لجنة جبهة الوطن الأم الفيتنامية بالمحافظة: الإشراف على تنفيذ السياسات والقوانين المتعلقة بتعزيز التعليم وبناء مجتمع التعلم

قامت لجنة جبهة الوطن الأم الفيتنامية في المقاطعة للتو بتنظيم وفد للإشراف على تنفيذ المبادئ التوجيهية والسياسات والقوانين الحكومية بشأن تعزيز التعلم وبناء مجتمع التعلم في محليات المقاطعة. وشارك في وفد المراقبة ممثلون عن إدارة الدعاية في لجنة الحزب الإقليمية، وإدارة التعليم والمالية، واتحاد المرأة، والجمعية الإقليمية لتعزيز التعليم.

عملت بعثة المراقبة مع اللجنة التوجيهية لبناء مجتمع التعلم في المحليات: بلدية فوك ثانغ ومنطقة باك آي؛ بلدية فوك تشين، وبلدية باك فونج، ومنطقة ثوان باك؛ تُظهر بلدية ثانه هاي (مدينة فان رانغ ثاب تشام) أن عمل تعزيز التعلم وبناء مجتمع التعلم تم توجيهه وتنفيذه من قبل لجان الحزب على جميع المستويات والسلطات وجبهة الوطن الفيتنامية والمنظمات الاجتماعية والسياسية. ومن خلال أشكال وأساليب مختلفة عملت القطاعات والمستويات المحلية على نشر سياسات الدولة وقوانينها الخاصة بتعزيز التعلم وبناء مجتمع التعلم، مع التركيز على دور وأهمية التعلم، ونشر الوعي بالتعلم والتعلم الذاتي والتعلم مدى الحياة بين جميع فئات الشعب. ويتم الاهتمام بالاستثمار في البنية التحتية التعليمية؛ نماذج فعالة لتعزيز التعلم؛ ويتم تنظيم أنشطة التوجيه المهني والتدريب المهني وتحديث المعرفة والمهارات التكنولوجية بشكل منتظم من قبل المحلية، مما يخلق الظروف التي تمكن الناس من الوصول والتعلم. وفي الوقت نفسه، قم بعمل جيد في الثناء على الأمثلة النموذجية والمتميزة في الدراسة والدراسة الذاتية خلال يوم الوحدة الوطنية العظيم السنوي في المناطق السكنية.

تحدث قادة لجنة جبهة الوطن الفيتنامية بالمحافظة في جلسة المراقبة.

علاوة على ذلك، فإن تنفيذ أعمال تعزيز التعلم وبناء مجتمع التعلم في المحليات لا يزال يواجه بعض القيود، مثل: بسبب المناصب المتزامنة، لم يركز أعضاء اللجنة التوجيهية على أعمال تعزيز التعلم وبناء مجتمع التعلم؛ إن العمل الدعائي لا يتم بشكل جيد في بعض الأحيان وفي بعض الأماكن؛ جزء من الناس لم يدرسوا طوعا؛ لم يتم إعداد ميزانية التنفيذ؛ بعض نماذج التعلم ليست فعالة.

وفي حديثهم خلال اجتماعات المراقبة، أعرب قادة لجنة جبهة الوطن الأم الفيتنامية في المقاطعة عن تقديرهم واعتزازهم بجهود المحليات في تنظيم وتنفيذ المبادئ التوجيهية والسياسات والقوانين الخاصة بالولاية بشأن تعزيز التعلم وبناء مجتمع التعلم. ومن خلال الإشراف، طلب الوفد أيضًا من اللجان التوجيهية مواصلة تقديم المشورة إلى لجان الحزب لتوجيه تنفيذ عمل تعزيز التعلم وبناء مجتمع التعلم في محلياتها ووحداتها بشكل أفضل، وجعل حركة التعلم بين الناس منتشرة على نطاق واسع بشكل متزايد، وجذب الأسر والعشائر والمجتمعات والمواطنين للدراسة النشطة، والمساهمة في تحسين معرفة الناس، وتنمية الاقتصاد الأسري، والمساهمة في القضاء على الجوع والحد من الفقر، وتنمية الاقتصاد الاجتماعي المحلي.

ديو مينه

مصدر