B.KIÊN (thực hiện)
Ðầu tháng 6 sẽ diễn ra Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023-2024 TP Cần Thơ (kỳ thi). Ðến thời điểm này, ngành Giáo dục thành phố đã chuẩn bị chu đáo các nguồn lực phục vụ kỳ thi; bên cạnh tổ chức ôn thi, tư vấn thí sinh cách chọn và điều chỉnh nguyện vọng vào các trường học phù hợp. Ông Trần Thanh Bình, Giám đốc Sở Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT) TP Cần Thơ, cho biết thêm:
 |
– Ðến nay, thành phố đã chuẩn bị sẵn sàng cơ sở vật chất đảm bảo tổ chức kỳ thi; với 28 hội đồng coi thi (HÐCT). Sở GD&ÐT thành phố đã thành lập đoàn kiểm tra các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ các HÐCT. Các trường tổ chức thi đã chuẩn bị đầy đủ nhân sự (lãnh đạo, ủy viên, thư ký, cán bộ coi thi, bảo vệ, phục vụ HÐCT). Sở GD&ÐT đã phối hợp với Công an thành phố bố trí lực lượng bảo vệ hội đồng ra đề thi, các HÐCT, hội đồng chấm thi, vận chuyển và bàn giao đề thi; phối hợp với Sở Y tế bố trí lực lượng y tế phục vụ tại các HÐCT, kiểm tra an toàn và vệ sinh thực phẩm…
Sở GD&ÐT đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục điều chỉnh kế hoạch, sớm kết thúc chương trình đối với học sinh lớp 9 để chuyển sang ôn tập chuẩn bị cho các em tham gia kỳ thi. Một số đơn vị đã tổ chức thực hiện song song giữa chương trình chính khóa và hệ thống kiến thức, ôn tập cho học sinh từ đầu năm học.
* Sở GD&ÐT thành phố chỉ đạo các trường tổ chức ôn thi cụ thể như thế nào, thưa ông?
– Sở chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch ôn tập phải thể hiện được mục tiêu cụ thể, đánh giá chất lượng môn học đối với học sinh, có chỉ tiêu rõ ràng và các giải pháp phù hợp, có kế hoạch thời gian chi tiết theo từng giai đoạn ôn tập và phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên. Tổ/nhóm chuyên môn thảo luận thống nhất nội dung ôn tập và tổ chức biên soạn tài liệu hướng dẫn ôn tập; hướng dẫn học sinh ôn tập tùy theo năng lực của từng nhóm đối tượng học sinh; tổ chức thẩm định tài liệu ôn tập (có biên bản) và thực hiện thống nhất trong toàn khối lớp 9; đánh giá kết quả môn học của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2022-2023, các tổ/nhóm chuyên môn rút kinh nghiệm công tác ôn tập và tìm các giải pháp hiệu quả cho việc nâng chất lượng bài thi của học sinh.
Học sinh lớp 9 Trường THCS Long Tuyền (quận Bình Thủy) trước giờ kiểm tra. Ảnh: B.NG
Các cơ sở giáo dục chỉ đạo tổ/nhóm chuyên môn thống nhất lựa chọn nội dung/chủ đề ôn tập để thực hiện trên lớp, xây dựng hệ thống chuyên đề ôn tập phù hợp từng nhóm đối tượng học sinh; giáo viên lựa chọn phương pháp ôn tập phù hợp với nhóm đối tượng học sinh nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức trọng tâm, cơ bản; hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, nâng cao khả năng tư duy, khả năng vận dụng kiến thức; hướng dẫn học sinh phương pháp diễn đạt, cách trình bày bài thi, kỹ năng tính toán theo môn học, rèn luyện kỹ năng giải quyết đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT của các môn thi; chủ động xây dựng phương án kiểm tra, đánh giá đúng năng lực của học sinh theo từng giai đoạn ôn tập, từ đó có biện pháp hướng dẫn học sinh phương pháp ôn tập đạt hiệu quả cao hơn; tổ chức dự giờ các tiết ôn tập để rút kinh nghiệm và chia sẻ các giải pháp nâng chất lượng ôn tập hiệu quả.
Lịch thi vào lớp 10 của Trường THPT chuyên Lý Tự trọng và các trường THPT tuyển sinh bằng hình thức thi tuyển như sau:
* Cơ hội học tập nào đối với những thí sinh không trúng tuyển lớp 10, thưa ông?
– Nếu thí sinh không trúng tuyển vào lớp 10 đối với các trường thi tuyển, các em vẫn còn nhiều cơ hội học tập khác. Cụ thể: Học tại các trường tư thục trên địa bàn thành phố; học chương trình giáo dục thường xuyên; học nghề tại các trường trung cấp, cao đẳng (trong chương trình học nghề học sinh vẫn được học văn hóa).
Thí sinh cũng có thể tham gia các lớp vừa học nghề, vừa học văn hóa do các trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên phối hợp với các trường trung cấp, cao đẳng tổ chức.
* Xin cảm ơn ông!
