يجب أن يكون تعميم الكتب المدرسية على المتعلمين

إن تعميم الكتب المدرسية لن يكون السياسة الصحيحة إلا عندما يرى مستخدمو هذا المنتج الخاص أن المنتج يتمتع بمزايا أكثر من ذي قبل.

تنفيذاً لبرنامج التعليم العام 2018، ولأول مرة في بلادنا، يتم نشر وتوزيع الكتب المدرسية من خلال التنشئة الاجتماعية بدلاً من إسنادها إلى ناشر ودعم أسعارها من قبل الدولة كما كان من قبل.

وبحسب تقرير وزارة التربية والتعليم، فإنه بعد 5 سنوات من تطبيق تأميم الكتب المدرسية، ظهرت الكثير من الأمور المتفائلة والألوان الزاهية، ويؤكد التقرير أن هذه سياسة صحيحة تحتاج إلى الاستمرار في تعزيزها وتعزيزها.

تشير إحصائيات وزارة التعليم والتدريب إلى أن حصة سوق توزيع الكتب المدرسية في الفترة 2021-2023 لدار النشر التعليمية الفيتنامية ارتفعت من 100٪ قبل تنفيذ التنشئة الاجتماعية إلى 71.8٪ الآن. كما تم التأكيد على سياسة تعميم جمع وتوزيع الكتب المدرسية لخلق المنافسة، مما يساهم في تعزيز جمع وتوزيع الكتب. علاوة على ذلك، فقد نجحت الكتب المدرسية الاجتماعية في تعبئة عدد من المؤلفين لتأليف الكتب بنسبة تزيد عن ثلاثة أضعاف ما كان عليه الحال في الماضي، حيث بلغ عدد المؤلفين الحاصلين على ألقاب أكاديمية ودرجات علمية من الدكتوراه وما فوق ما يقرب من ثلاثة أرباع...

ومع ذلك، يبدو أن أولئك الذين ينفقون الأموال بشكل مباشر لشراء الكتب المدرسية واستخدامها لا يهتمون بعوامل مثل الناشر الذي يتمتع بحصة السوق، أو اللقب الأكاديمي أو الدرجة العلمية التي حصل عليها مؤلف الكتاب المدرسي. ما يهتم به الناس هو الجودة والسعر وسهولة الاستخدام وما إذا كان شراء الكتب المدرسية اليوم له مزايا بارزة مقارنة بالماضي...

على مدى السنوات الخمس الماضية، كانت هناك شكاوى حول السعر والجودة؛ إن مشكلة نقص الكتب المدرسية وتأخر توفيرها لم تنته أبدًا. إن التنشئة الاجتماعية تجعل الأسعار ترتفع عدة مرات، وعدد الكتب التي يجب شراؤها أكبر، وظاهرة "البيرة مع الفول السوداني" تصبح أكثر إيلامًا عندما يأتي كل كتاب مدرسي مع دفاتر التمارين والمراجع... إن العملية عندما تكون هناك مجموعات كثيرة من الكتب المدرسية لا تزال مربكة، مما يجعل نقل المدارس والامتحانات والتقييمات مصدر قلق مستمر للطلاب وأولياء الأمور والمدارس. ناهيك عن أن هناك كتبًا مدرسية بها الكثير من الأخطاء التي يجب تعديلها فورًا بعد تأليفها...

وفي مواجهة الشكاوى والارتباك من جانب المحليات عند تنفيذ الكتب المدرسية الاجتماعية التي تحتوي على مجموعات مختلفة من الكتب، قال السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، إن تغيير الوعي حول دور الكتب المدرسية يحتاج إلى أن يكون أقوى. عندما نحدد بشكل صحيح أن الكتب المدرسية هي مجرد مواد تعليمية، وأن التدريس واختبار وتقييم الطلاب يتبعون البرنامج والمتطلبات عن كثب، فلن نرى بعد الآن صعوبات مثل المشاكل التي أثارتها وزارة التعليم والتدريب.

في كلمته أمام الجمعية الوطنية، أشار المندوب تران فان ساو (وفد دونج ثاب) إلى المفارقة المتمثلة في أنه عندما يتم تأميم المجالات الأخرى، فإن أسعار المنتجات سوف تنخفض، ولكن الكتب المدرسية، عندما يتم تأميمها، سوف تزيد أسعارها. وأضاف أن "تعميم الكتب المدرسية أمر صحيح، ولكن يجب أن يتم ذلك بالمستوى المناسب. لا ينبغي أن نحوّل التعميم إلى تسويق".

وهذه أيضًا رغبة كل مواطن وكل مدرسة. لا يمكن إنكار الدور الخاص للكتب المدرسية، بغض النظر عن مدى اجتماعيتها أو تغيرها، لأن التغيير الصغير في تشغيل هذا العنصر له أيضًا تأثير كبير على كل عائلة لديها أطفال يذهبون إلى المدرسة.

المصدر: https://thanhnien.vn/xa-hoi-hoa-sach-giao-khoa-phai-vi-nguoi-hoc-185241213230527913.htm