في 26 أبريل 1955، تأسست مدرسة التدريب الساحلي بهدف تدريب الضباط والبحارة لقوة الدفاع الساحلي. في 31 مارس 1959، تشرفت المدرسة باستقبال العم هو لزيارة المدرسة وتقديم النصيحة: "يجب على المعلمين والطلاب في المدرسة التنافس على التدريس الجيد والدراسة الجيدة وتحسين جودة الحصول على تكنولوجيا السفن... وبغض النظر عن مناصبهم، يجب عليهم التدريب الشامل والدراسة والسعي باستمرار لتحسين أنفسهم وبناء البحرية لتنضج بسرعة".

الأكاديمية البحرية تكرم الجنود المتميزين في الفترة 2020-2025. تصوير: هوي تو

بعد عدة تغييرات في الاسم، قررت وزارة الدفاع الوطني في أبريل 1993 ترقية مدرسة القيادة التقنية البحرية إلى الأكاديمية البحرية. في ظل هذه المدرسة، درس وتدرب ونضج عشرات الآلاف من الكوادر والضباط، وتطور العديد من الرفاق ليصبحوا جنرالات وضباطًا كبارًا في البحرية والجيش. وبفضل الإنجازات المتميزة في تدريب الموظفين والبحث العلمي وأداء المهام الأخرى، حصلت المدرسة على لقب بطل القوات المسلحة الشعبية، وميدالية الاستقلال، و3 ميداليات الاستغلال العسكري، وميدالية الفذ العسكري، وميداليتين لحماية الوطن والعديد من الجوائز النبيلة الأخرى. وعلى وجه الخصوص، بمناسبة الذكرى السبعين ليومها التقليدي، حصلت الأكاديمية على وسام حماية الوطن من الدرجة الأولى من قبل الرئيس.

لتلبية متطلبات الفترة الجديدة، قررت لجنة الحزب ومجلس إدارة الأكاديمية التركيز على التنفيذ الفعال لعدد من المحتويات والحلول الرئيسية:

أولاً، مواصلة تعزيز القيادة والتوجيه للجان الحزبية والقادة على كافة المستويات فيما يتعلق بمهمة التعليم والتدريب. - رفع مستوى الوعي والمسؤولية لدى كافة الكوادر وأعضاء الحزب وخاصة القيادات حول المكانة والدور الرئيسي للعمل التعليمي والتدريبي. استيعاب وتجسيد وتنفيذ قرارات واستنتاجات الحزب واللجنة العسكرية المركزية ووزارة الدفاع الوطني والبحرية بشأن الابتكار في التعليم والتدريب بشكل كامل وفعال. التركيز على قيادة وتوجيه التنفيذ الناجح للاختراقات في بناء الفريق وإتقان عمليات وبرامج التدريب، والحفاظ بشكل صارم على الانضباط المنتظم في الفصل الدراسي؛ ربط تحسين جودة التعليم والتدريب ببناء لجنة حزبية نظيفة وقوية للأكاديمية، أكاديمية قوية شاملة و"نموذجية".

ثانياً، تجديد العملية التعليمية، والمحتوى، والمناهج، وأساليب التدريس بشكل جذري وشامل، مع اتباع الواقع عن كثب. - مواصلة مراجعة وتعديل وتطوير برنامج التدريب في اتجاه "التوحيد والتحديث" والتكامل والترابط وتحديث المعارف الجديدة والتكنولوجيا الجديدة والتقارب في الأسلحة والمعدات التقنية وممارسات التدريب والاستعداد القتالي للخدمة. حدد بوضوح معايير الإخراج لكل كائن. زيادة مدة التدريبات والتمارين والتدريبات البحرية في الظروف المعقدة. تعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات وتكنولوجيا المحاكاة وطرق التدريس النشطة وتعزيز الاستقلالية والإبداع والقدرة على الدراسة الذاتية والبحث والمهارات الشخصية للمتعلمين. تعزيز التنسيق مع الوحدات داخل الجيش وخارجه لتبادل الخبرات العملية. وتقترح الدراسة فتح تخصصات تدريبية جديدة لتلبية متطلبات تطوير البحرية الحديثة.

ثالثًا، بناء وتطوير فريق من المعلمين والمديرين التعليميين "الموحدين ومتعددي المواهب والقادرين على أداء المهمة" بروح القرار رقم 109-NQ/QUTW الصادر عن اللجنة العسكرية المركزية بشأن بناء فريق من الكوادر، وخاصة على المستويين الحملي والاستراتيجي، لتلبية متطلبات المهام في الوضع الجديد ومشروع وزارة الدفاع الوطني بشأن بناء فريق من المعلمين والمديرين التعليميين في الجيش. عازمون على بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين للأكاديمية يكون كافيا من حيث الكم، قويا من حيث الجودة، معقولا من حيث الهيكل، ويتمتع بصفات أخلاقية جيدة، وقدرة مهنية جيدة، وأساليب تربوية حديثة، وإتقان اللغة الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات بما يلبي المتطلبات، وقادر على العمل في بيئة رقمية والتكامل الدولي. تنفيذ التخطيط والتدريب والرعاية والتدوير العملي والسياسات اللازمة لجذب المعلمين والمديرين التربويين ومعاملتهم وتكريمهم.

رابعا، تعزيز تحديث المرافق والبنية التحتية ومعدات التدريس، نحو "المدارس الذكية". إعطاء الأولوية للاستثمار في تطوير الفصول الدراسية وقاعات المحاضرات والمكتبات الإلكترونية ومراكز المحاكاة والمختبرات وأنظمة الإدارة وعمليات التدريب. تعظيم كفاءة المعدات الحديثة. تعزيز التدريب العملي في البحر، والرحلات البحرية الطويلة جنبًا إلى جنب مع الدبلوماسية الدفاعية.

خامساً، بناء بيئة ثقافية تربوية عسكرية نموذجية وصحية. - الفهم الدقيق والتنفيذ الصارم للأنظمة المتعلقة بالثقافة وأخلاقيات المعلمين وأخلاقيات الخدمة العامة. تعزيز الديمقراطية والتضامن والانضباط والمحبة والمسؤولية؛ الحفاظ على الانضباط الصارم والانتظام. تعزيز حركات المحاكاة، وخاصة الحركة لبناء قاعات المحاضرات "2 لا، 3 أفضل" (2 لا: ممنوع التدخين؛ لا انتهاك للقواعد واللوائح. 3 أفضل: الأكثر انضباطا؛ العلاقة المثالية بين المعلم والطالب؛ البيئة الأكثر نظافة وجمالا). - الاهتمام بالحياة المادية والروحية للكوادر والمحاضرين والطلبة والموظفين والجنود بشكل دوري.

تعزيزًا لتقاليد الأكاديمية البحرية البطولية التي تمتد لـ 70 عامًا، تتعاون الأكاديمية بأكملها وتتحد، وتواصل الابتكار بقوة، وتحسن جودة التعليم والتدريب والبحث العلمي، وتبني الأكاديمية بقوة متزايدة في اتجاه "الثوري، الرسمي، الموحد، الحديث"، وتنجز جميع المهام بنجاح، وتساهم بشكل جدير في قضية بناء وحماية السيادة المقدسة للبحر وجزر الوطن الأم بقوة.

العقيد، أستاذ مشارك، الدكتور نغو ثانه كونغ، مدير الأكاديمية البحرية

*يرجى زيارة القسم لرؤية الأخبار والمقالات ذات الصلة.

    المصدر: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/xay-dung-hoc-vien-hai-quan-cach-mang-chinh-quy-chuan-hoa-hien-dai-824991