungen für die Schüler der 12. Klasse, um sich mit der Abiturprüfung vertraut zu machen.

Das Prüfungsformat gewährleistet die korrekte Struktur und das richtige Format der Abiturprüfung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ab 2025 und orientiert sich dabei eng an der Referenzprüfung des Ministeriums. Der Testinhalt ist präzise, ​​wissenschaftlich und folgt eng der Lehrorientierung der Kapazitätsentwicklung; Erhöhung des Praxisbezugs, indem von den Schülern verlangt wird, ihr Wissen zur Lösung von Problemen anzuwenden; hohe Wertschätzung seitens der Schulen, Lehrer, Schüler und der Öffentlichkeit; hat einen guten Referenzwert.

„Die Ergebnisse der stadtweiten Qualitätsumfrage sind dieses Jahr schlechter als im letzten Jahr. Der Grund dafür sind vermutlich die Änderungen im neuen allgemeinen Bildungsprogramm im Vergleich zum allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 hinsichtlich der Struktur der Prüfungsfragen, der Prüfungsinhalte, des Prüfungsformats usw.“, fügte er hinzu.

Herr Nham erwähnte in dieser Umfrage auch das Risiko, den Abschluss nicht zu bestehen, wenn die Prüfungsergebnisse niedrig sind, also mit der Note 1 (Nichtbestehen) oder niedriger. Das besorgniserregendste Ergebnis aller Fächer war Literatur, wo 1.239 Prüfungen mit der Note 1 oder weniger abgeschlossen wurden. In Mathematik gibt es 298 Prüfungen mit einer Punktzahl von 1 Punkt oder weniger; Physik hat 54 Lektionen von 1 abwärts; In Englisch gibt es auf diesem Punkteniveau nur 12 Tests …

30 % der Übungstests für den Abschluss erzielen schlechtere Ergebnisse als 5. Ist das neue Programm zu schwer? (Illustration)

Frau Nguyen Thi Bich Thao, eine Gymnasiallehrerin in Dong Da, Hanoi, schätzte, dass die diesjährige simulierte Abiturprüfung nicht allzu schwierig war, insbesondere in Mathematik. Der Inhalt der Fragen orientiert sich eng am Lehrbuch und am zuvor vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Musterformat der Teststruktur.

Objektiv betrachtet ist die simulierte Abiturprüfung in Hanoi recht gut und die Kandidaten lassen sich anhand der Fragen deutlich voneinander unterscheiden. Das Prüfungsformat wurde geändert und umfasst nun Multiple-Choice-Fragen. Richtig/Falsch-Fragen; Fragen mit kurzen Antworten. Im Wahr/Falsch-Fragenteil können Kandidaten leicht Punkte verlieren. Nur wirklich gute Schüler können gute Noten bekommen, während guten/durchschnittlichen Kandidaten leicht Fehler unterlaufen können.

Das neue Format und die neue Fragenstruktur erfordern von den Kandidaten, dass sie nachdenken, die Gesetze und Lösungsmethoden wirklich verstehen und gut anwenden. Dies entspricht voll und ganz den Anforderungen des neuen allgemeinbildenden Studiengangs.

Die Lehrerin sagte freimütig, dass viele Schüler und Lehrer aufgrund der Ergebnisse dieser Prüfung ihre Lernmethoden schnell anpassen müssten und sich auf das praktische Lernen konzentrieren müssten, anstatt wie bisher Formeln zum schnellen Rechnen anzuwenden, um das Risiko eines unfairen Nichtbestehens der Abiturprüfung 2025 zu vermeiden.

Herr Tran Van Tu, ein Literaturlehrer an einer Highschool in Ba Vi, Hanoi, vertritt die gleiche Meinung und sagt, dass die schlechten Ergebnisse der Schüler bei der simulierten Highschool-Abschlussprüfung nicht unbedingt darauf zurückzuführen seien, dass das allgemeine Bildungsprogramm zu anspruchsvoll sei. Ein Grund hierfür liegt zum Teil in den Änderungen in der Struktur und im Format der Fragen, die die Kandidaten verwirren, und zum anderen im psychologischen Druck der ersten Generation von Studenten, die im Rahmen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms die Abschlussprüfung ablegen.

Das neue allgemeine Bildungsprogramm ist etwas leichter als zuvor, weniger datenlastig und konzentriert sich stattdessen auf die Beurteilung der Fähigkeiten und der tatsächlichen Qualität jedes einzelnen Kandidaten. Die Daten aus den Lehrbüchern spielen bei den Prüfungsfragen nur eine kleine Rolle. Viele Daten werden von außerhalb des Buches übernommen. Die Kandidaten müssen die Natur der Daten lernen und verstehen, um sie im Test anwenden zu können, analysierte Herr Tu weiter.

Aufgrund der oben genannten Ergebnisse erklärte Herr Ha Xuan Nham, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung, dass die Abteilung von den Schulen in der kommenden Zeit verlange, sich auf die Überprüfung und Klassifizierung der Schülerstufen zu konzentrieren, um eine Richtung für die Ausbildung zu haben und so die Ergebnisse der Abschlussprüfungen weiter zu verbessern. Erstellen Sie ein System von Wiederholungsfragen, das sich eng an die Anforderungen des Programms hält, und konzentrieren Sie sich dabei auf die Schulung der Schüler im Umgang mit Richtig-Falsch-Fragen.

Die Abiturprüfung 2025 findet am 26. und 27. Juni statt. Rund 1,1 Millionen Kandidaten nehmen daran teil, 40.000 mehr als im letzten Jahr. Die Abiturprüfung findet erstmals im Rahmen des neuen allgemeinbildenden Studiengangs statt.

Die Kandidaten müssen vier Prüfungen ablegen, darunter Mathematik und Literatur. Darüber hinaus wählen die Schüler zwei Fächer aus ihrem Schulfach (Chemie, Physik, Biologie, Geographie, Geschichte, Wirtschafts- und Rechtspädagogik, Informatik, Technik und Fremdsprachen).

Minh Khoi

Quelle: https://vtcnews.vn/30-bai-thi-thu-tot-nghiep-diem-duoi-5-phai-chang-chuong-trinh-moi-qua-nang-ar937039.html