هناك مجموعات من المواد الدراسية تفتقر إلى المواد الأساسية، ويجب على الجامعات مراجعة

يتعرف المرشحون على معلومات القبول الجامعي لعام 2025. الصورة: VNA

توسيع الفرص للمرشحين

وفقًا لمعلومات من جامعة التكنولوجيا، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، في عام 2025، سيكون لدى المدرسة 6 مجموعات قبول. بالإضافة إلى المجموعات التقليدية، أضافت المدرسة مجموعتين إضافيتين مع مواد المعلوماتية: الرياضيات، اللغة الإنجليزية، المعلوماتية والرياضيات، الفيزياء، المعلوماتية.

كما أضافت جامعة هانوي للنقل مجموعة جديدة GT1 (الرياضيات والفيزياء والمعلوماتية) اعتبارًا من عام 2025 مع بعض التخصصات مثل علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والهندسة الكهربائية وهندسة الروبوتات وهندسة التحكم والأتمتة.

وتخطط أكاديمية الصحافة والاتصال لتخصيص 50% من حصتها من التسجيل للقبول على أساس درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية. بعض التركيبات الجديدة في امتحان القبول مثل: الأدب، واللغة الإنجليزية، والتعليم الاقتصادي والقانوني؛ الأدب واللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات؛ الأدب والرياضيات والتعليم الاقتصادي والقانوني.

كما أضافت جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا أيضًا مجموعة القبول K01 (الرياضيات والأدب جنبًا إلى جنب مع أحد المواد الأربعة: الفيزياء والكيمياء والأحياء والمعلوماتية) بالإضافة إلى مجموعات القبول التقليدية.

تخطط جامعة هانوي للصناعة لنشر مجموعات جديدة من مواد التكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات بما في ذلك: الرياضيات والفيزياء والتكنولوجيا (A0C)؛ الرياضيات والفيزياء وعلوم الكمبيوتر (A0T)؛ الرياضيات والكيمياء والتكنولوجيا (B0C)؛ الرياضيات، اللغة الإنجليزية، التكنولوجيا (D0C). سيكون هذا أحد التركيبات المستخدمة لاختيار الطلاب للقبول في برامج التدريب/التخصصات الرئيسية الـ 35 في المدرسة.

وفقا لـ TS. يقول ثان ثانه سون، رئيس قسم التدريب بجامعة هانوي للصناعة، إن هدف برنامج التعليم العام لعام 2018 هو مساعدة الطلاب على إتقان المعرفة العامة، وتطبيق المعرفة والمهارات التي تعلموها بشكل فعال في الحياة والدراسة الذاتية مدى الحياة؛ احصل على توجه مهني مناسب من خلال اختيار المواد الدراسية وفقًا لتوجهك المهني. تلعب المعلوماتية والتكنولوجيا، إلى جانب الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء وما إلى ذلك، دورًا مهمًا في تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. لذلك، فإن إدراج هذه المواد في مجموعة القبول مناسب لمتطلبات بعض مجالات التدريب الرئيسية في المدرسة مثل التكنولوجيا والهندسة والحاسوب وتكنولوجيا المعلومات؛ تماشياً مع هدف تدريب الموارد البشرية لخدمة الثورة الصناعية 4.0.

ومع ذلك، هناك أيضًا مدارس مفتوحة لا تحتوي على مواد أساسية. على سبيل المثال، ستقوم جامعة هوا بينه بتسجيل جميع التخصصات بأربع مجموعات. حيث أن التخصص الطبي في القطاع الصحي لديه تركيبة قبول واحدة فقط مع مادة الأحياء وهي B00 و 3 تركيبات أخرى هي A00 (الرياضيات والفيزياء والكيمياء) و D07 و A01 (الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية). كما تقوم التخصصات الثلاثة في الطب التقليدي والصيدلة والتمريض باستقطاب الطلاب من أربع مجموعات: B00، A00، D07، وA11 (الرياضيات، والكيمياء، والتعليم الاقتصادي، والقانون).

