Các chuyên gia nói gì về phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2024?

Điểm trung bình môn Toán trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 là 6,45 điểm; môn Ngữ văn là 7,23 điểm; môn Vật lý là 6,67 điểm; môn Hóa học là 6,68 điểm; môn Sinh học là 6,25 điểm; môn Lịch sử là 6,75 điểm; môn Địa lý là 7,19 điểm; môn Giáo dục công dân là 8,1 điểm; môn Tiếng Anh là 5,51 điểm… 

Môn Ngữ văn có 2 thí sinh đạt điểm 10 trong khi đó môn Toán “trắng” điểm 10. Các môn Giáo dục công dân, Địa lý, Lịch sử dẫn đầu về số lượng thí sinh đạt điểm 10.

Cả nước có 162 thí sinh bị điểm 0, trong đó, môn Toán có 1 thí sinh, Ngữ văn 20 thí sinh, Ngoại ngữ 3 thí sinh, Vật lý 4 thí sinh, Hóa học 11 thí sinh, Sinh học 35 thí sinh, Lịch sử 6 thí sinh, Địa lý 59 thí sinh, Giáo dục công dân 23 thí sinh.

Đặc biệt, không có thí sinh nào đạt điểm tuyệt đối 30 điểm trong các tổ hợp khối thi xét tuyển đại học truyền thống (gồm các khối A, A1, B, C, D1).

Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT đánh giá, kết quả điểm thi tiếp tục khẳng định Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 đã đạt được đầy đủ các mục tiêu và yêu cầu đề ra.

Nhận xét về phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2024, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, phổ điểm kỳ thi đã đáp ứng được kỳ vọng của các nhà quản lý giáo dục, của thí sinh và phụ huynh.

Trên một mặt bằng chung kiến thức của toàn quốc, phổ điểm năm nay hoàn toàn có thể tin cậy để các trường đại học có mặt bằng chung xét tuyển vào đại học. Đặc biệt, thông qua kết quả các môn thi, chúng ta thấy được ma trận đề thi cũng như độ khó dễ cơ bản của đề đã giữ ở mức ổn định và tất cả các môn đều có chuyển biến rất tích cực. Đây là điểm đáng mừng về chất lượng giáo dục phổ thông của cả nước nói chung.

Với việc phổ điểm các môn Toán, Vật lý, đặc biệt là môn Hoá học và Địa lý, số điểm 10 nhiều hơn so với những năm trước, dự báo tổ hợp A00, A01, B00, C00, D01 phổ điểm sẽ tăng. 

GS.TS Phạm Hồng Quang, Chủ tịch Hội đồng Đại học Thái Nguyên cũng cho biết: Điều đáng mừng là phổ điểm đã thấy được độ chụm, phản ánh học vấn cấp phổ thông đã được coi trọng và không có độ lệch lớn. Điều này chứng tỏ trong quá trình tổ chức dạy học ở các địa phương, các thầy cô giáo đã quan tâm đến nền tảng căn cốt của học vấn phổ thông, tạo nền cho học sinh bước vào đời một cách chắc chắn và tạo cơ hội để các em tiếp tục tham gia giáo dục sau phổ thông.

PGS. TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cũng đánh giá, về cơ bản phổ điểm năm nay khá tốt, phản ánh được chất lượng dạy học ở giáo dục phổ thông. Cụ thể, phổ điểm một số môn thi có sự phân bố rất tốt như môn Lịch sử. Ngoài ra, phổ điểm môn tiếng Anh cũng bắt đầu có chuyển biến tích cực hơn so với phổ điểm của các năm trước đây.