تطبيق التكنولوجيا في التعليم التقليدي الثوري

دروس التاريخ الحيوية

في هذه الأيام، في مدرسة فام كونغ بينه الابتدائية (ين لاك)، زاد المعلمون من استخدام المعدات لعرض الأفلام الوثائقية التاريخية الثورية. هذه هي صورة دبابة جيش التحرير وهي تمر عبر البوابة الحديدية، وتستولي على قصر الرئاسة العميل في سايغون، المعقل الأخير للعدو، منهية بذلك مسيرة الأمة التي استمرت 30 عامًا ضد الغزاة الأجانب.

جلس الطلاب وشاهدوا باهتمام شديد، وكانت عيونهم تتألق بالفخر، ممزوجة بالأصوات الحية من الفيلم الوثائقي. تساعد دروس التاريخ الحية وسهلة الفهم الطلاب على استعادة أجواء الثورة البطولية، مما يساهم في إثارة الفخر الوطني وتعزيز الوطنية.

أصبحت دروس التاريخ في مدرسة فام كونغ بينه الابتدائية (ين لاك) أكثر حيوية وجاذبية بفضل المحاضرات الرقمية.

في السنوات الأخيرة، قامت مدرسة فام كونغ بينه الابتدائية بتطبيق تكنولوجيا المعلومات بشكل نشط في التدريس وحققت العديد من النتائج المهمة، بما في ذلك التاريخ. بدلاً من المحاضرات الجافة في الكتب المدرسية، يتمكن الطلاب من الوصول إلى صور ومقاطع فيديو حية حول موضوع الحرب الثورية. ومن ثم، المساعدة في نقل الإلهام وحب التاريخ إلى الطلاب وجعل الدروس أكثر إثارة للاهتمام.

لقد كانت الصور والأصوات في الأفلام التاريخية آسرة حقًا، حيث أبقت الفصل بأكمله مركزًا. هذه هي صورة العم هو البسيط، القريب من الناس؛ ظهرت صور الجنرال فو نجوين جياب قائداً لحملة ديان بيان فو في عام 1954 وحملة هو تشي مينه في عام 1975... على الشاشة واحدة تلو الأخرى، مما ساعد الطلاب على فهم المزيد عن الأشخاص العظماء الذين قدموا مساهمات عظيمة في النضال من أجل الاستقلال الوطني والحرية.

قالت المعلمة تران ثي دونغ، معلمة الصف الثالث أ2 بمدرسة فام كونغ بينه الابتدائية: "أجد تطبيق التكنولوجيا الرقمية في العملية التعليمية عمليًا للغاية. لقد استخدمتُ تقنيات الذكاء الاصطناعي في دروس التاريخ، وخاصةً بمناسبة الذكرى الخمسين ليوم تحرير الجنوب. العديد من الصور والأفلام الوثائقية التي جمعتها وعرضتها تُساعد الطلاب على فهم معنى يوم تحرير الجنوب والتراث البطولي لجيش فيتنام الشعبي بشكل أفضل."

تحسين جودة المحاضرات

مقارنةً بما كان عليه الحال قبل تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس، أضاف معلمو مدرسة فام كونغ بينه الابتدائية: "يحتوي التاريخ على كمٍّ هائل من المعلومات والأحداث التاريخية، مما يُصعّب على الطلاب تعلمه وتذكره. ورغم سعي المعلمين إلى ابتكار أساليب تدريس جديدة، إلا أن محتوى المحاضرات ليس جذابًا. ومع ذلك، بعد تطبيق تكنولوجيا المعلومات، يُساعد استخدام أجهزة العرض المتزايدة الطلاب على تذكر الأحداث التاريخية بسهولة، مما يُحسّن جودة التدريس".

استمع الطلاب إلى المحاضرة باهتمام.

قال فام هونغ ثانه، طالب في الصف الخامس أ2 بمدرسة فام كونغ بينه الابتدائية: "أعشق التاريخ، وخاصةً الدروس التي تعرض أفلامًا وثائقية عن العم هو والجنرال فو نجوين جياب. من خلال هذه الدروس المرئية النابضة بالحياة، أفهم بشكل أفضل النضالات الشجاعة والتضحيات التي بذلتها أجيال من الآباء والأجداد في سبيل نيل الاستقلال والحرية للوطن. أنا ممتنٌّ جدًا لإسهامات وتضحيات الشهداء الأبطال، وأعدكم بأن أكون مجتهدًا وأدرس جيدًا لأواصل مساهمتي في بناء المجتمع مستقبلًا."

وقال نائب مدير مدرسة فام كونغ بينه الابتدائية، إنه منذ بداية شهر أبريل، أعطى مجلس إدارة المدرسة التوجيهات والمتطلبات للمعلمين، بما في ذلك تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس.

- توجيه معلمي المواد الدراسية لزيادة جمع الصور ومقاطع الفيديو المتعلقة بـ 30 أبريل لنقلها إلى الطلاب في حصص التاريخ لتثقيفهم حول التقاليد الثورية والوطنية. إن قوة المدرسة تكمن في طاقمها التدريسي الشاب، لذا فإن تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس الأساسي ملائم وفعال للغاية.

في إطار تنفيذ التحول الرقمي، قام قطاع التعليم الإقليمي في الآونة الأخيرة بزيادة استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريس. بالاعتماد على المنصات الرقمية، يعمل الموظفون والمعلمون على تحسين أساليب التدريس، وإنشاء تجارب جديدة للطلاب، واستكمال قاعدة البيانات المشتركة للصناعة بأكملها بشكل نشط.

وقد كان لدى العديد من المعلمين مبادرات وتجارب عملية لتطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس. على وجه التحديد، تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، والبرمجيات عبر الإنترنت... لتطوير القدرات، وزيادة الاهتمام بالتعلم، وبناء مكتبة من مواد التعلم لتحسين جودة الموضوع.

وعلى وجه الخصوص، يعد تطبيق تكنولوجيا المعلومات في دروس التاريخ أسلوبًا تعليميًا مبتكرًا، يساهم في تحسين جودة تدريب التقاليد الثورية للطلاب، ويساعد الجيل الأصغر سنًا على اكتساب فهم أعمق للتاريخ.

وبالتالي إثارة الفخر الوطني، وتعزيز روح التضامن والاعتماد على الذات وتحسين الذات والفخر الوطني في عصر التكامل والتنمية، والدخول بثبات في عصر جديد - عصر النمو الوطني.

وفي الفترة المقبلة، سيواصل قطاع التعليم رفع الوعي والمهارات المتعلقة بالتحول الرقمي للمسؤولين والمعلمين والطلاب؛ تعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في التدريس والتعلم والتقييم. وفي الوقت نفسه، ينبغي توفير الظروف اللازمة لضمان البنية التحتية التقنية، والاهتمام بالاستثمار في المرافق والمعدات المعلوماتية للمدارس.

المقال والصور: ها تران

المصدر: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126392/Ung-dung-cong-nghe-trong-giao-duc-truyen-thong-cach-mang