يمكن للمرشحين الذين يرغبون في التقديم إلى جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد والمالية استخدام 6 مجموعات من المواد الدراسية للتقديم إلى كل تخصص رئيسي. حيث يتم استخدام الأدب كموضوع رئيسي لجميع مجموعات القبول.

بحاجة إلى إعادة النظر

اعتبارًا من عام 2025، ونتيجة للعديد من التغييرات في برنامج التعليم العام الجديد، ستقوم وزارة التعليم والتدريب (MOET) بإزالة الحد الأقصى لعدد مجموعات القبول لكل تخصص وبرنامج تدريبي. في السابق، كان بإمكان كل صناعة استخدام 4 مجموعات قبول كحد أقصى فقط.

ومع ذلك، لضمان جودة المدخلات، تتطلب اللوائح أن يحتوي مزيج القبول على 3 مواد مناسبة على الأقل، حيث تشكل الرياضيات أو الأدب ما لا يقل عن 25٪ من الوزن. وعلى وجه الخصوص، اعتبارًا من عام 2026، يجب أن يشكل عدد المواد المشتركة بين المجموعات ما لا يقل عن 50% من وزن القبول، مما يضمن التوحيد في تقييم قدرات المرشحين.

في الوقت الحالي، تقوم بعض الجامعات بتجنيد مجموعات من الطلاب ليس لديهم مواد أساسية مرتبطة بمجال التدريب. على سبيل المثال، هناك مدارس تقبل الطلاب لتخصصات اللغة الإنجليزية ولكن تركيبة القبول لا تشمل اللغة الإنجليزية، أو تخصصات الطب لا تستخدم درجات الكيمياء والأحياء؛ حتى علم الفيزياء ولكن الجمع لا يتطلب الفيزياء.

وبحسب تقييم وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن نتائج تطبيق القبول حتى عام 2024 تظهر أن مؤسسات التدريب تستخدم أساليب قبول كثيرة للغاية، مما يتسبب في حدوث تداخل في المعلومات. هناك أكثر من 200 طريقة بدون تسجيل أي مرشحين أو عدد قليل جدًا منهم؛ عدم ضمان العدالة بين طرق القبول. ولم تقم العديد من مؤسسات التدريب بتحليل الارتباط ومقارنة نتائج تعلم الطلاب وفقًا لأساليب القبول.

وفي هذا الصدد، قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون، نحن لا نحدد عدد المجموعات، وهذا لا يعني أن المدارس حرة في اختيار المجموعات فقط لغرض تجنيد المزيد من الطلاب. ويهدف توسيع عدد هذه المجموعات إلى إعطاء المدارس الفرصة لتجنيد المرشحين الأكثر ملاءمة لبرنامجها الرئيسي/التدريبي في سياق برنامج التعليم العام الجديد الذي يسمح للطلاب باختيار المواد. المبدأ الأساسي هو أنه بالنسبة للمواد التي تشكل معرفة مسبقة في البرنامج الجامعي، ولكن الطلاب في المدرسة الثانوية لا يختارون دراسة تلك المواد، لا يُسمح للجامعات بتجنيد هؤلاء الطلاب.

وقال نائب الوزير هوانج مينه سون إنه إذا كانت طريقة القبول/مزيج القبول لا يقيم المعرفة الأساسية والكفاءات لتلك الصناعة، فيجب على المدارس مراجعتها.

وقد كلفت وزارة التربية والتعليم والتدريب إدارة التعليم العالي بإعداد وصياغة مذكرة رسمية تطلب من المدارس مراجعة هذه المسألة.

وفقًا لـ baotintuc.vn

المصدر: https://baolaocai.vn/xuat-hien-cac-to-hop-thieu-mon-cot-loi-truong-dai-hoc-phai-xem-lai-post399900.html